古诗两首：春江晓景、江南春 教案教学设计

第 1 页 共 6 页 古诗两首 春江晓景 江南春古诗两首 春江晓景 江南春 教案教学设教案教学设 计计 古诗两首 教学目标 1 学会本课的生字 正确理解诗句的内容 懂 得每首诗的意思 2 有感情地朗读课文 背诵课文 默写 江南 春 3 学习作者边观察边想像以及动用各种感官从 多角度观察事物的方法 培养学生的观察能力和想象 能力 4 通过学习惠崇 春江晓景 体会江南水乡 的早春景象 感受作者对美好春天的喜爱之情 学习 江南春 让学生在美丽 凄迷的景色中 体会作 者忧国忧民的思想感情 5 透过诗中描写的景物 感受春天的美 激发 学生对美好春天的喜爱和赞美之情 教学重点难点 一 重点 这是两首描写春景的诗 一是画中景物 一是现 第 2 页 共 6 页 实中的景物 要引导学生想象诗中描绘的景象 体会 诗的意境 二 难点 1 学习惠崇 春江晓景 中诗人边观察边展开 想象的写作方法 2 学习 江南春 体会作者从听觉 触觉 视觉等多角度观察事物的方法 3 透过诗中描写的景物 体会作者的思想感情 课时安排 二课时 教学步骤 第一课时 出示 春江晓景 图 简介背景 揭示课题 l 简介惠崇 惠崇是北宋有名的和尚 著名的 画家 善于画鹅 鸭等小动物 2 揭题 春江晓景 图 这是惠崇画的一幅 画 3 简介诗人苏轼 苏轼 字子瞻 号东坡居士 眉山人 他在诗 词 散文的创作上都有很高造诣 惠崇 春江晓景 这首诗就是他为好友惠崇的这幅画题写的 二 自读诗句 初步理解诗句的意思 第 3 页 共 6 页 1 熟读诗句 勾画不理解的字 词 借助工具 书自学 2 组内交换意见 扫除理解障碍 3 指名试着说说诗句的意思 三 深入探究 引发学生展开想象 1 指导学生有感情地朗读 2 边读边想象诗的意境 认识蒌蒿 芦芽 河豚 减缓想象难度 蒌蒿 长在洼地的一种野草 芦芽 芦苇的嫩芽 河豚 味道鲜美但肝脏等部位有剧毒的鱼 在近 海 每年春天逆江而上 在淡水中产卵 抓住诗中具体景物 展开丰富想象 边吟诵 边想象画面 用自己的话描绘画面内容 3 诗人从哪些景物感受到春天就要来了 4 诗的最后一句是画面上的景物吗 四 小结 1 读了这首诗 你从中感受到了什么 2 正是河豚欲上时 从画面上看得到吗 五 指导感情朗读 背诵古诗 1 对照画面朗读 第 4 页 共 6 页 2 背诵古诗 想象画面 第二课时 一 复习引入 l 指名背诵第一首诗 2 指名描述诗意 过渡 诗人苏轼笔下描绘画中的江南春景是那么 美 现实中的江南春天又是怎样的一幅画面呢 二 揭示课题 1 解题 江南春 江南的春天 2 介绍 杜牧 字牧之 京兆万年人 二十六岁中进土 曾做过幕僚 很不得志 他关心民生疾苦 在任地方 官期间为人民做了一些好事 三 自学古诗 自主探究 1 自由练习朗读古诗 2 借助工具书 自学古诗 理解诗意 3 小组合作学习 弄懂诗意 4 检查学习效果 指名朗读 解释词语 绿映红 水村山郭 酒旗风 南朝 四百八十寺 楼台 第 5 页 共 6 页 指名说说诗句的意思 5 点拨 江南春 写出了江南春天的哪些特 点 6 归纳 诗的前两句抓住了黄莺 红花 绿叶 水乡 山城 酒旗 春风等七种景物来描写 共同构 成了一幅春天江南的画面 7 讨论 后两句还是描写江南春天的吗 读后两句诗 体会一下抒发了诗人怎样的思想感 情 8 有感情地朗演这首诗 想象诗中描绘的景象 用自己的话说一说 9 背诵古诗 四 延伸拓展 1 两首古诗同是诗人笔下描绘的江南春景 可 表达的思想感情却不相同 想一想 自己是怎样体会 出来的 2 为 江南春 完成一幅诗配画 五 布置作业 1 背诵课文 2 默写 江南春 3 为课后生字扩词 4 用自己的话说说两首诗的意思 第 6 页