2012届高三生物总复习 2-第十讲 微生物的类群和营养同步练习

1 第第 2 2 单元单元 第第 1010 讲讲 一 选择题 每小题 3 分 共 36 分 1 2011 南昌一中高三月考 SARS 是由一种冠状病毒引发的严重传染病 2003 年 我们亲历了与它斗争的过程 下列有关 SARS 的叙述中 错误的是 A SARS 病毒只有依赖细胞才能生活 B SARS 病毒能在空气中代谢传播 并不只依赖细胞 C SARS 病毒主要通过入侵并破坏肺部细胞使人致病 D SARS 病毒只有在活细胞内才能增殖 答案 B 2 2011 太原五中高三月考 对下列生物特征的叙述 正确的是 酵母菌 乳酸菌 硝化细菌 衣藻 金鱼藻 烟草花叶病毒 A 都是原核生物 且都能发生突变 B 都不含叶绿素 且都是分解者 C 都是异养生物 且都能进行有氧呼吸 D 都具有细胞结构 且都有细胞壁 答案 D 3 2011 江苏省盐城市高三年级摸底考试 下列有关蓝藻的叙述不正确的是 A 属于单细胞真核生物 B 在生态系统中属于生产者 C 体内含有 DNA 和 RNA 两类核酸分子 D 大量繁殖会造成生态危机 答案 A 4 2011 太原五中高三月考 下图是一个单细胞生物的结构示意图 通过观察我们可 以判断该生物 一定能进行光合作用 鞭毛的基部是线粒体分布较多的地方 一定是原核细胞 一定能进行细胞分裂 A B C D 答案 D 5 2011 长春市十一中高三上学期期中考试 关于蓝藻的说法 不正确的是 A 单个细胞直径虽比细菌大 但肉眼一般是分不清的 B 发菜 颤藻 念珠藻都属于蓝藻 C 蓝藻的叶绿体含有藻蓝素和叶绿素 D 蓝藻是能自养的原核生物 答案 C 6 2011 桂林中学高三暑期考试 下列有关微生物营养物质的叙述中 正确的是 A 作为碳源的物质不可能同时是氮源 B 凡是碳源都能提供能量 C 除水以外的无机物只提供无机盐 2 D 无机氮源也能提供能量 答案 D 7 2011 长沙市一中高三年级月考 下列有关 MS 培养基与微生物培养基的说法错误 的是 A MS 培养基中常常添加植物激素 微生物培养基中不需要 B MS 培养基中的碳源和能源是蔗糖 C MS 培养基中需提供植物生长必需的大量元素和微量元素 D MS 培养基中不需加维生素 微生物培养基中要加维生素等微生物必需的营养物质 答案 D 8 2011 桂林中学高三暑期考试 天然培养基是利用成分很复杂的天然物质配制而成 的 合成培养基则是采用成分已知的化学试剂配制而成的 下列说法中正确的是 A 用合成培养基比用天然培养基实验结果的重复性强 B 天然培养基的营养不如合成培养基丰富 C 微生物在合成培养基上比天然培养基上生长快 D 合成培养基中不含有高分子有机物 答案 A 9 2011 长泰一中高三期中考试 香港大学医学院微生物系研究认为 香港 广州等 地前年爆发的非典型肺炎是一种冠状的病毒引起的 该病原体不具有的特征为 A 有细胞膜 B 能繁殖下一代 C 主要由蛋白质和核酸组成 D 营寄生生活 答案 A 10 2011 上海吴淞中学高三期中考试 结核杆菌是结核病的病原体 结核杆菌进入 机体后 能引起 T 淋巴细胞增殖分化 近年来因抗药菌株增多等原因 使人类结核病的发 病率和死亡率上升 下列有关结核杆菌的叙述 正确的是 A 结核杆菌的基本结构包括细胞壁 细胞膜 细胞质和细胞核 B 结核杆菌抗药性的产生是应用抗生素诱导基因突变的结果 C 接种卡介苗后 T 细胞受刺激成为记忆细胞 产生相应的抗体 D 感染结核杆菌后 机体主要通过特异性细胞免疫的作用将其消灭 答案 D 11 2011 襄阳一中高三期中考试 在微生物培养过程中 肉眼鉴别金黄色葡萄球菌 和枯草杆菌的重要依据是 A 细菌的大小 颜色 形状 B 有无鞭毛 C 菌落的大小 颜色 形状 D 培养基的不同 答案 C 12 2011 银川一中高三第三次月考 2009 年 8 月 根据中国内地确诊的首例甲型 H1N1 流感病例标本 国家流感中心成功分离出中国内地第一株甲型 H1N1 流感病毒并完成 了基因组序列测定 下列有关甲型 H1N1 流感病毒的叙述中正确的是 A 构成该病毒核酸的核苷酸种类有 8 种 碱基有 5 种 B 甲型 H1N1 流感病毒自身可发生基因突变或基因重组 C 检验甲型 H1N1 流感病毒的化学成分用的试剂是双缩脲试剂和吡罗红试剂 D 利用高温 酸 碱等常规方法不可能杀灭甲型 H1N1 流感病毒 答案 C 二 简答题 共 36 分 13 2011 桂林中学高三暑期考试 18 分 下表是一种培养基的配方 回答 牛肉膏 0 5g 蛋白胨 1 0g NaCl0 5g 3 琼脂 2 0g 水 200mL 1 此培养基的营养要素有 类 其中蛋白胨能提供的是氮源 2 各成分重量比例的确定的原则是 3 在各种成分溶化后分装前 必须进行的是 4 如要鉴别自来水中的大肠杆菌是否超标 需加入 观察它的 特征 5 此培养基能否用于培养产生人的生长激素的工程菌进行工业生产 原因 是 答案 1 五 碳源 生长因子 2 根据所培养微生物的营养需要 3 调节 pH 4 伊红 美蓝 菌落 5 不能 工业生产常用液体培养基 14 2011 太原五中高三月考 11 分 炭疽热是由炭疽芽孢杆菌引起的 它可引起动 物组织水肿 粘膜出血 造成动物死亡 法国科学家巴斯德在研究牲畜炭疽病时进行了如 下实验 把实验绵羊用毒性已削弱的炭疽芽孢杆菌制剂注射 这些绵羊感染后没有发病 四天后 对实验绵羊用毒性极强的炭疽芽孢杆菌制剂注射 经过一段时间后 实验绵羊全 部正常生活 请回答以下问题 1 实验绵羊在第二次注射炭疽芽孢杆菌制剂后没有发病 其原理是体内产生了 该物质的化学本质是 它是由 细胞分泌产生的 与之合成和 分泌相关的细胞器有 这种免疫属于 免疫 2 炭疽杆菌的细胞类型是 细胞 它与酵母菌细胞的差别主要表现在 3 炭疽杆菌的同化作用类型是 4 我们认为该实验过程不足以严密论证以上结论 请在上述试验的基础上补充相应的 实验设计原则 步骤 预测结果 实验设计原则 操作步骤 预测结果 答案 1 抗体 球蛋白 浆 线粒体 核糖体 内质网 高尔基体 体液 2 原核 有无核膜 3 异养型 4 对照原则 将未免疫的绵羊同时注射感染性极强的炭疽芽孢杆菌 全部死亡 15 2011 金华一中高三期中考试 7 分 某种细菌体内某氨基酸 X 的生物合成途径 如图 底物中间产物 1中间产物 2X 酶a 酶b 酶c 这种细菌的野生型能在基本培养基 满足野生型细菌生长的简单培养基 上生长 而由 该种细菌野生型得到的两种突变型 甲 乙 都不能在基本培养基上生长 在基本培养基上 若添加中间产物 2 则甲 乙都能生长 若添加中间产物 1 则乙能生长而甲不能生长 在 基本培养基上添加少量的 X 甲能积累中间产物 1 而乙不能积累 请回答 4 1 根据上述资料可推论 甲中酶 的功能丧失 乙中酶 的功能丧失 甲和乙中酶的功能都正常 由野生型产生甲 乙这两种突变型的原因是野生型的 同一 不同 菌体中的不同 发生了突变 从而导致不同酶的功能丧失 如果想在基本培养基上添加少量的 X 来生产中间产物