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文档简介

五年级数学统合教学导学案 五年级数学统合教学导学案 图形面积的计算 执教 林州市直九小 郝艳飞 教 学 目 标 1 通过对图形面积的计算知识的统合 使学生牢固掌握公式 学会解决办法 2 通过分析 计算较为复杂的图形面积 使学生眼界开阔起 来 思维得到很好地训练 3 让学生通过自己动手搜集关于图形面积计算的题目 并展 示给同学 来提高学生热爱数学 热爱几何图形计算的兴趣 知识链接 回忆我们所学过的图形面积的计算公式 以及 字母公式 写在下面 第 一 环 节 熟 记 在 心 长方形的面积 正方形的面积 平行四边形的面积 三角形的面积 梯形的面积 正方体的面积 长方体的面积 要求 计算出下面图形的面积 第 二 环 节 小 试 牛 刀 要求 自己搜集 组长推荐展示一道较为复杂的图形面积计算题 提前把 大图画在小黑板上 轮到自己小组时再把解法展示给同学们 第 三 环 节 我 行 我 酷 我搜集到的题目和解法 16 厘米 7 厘米 4 厘米 3 厘米 5 厘米 20 米 9 米 8 米 25 分米 10 分米 要求 自己搜集 小组提前讨论推荐一道较为复杂的图形面积计算题 把 大图画在小黑板上 轮到自己小组时再展示图形 让全班同学比赛计算 大家积极对抗 第 四 环 节 谁 与 争 锋 我搜集到的题目和解法 第 五 环 节 取 长 补 短 要求 同桌 小组内互相交流展示自己第三环节和第四环节搜集到的题目 相互切磋 学习提高 第 六 环 节 总 结 方 法 1 首先要仔细观察 认真思考 分析清楚所求图形是由哪几个基本图形 组合而成的 2 适当采用添加 等方法帮助解
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