2026-2027学年九年级语文上册第一单元测试卷统编版

2026-2027学年九年级语文上册第一单元测试卷统编版考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.羁旅（jī）葳蕤（wēi）雏鹰（chóu）长河（cháng）B.葱茏（lóng）萧瑟（sè）沉寂（jì）葱茏（lóng）C.稚嫩（zhì）澎湃（pài）浩荡（hào）永恒（héng）D.悲怆（cāng）蜿蜒（wān）嘶哑（yǎ）奔腾（téng）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.永久的生命哀鸣奔腾涅槃B.荒凉悲怆哀鸣涅槃C.永久的生命荒凉悲怆奔腾D.荒凉哀鸣涅槃奔腾3.下列加点成语使用不恰当的一项是（）A.雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，我们要以昂扬的姿态迎接新的挑战。B.青春的岁月里，我们用激情和热血，谱写出生命的赞歌，让人生更加精彩。C.面对困难，我们要有坚韧不拔的意志，不可磨灭的信念，才能取得最终的胜利。D.在这个信息爆炸的时代，我们依然要静下心来，细细品味那些流传千古的经典名著。4.下列句子没有语病的一项是（）A.为了提高语文素养，我决定把时间用来阅读课外书籍。B.经过努力，他终于取得了优异成绩。C.只有坚持体育锻炼，才能拥有健康的身体。D.遵守交通规则，是每个公民应该做到的。5.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《沁园春·雪》是毛泽东主席创作的词作，上片描写北国壮丽的雪景，下片评论历史人物，抒发诗人的抱负。B.《我爱这土地》是现代诗人艾青的代表作之一，诗人以“鸟”的自喻，表达了对祖国深沉的爱。C.《永久的生命》是英国作家艾略特的作品，文章通过描写生命的短暂与脆弱，表达了作者对生命永恒的渴望。D.《你是人间的四月天》的作者是林徽因，这首诗语言清新，充满了对生命的赞美和对爱的憧憬。二、填空题6.《沁园春·雪》中，描写山势形态万千、连绵起伏的句子是：______________，______________。7.《我爱这土地》中，诗人用“鸟”的形象来寄托情感的千古名句是：______________，______________。8.《永久的生命》中，作者认为生命虽然脆弱，但具有“______________”的特性。9.《谈生命》中，生命像一支歌，低音是__________，高音是__________。10.《我看》中，诗人借自然景物抒发情怀，表达了____________________的愿望。三、古诗文阅读（一）古诗鉴赏阅读下面这首词，完成第11—12题。沁园春·雪毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。11.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）A.“千里冰封，万里雪飘”两句，运用了夸张和比喻的手法，写出了北国雪景的广阔与壮丽。B.“山舞银蛇，原驰蜡象”一句，运用了拟人的修辞手法，赋予了群山和高原以生命和动感。C.“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚”中，“惜”字表现了作者对历史人物的高度肯定和赞扬。D.“俱往矣，数风流人物，还看今朝”表达了诗人对无产阶级革命战士的无比自信和豪迈气概。12.上片中，“望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔”这句诗的作用是（）A.承接上文的“北国风光”，总领全篇，引出下文的景物描写。B.转折全篇，从写景转为抒情，表达对祖国山河的热爱。C.呼应下文的“江山如此多娇”，引出下文的议论和抒情。D.突出雪景的宏大，为下文写“欲与天公试比高”蓄势。（二）现代文阅读阅读《永久的生命》，完成第13—15题。严文井生命确实是永远循环的。我们不必为生命的短暂而感到悲哀，因为生命是永恒的。它像一条河流，虽然有时会干涸，但最终会汇入大海，获得永生。我们常常看到一些人在生命的尽头，依然保持着对生活的热爱。他们像夜空中的星星，虽然光芒微弱，但依然在黑暗中闪烁。这种精神是值得我们学习的。我们应该珍惜生命，热爱生活，让生命之花在有限的时间里绽放出无限的光彩。生命虽然脆弱，但它也具有顽强的生命力。无论遇到多大的困难，我们都要坚持下去。就像那破土而出的嫩芽，虽然弱小，但最终会长成参天大树。我们应该学习这种精神，不畏艰难，勇往直前。13.文章中作者认为生命具有怎样的特性？（至少答出两点）14.文章中运用了哪些修辞手法？请结合文段简要分析。15.作者在文中表达了怎样的情感？四、现代文阅读（一）阅读下文，完成第16—20题。老街的光老街的尽头，有一盏昏黄的灯。那是阿公亲手做的，煤油灯芯，灯罩是玻璃的，透着岁月的痕迹。每当夜幕降临，阿公就会点亮它，坐在灯下，为我们缝补衣服，或者读书。阿公是个手艺人，做竹编的手艺远近闻名。他的手很粗糙，指节粗大，布满了老茧，但他的手很灵巧。一根根竹子，在他的手中，变成了篮子、席子、椅子，甚至是一件精美的艺术品。他的眼神里，总是充满了专注和慈爱。小时候，我最喜欢看阿公做竹编。他一边哼着小曲，一边编织着。那节奏轻快，仿佛在演奏一首无声的歌。我常常趴在他的膝盖上，听他讲过去的故事。他说，老街以前很热闹，有卖糖人的，有卖花生的，还有说书人。那时候，大家都很穷，但都很快乐。后来，我离开了老街，去了城里读书。城市里的灯很亮，很繁华，但我总觉得少了一点什么。每当我疲惫的时候，我就会想起老街的那盏灯，想起阿公那双粗糙的手。那盏灯，就像一束光，照亮了我前行的路。去年，阿公走了。老街的那盏灯也熄灭了。但我知道，阿公并没有真正离开，他活在老街的记忆里，活在我们的心里。每当我回想起老街，想起阿公，我的心里就会亮起一盏灯，温暖而明亮。16.文章开篇描写“老街的尽头，有一盏昏黄的灯”，有什么作用？17.文章中描写阿公的手，有什么作用？18.请从修辞的角度，赏析“那节奏轻快，仿佛在演奏一首无声的歌”这句话。19.文章结尾说“我的心里就会亮起一盏灯，温暖而明亮”，这句话的含义是什么？20.结合全文，谈谈你对“老街的光”的理解。（二）阅读下文，完成第21—25题。韧性与成长在这个快节奏的时代，我们往往追求速成，渴望一夜成名。然而，真正的成长，往往需要时间的沉淀和韧性的支撑。韧性，是一种能够承受压力、抵抗挫折的能力。它不是天生的，而是后天培养的。就像竹子，在生长的初期，它必须在地下扎根，忍受黑暗和孤独。只有扎根足够深，它才能在风雨中屹立不倒，最终长成参天大树。成长的过程，也是一个不断试错、不断修正的过程。没有人能够一帆风顺地成长。我们会遇到各种各样的困难和挫折，这些都是成长的催化剂。每一次跌倒，都是一次学习的机会；每一次失败，都是一次经验的积累。我们要学会拥抱挫折，而不是逃避。因为只有在挫折中，我们才能学会如何更好地生存和发展。韧性，就是我们成长的动力和源泉。21.文章的中心论点是什么？22.文章第2段运用了什么论证方法？有什么作用？23.文章第3段中，“成长的催化剂”是什么意思？24.请结合生活实际，谈谈你对“韧性”的理解。25.作者认为我们应该如何面对成长中的挫折？五、写作26.题目：那份光要求：（1）内容具体，情感真实；（2）语言流畅，不少于600字；（3）不得抄袭，不得套作。27.题目：青春的底色要求：（1）内容具体，情感真实；（2）语言流畅，不少于600字；（3）不得抄袭，不得套作。试卷答案一、选择题1.A2.A3.D4.A5.C二、填空题6.山舞银蛇，原驰蜡象7.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……8.永恒（或“循环”、“永生”）9.挫折，成功10.对未来的憧憬（或对光明的向往、对美好生活的热爱）三、古诗文阅读（一）11.C12.A（二）13.①生命具有永恒循环的特性；②生命虽然脆弱但具有顽强的生命力；③生命应珍惜并热爱。（答出任意两点即可）14.比喻（或暗喻）。将生命比作河流、星星、嫩芽，生动形象地说明了生命的永恒、微弱却顽强以及成长的过程。15.表达了对生命的热爱、珍惜，以及不畏艰难、坚持到底的积极情感。四、现代文阅读（一）16.设置悬念，吸引读者阅读兴趣；奠定了全文怀念、温暖的情感基调。17.通过描写阿公手粗糙但灵巧，表现了他手艺的精湛，以及他默默付出的辛劳和慈爱。18.运用比喻的修辞手法。将编织的节奏比作无声的歌，生动形象地写出了编织动作的轻快与韵律感，表现了阿公的从容与快乐。19.表达了作者对阿公的思念之情。阿公虽然离开了，但他的爱和记忆像一盏灯一样，在作者迷茫或疲惫时给予温暖和力量，指引方向。20.“老街的光”既指阿公那盏物理上的煤油灯，更象征着阿公的爱、技艺传承以及老街温暖的人情味，是作者心中永恒的温暖记忆。（二）21.韧性是成长的动力和源泉。22.举例论证。通过列举竹子在地下