一下识字3教案设计六最新

第 1 页 共 5 页 一下识字一下识字 3 3 教案设计六最新教案设计六最新 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 教材说明 识字 3 是本册教材的第三单元的开篇课文 它是 以对子的形式呈现 内容都与大自然息息相关 对子 情境优美 语言精炼 读起来琅琅上口 利于培养学 生语感 积累语言 同时 通过对这篇课文的学习 能使学生体会大自然的美妙 享受大自然的神奇 产 生对大自然的热爱之情 对对子是学生喜闻乐见的语言形式 在极富感染 力的语境中教师应该在学生熟读成诵的基础上 联系 学生的经验世界和大自然的实际 采用多种方法识字 学习目标 1 认识 雾 霜 等 13 个生字 会写 和 语 等 6 个字 2 能正确 流利地朗读课文 3 产生收集对子和对对子的兴趣 重点 读准字音 识记字形 学会对对子 第 2 页 共 5 页 信息资料 生字卡片 关于大自然景物的图片 教学过程 一 导入新课 我们生活在美丽的地球上 地球是我们共同的家 园 在这个家园中有各种自然景观 花草树木和小动 物们 我们大家都爱她 今天我们学习的这篇课文识 字 3 就是描写一些自然景观的 而且它还是一首对子 歌 你们有兴趣读一读吗 二 初读课文 感知生字 1 预习反馈 有哪些小朋友已经预习过了 谁愿 意读给大家听一听 2 有意思吗 你们也想读吗 自己轻声地读一读 遇到不认识的字请拼音宝宝帮帮忙 也可以向同桌请 教 3 让我们拿好书 眼睛看着书 一起来读一读吧 4 读得可真投入啊 还想读吗 这回我们换个玩 法 对着读 师生合作读第一小节 师板帖生字 雾 霜 霞 你发现了什么 他们的形成都和水有关系呢 利用偏 旁来理解字意可真是个好办法啊 第 2 小节指名一生模仿与同学合作对读 板帖 第 3 页 共 5 页 蝶 蜂 你又发现了什么 为什么是虫字旁呢 第 3 小节分大组合作 板帖 李 杨 你能说说 你的发现吗 为什么都用木字旁呢 5 还想这样读吗 同桌小朋友也来读一读 6 会读了吗 真的会读了吗 好 合上书 眼睛 看大屏幕 去掉拼音会读吗 齐读 7 这样你还能对吗 好 咱们再来对对看 我们 班的小朋友就是能干 读着读着都能背下来了 8 我们再来拍手读读对子吧 三 读词语和生字 1 大家读得这么开心 我们再来玩个游戏怎么样 我这里有四朵云 要是你能读准他们身上的词语 就 送给你 打印后贴在卡纸上 云雾 和风细雨 花草 蓝天碧野 万紫千红 桃李 杨柳 山清水秀 鸟语花香 朝阳 夕阳 朝霞 晚霞 2 仔细观察云朵上的这些词语 你有什么发现吗 3 多细心地发现啊 有些词语拆开来就可以变成 对子 我们也可以用这种方法来编些对子 第 4 页 共 5 页 4 请你来对对子 摘果子 长对 方对 黑夜对 黑对 红对 山川对 5 请你回家也和爸爸妈妈编编对子 看谁对得多 编得好 6 小朋友们词语读得这么棒 我来给大家变个魔 术 变什么呢 把词语变成句子 你还能认出他们吗 这是一个万紫千红的季节 阳光下 飞舞着许多的蜜蜂和蝴蝶 温州是个山清水秀 鸟语花香的地方 7 生字宝宝很调皮 藏在下面的句子里和大家捉 迷藏呢 你能把他们找出来吗 红脸儿朝阳出东方 专给小朋友洒霞光 碧绿的田野禾苗壮 万紫千红花儿香 蝴蝶姐姐花间舞 蜜蜂妹妹采蜜忙 杨柳摇摆千条枝 桃李傍晚送夕阳 四 练习 1 书写指导 秀和香 请大家仔细观察 你有发现吗 重点指导 禾子头 写得扁一些 上撇是平撇 不能写成斜撇 竖要短 给下半部分留下空间 撇和 第 5 页 共 5 页 捺尽量舒展 禾子头 写 3 个 师范写 秀 提醒秀上禾的撇稍短些 放的是 下半部分的撇 因为上面的禾字头很懂得谦让 要不