要想学生听话

第五阶段的学习马上就要结束了 说实话 这次培训安排的内 容真的非常好 很多老师都很喜欢此次培训的内容安排 尤其 是本学期的自主研修 能更好的发挥学校自身的能动性 能更 好的贴近教师的实际 希望我们的老师在此次培训中都能认真 的思考 我学到了什么 我提升了什么 我今后的工作会有哪 些想法 会有哪些行动 每一次的出发都是为了下一次的整装 待发 不是吗 结束了此次培训 我们的教学工作就又重新踏 上了征程 愿我们所有的教师都能在今后的工作中 少一些抱 怨 多一些思考 少一些重复 多一些智慧 送一句话与大家 共勉 一个有理想的教师 应该是个天生不安分 永远会做梦 的人 教育的每一天都是新的 每一天的内涵与主题都不同 教师只有具有强烈的冲动 愿望哪个 使命感 才能提出问题 才会自找 麻烦 也才能拥有诗意的教育生活 要想学生听话 老师说话要像话 我们许多老师 一门心思责备孩子不听话 却不肯花半点心思 想想自己的话到底像不像话 孩子到底会不听 孩子不哪些话呢 至少下面几类话 孩子是不喜欢听的 首先是冲话 什么叫冲话呢 冲话就是火药味十足的话 你把 孩子逼到绝路上去了 他不狗急跳墙 又有什么办法呢 孩子 逃学旷课 离家出走 很多时候是被我们老师 家长这些冲话 逼出去的 其次是痛话 老揭孩子的旧伤疤 现代心理学家研究表明 越亲密的人 反而越不能够宽容 一 个关键的原因 是我们老爱揭人的旧伤疤 由于亲密的人经常 生活在一起 一些不满就逐渐累积 新愁旧怨处理不当 就成 了接老伤疤的理由 很多夫妻反目成仇 一些孩子越教越坏 就是说这样的痛话造成的 所以 我想说 无论孩子还是我们 做错了什么 都不能够新账老账一起算 只能够就事论事 一 件件处理 三是套话 尤其是那些乱贴标签的套话 孩子更不喜欢听 比如说处理上网的事情 我们很多家长根本就是一个网盲 自 己不懂电脑 也不愿意主动接触 一看到孩子摸电脑 就感到 事情很大 好像来了洪水猛兽 他们没有办法了 就搬用别人 看起来跟有道理的套话来教育孩子 电脑害人啦 你不要去摸 啦 上网的都是坏孩子啦 其实电脑只是一个工具 而不 是玩具 更不是洪水猛兽 我们分不清主流 不明白哪些孩子 应该学习 哪些应该避免 孩子怎么会听我们的呢 简单粗暴 地反对孩子上网 只能够引起孩子的反感 孩子不听了 我们 就给他们乱贴标签 懒惰 倔强 笨蛋 多动症 自闭 有心理问题 屡教不改 不会变了 等等 这 样说的一个结局就是 孩子更反感 四是恨话 恨气的话 恨铁不成钢的话 但是钢是恨出来的吗 不钢是炼出来的 恨话一棍子把孩子打死了 孩子看不到前途 就会很反感 当面不说 私下里会讲我们 讲我们把人看扁了 我们在教育孩子的时候 没有什么成效时 千万不要轻易放弃 不要对孩子有丝毫怨恨 有始终保持着阳光的心态 保存着爱 心 只有我们自己对孩子有希望了 孩子才会感到学习和生活 有奔头 五是老话 也就是落后的话 没有时代气息的话 学生把那些 讲话内容陈旧 用词贫乏 形式单调的老师称之为 老古董 他们的话也就成了 老话 学生觉得 老话 思想僵化 有太 土了 因而鄙而远之 如一讲德育就唱 学校雷锋好榜样 一 说勤奋自强就说张海迪 一谈学习就举陈景润为了摘取数学皇 冠上的明珠用了几麻袋草稿纸 学生都听的耳朵起茧了 六是蛮话 为了维护师道的尊严 树立教师的威严形象 有些 老师在学生面前总喜欢板起个脸 摆出一副居高临下 凌然不 可冒犯的架势 学生把这类老师称之为 土皇帝 开口就是圣 谕 学生不得有任何非议 更不得有任何违抗 其实蛮话只能 够说明教师没有思想认识水平 只能够说明我们的态度简单粗 暴 并不能心悦诚服地解决学生的思想问题 老师和学生的地 位是平等的 教师有想在学生中有威信 只有依靠自己个人的 人格魅力 美国总统林肯说 如果想使别人信从你的主张 第 一个条件便是要使他认清你是他的好友 不是他的对敌 七是空话 著名作家张天翼笔下有一个华威先生 在什么会议 都讲两点 却没有一点是实在的东西 对工作不起丝毫作用 所以他一来 听众就皱眉头 有些老师工作不深入 讲话就只 有这些大而空的话 讲成绩都是 取得明显进步 讲问题则是 存在一些不足 表扬学生 千篇一律的 你真棒 写评语 就把 坚持四项基本原则 遵纪守法 尊师爱校 几句搬 来搬去 笼统抽象 泛泛而谈 学生哪会喜欢听 教师说话不 能像街头发小广告 见人一张 而应该深入学生实际 掌握真 实情况 说出个性 表扬到点子上 批评到位 学生才会心服 口服 八是假话 这样的话 哪怕是巧舌如簧 天花乱坠 学生也会 疑而远之 不愿意听 我们教育的对象是人 人家家长前脚走了 孩子还在你面前 你自己不 硬 就不好教育孩子 说真话本来是一个很低的要求 可是有些老师就是做不到 他 们要求学生爱护花草 自己却不愿绕个弯多走几步 直接就从 草坪上踩过去 遇到学生提出不认识的字 明明自己也不会读 却故意摆出一副胸有成竹的假象 给学生分析 比划一番 尽 管最后还是学生通过自己查字典解决 却要美其名曰培养学生 的自学能力 碰上有生僻字的学生姓名叫不出来 不是主动坦 白承认