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文档简介

失去的一天失去的一天 教教 案案 主讲人 高秀雅 失去的一天 教学目标 用自己喜欢的方式朗读课文 抓住重点词句 体会课文内容 理解 失去的一天 的含义 懂得珍惜时间 努力学习 重点 联系上下文 抓重点词句 理解课文内容 感悟珍惜时间的重要性 难点 体会佩佳在失去的一天中失去了什么 教学方法 导学互动 一 提纲导学 1 激趣导入 同学们 国庆节刚刚过完 回想一下 你是怎么度过国庆节中 每一天呢 生自由回答 有没有你一天中什么事也没有干 有 在这一天中你认为失去了什么 你想知道课文 中的小佩佳是怎 么度过假期中的一天吗 想 今天老师就带领大 家走进小佩佳的家中 看看他在假期里究竟是怎么度过一天的 看 看他在这一天中究竟失去了什么 板书课题 齐读课题 请同学们带着老师的小小要求用自己喜欢的方式读课文 生自 由读课文 2 出示导纲 1 妈妈给佩佳布置的任务是什么 2 佩佳是如何度过这一天的 找出描写动作的词 用 出描写佩佳心理活动的句子 3 佩佳的妈妈是如何教育他的 4 谈谈你对 失去的一天 是怎样理解的 3 自学设疑 同学们 通过刚才的自学 你有哪些问题不明白 可以提出来 二合作互动 1 小组交流 组长做好分工 请同学们在小组内交流你不明白的问 题 2 展示评价 交流好的同学请坐好 找学生回答 1 妈妈给佩佳布置的任务是什么 另一个学生评价 找学生回答 2 佩佳是如何度过这一天的 找出描写动作的词 你认为哪个词语最能概括佩佳这一天的表现 用 出描写佩 佳心理活动的句子 另一学生评价 联系上下文 体会佩佳当时的心情 佩佳什么事也没做 他羞愧得不敢看妈妈的眼睛 找学生回答 3 佩佳的妈妈是如何教育他的 另一学生评价 结合图片 联系实际 佩佳到底失去的是什么呢 找学生回答 谈谈你是怎样理解 失去的一天 佩佳在妈妈的帮助下看到人们在这一天中珍惜时间 兢兢业业 地工作着 所以 到最后 佩佳才终于有了醒悟 生齐读 可是我今天却游手好闲 佩佳想了想低下了头 现在他明白了 什么叫做 失去的一天 谁能说说游手好闲 的意思 联系上下文 体会佩佳当时的心情 生评价 找学生回答 佩佳到底明白了什么 另一个学生评价 3 质疑解难 通过学习课文 你能提出哪些有价值的问题 三 导学归纳 通过学习这篇课文 你有哪些收获 1 学生归纳 2 教师引导 四拓展训练 1 拓展运用 课文描写佩佳 结果 妈 妈带他去亲眼 目睹 展现了人们珍惜时间 在 一天里 做出的成 绩 从中佩佳明白了 的道理 课文
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