五年级数学上册 小数乘法教案 北京版_第1页
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文档简介

1 小数乘法小数乘法 教学目标 教学目标 1 进一步巩固小数乘法的意义和计算法则 并会解答求一个数的若干倍的应用题 2 提高学生计算能力和估算能力 3 培养学生认真计算 自觉检验的好习惯 教学重点 教学重点 正确 熟练地计算较复杂的小数乘法 教学难点 教学难点 根据小数乘法的意义正确判断积与被乘数的大小关系 教学过程 教学过程 一 检查复习一 检查复习 一 口算 0 9 6 7 0 08 1 87 0 0 3 0 6 0 24 2 1 4 0 3 1 6 5 4 0 25 60 0 5 7 8 1 二 说出下面各算式表示的意义 2 4 0 8 1 36 4 2 58 0 2 二 指导探索二 指导探索 一 教学例 3 0 056 0 15 1 学生独立计算 指名板演 2 指名说一说计算过程 教师提问 乘得的积的小数位数不够时 该怎么办 3 指导学生验算方法 教师提问 怎样检验小数乘法计算是否正确 运算乘法交换律检验 再重新算一遍 检查尾数和积的小数位数等 二 教学例 4 一个奶牛场八月份产奶 18 5 吨 九月份的产量是八月份的 2 4 倍 九月份产奶多少吨 1 独立解答 2 教师提问 2 1 你是根据什么列式的 一倍数 倍数 几倍数 2 18 5 2 4 所表示的意义是什么 表示求 18 5 的 2 4 倍是多少 3 比较 例 3 和例 4 的两个算式 积与被乘数比较 谁大 谁小 4 练习 不计算 说明下面各算式中积与被乘数的关系 10 8 0 9 2 4 1 8 50 0 36 0 48 0 75 讨论 在什么情况下 积小于第一个因数 在什么情况下 积等于第一个因数 在什么情况下 积大于第一个因数 5 小结 当第二个因数比 1 小时 积比第一个因数 零除外 小 当第二个因数等于 1 时 积等于第一个因数 零除外 当第二个因数比 1 大时 积比第一个因数 零除外 大 6 练习 不计算 判断下面各题的结果是否正确 0 72 0 15 1 08 0 36 1 8 0 648 三 质疑小结三 质疑小结 一 今天你都有什么收获 二 对于今天的学习学习还有什么问题 四 反馈调节四 反馈调节 一 计算 0 37 2 9 0 56 0 08 0 072 0 15 0 18 8 45 4 5 0 002 3 7 0 016 二 判断对错 1 0 6 时等于 6 分 2 一个数的 1 02 倍比原来的数要大 3 两个因数的小数位数的和是 4 积的小数位数也一定是 4 三 工地有水泥 24 5 吨 沙子的重量是水泥的 2 5 倍 石子的重量是沙子的 4 倍 石子有 多少吨 五 课后作业五 课后作业 一 计算 82 0 9 3 4 1 26 0 039 1 75 2 07 53 20 14 6 87 10 5 29 3 6 52 72 98 0 36 0 2
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