陕旅版英语教学设计简案（Unit1第一课时）

2014 2015 学年第 一学期 六 年级 班 课 题 Unit1 It s Time to Play the Violin 第一课时 年级班级 教 学 目 标 1 能听 说 读 写词汇 play the violin do eye exercises play sports learn English have a rest take out the book 2 能在适当的语境下运用上述词汇 重点 能听 说 读 写词汇 play the violin do eye exercises play sports learn English have a rest take out the book 教 学 重 难 点 难点 能在适当的语境下运用上述词汇 教法探究式教学学法小组合作 教具学具 准备 1 Let s learn 部分的教学卡片 2 食物钟表 练习册 足球 小提琴 装着书本 的包 3 Let s learn 部分的录音磁带 录音机或 PPT 动画视频 教 学 过 程 教学程序及内容 学生活动设计 及 学情反馈 一 课程导入 1 课前热身 师生课前问候过程中 教师不仅要照顾到学 生新学期的不适应 还要照顾到通过三年学习后 学生之间形成的差距 以帮助反应慢的学生树立 起学习的信心 师生会话交流建议这样开始 Hello boys and girls Welcome back to school 2 新课导入 Part A Warming up Look and circle 教师借助所准备的足球 小提琴导入新课 T Hi boys and students now we are back at school Every day I teach you English 接下来引导学生完成本单元 Warming up 中的 第一个活动 Look and circle 教师可借助图片或者 PPT 展示本部分的内容 让学生说出途中个活动所对 应的词汇 同时 配以相应的动作进行复习 最后让 他们圈出各自常做的活动 二 课程展示活动和过程的设计建议 1 新课展示 Part A Let s learn 教师承接上一环节 通过实物 PPT 图片 单词 卡片或 P2 的主图展示进行短语的新授 本节课所学习的短语都与日常活动有关 所以教 师可以随着一天中的时间顺序来展开这些活动 1 教师向学生出示实物钟表或时间卡片 与学 生展开对话 T Look at the clock What time is it Ss It s seven o clock in the morning T Yes It s seven o clock in the morning I have breakfast at seven in the morning What do you usually do at seven in the morning Ss 教师拨动实物钟表 让学生感知时间 T OK Now it s eight o clock 师从包里 拿出书说 We usually take out the books and learn English 并板书领读 take out the book and learn English 然后引导生练习短语 T Ss 2 教师继续拨动实物钟表 让钟表走到 10 点 与学生展开会话并引出短语 have a rest do eye exercise T How about ten o clock 出示 have a rest 图片 然后做眼保健操 教师板书并领读短语 have a rest do eye exercise 3 教师继续拨动实物钟表 让钟表走到四点半 同上法教授短语 play the violin and play sports 4 教师播放录音 要求学生模仿其语音语调跟读 Let s learn 部分的词汇 2 巩固活动 1 教师借助词汇卡片与学生进行问答 巩固新 学词语 2 教师出示词汇卡片 让学生看到短语后做出 正确的动作 紧接着可以增加难度 让学生看到图片 后能说出正确的短语 还可以请学生看