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教学设计 教案 教学设计 教案 模板模板 基本信息基本信息 学学 科科英语英语年年 级级三年级三年级教学形式教学形式 教教 师师井洁井洁单单 位位大荔县实验小学大荔县实验小学 课题名称课题名称Unit 5 I have a bag 第二课时第二课时 学情分析学情分析 本学期孩子们刚开始接触英语 因此培养孩子们良好的英语语 感和学习兴趣是学习的关键 1 培养学生良好的学习习惯 2 不断激发并强化学生的学习兴趣 并引导他们树立自信心 3 增强爱国意识 拓展国际视野 4 培养学生积极和他人合作 共同完成学习任务的精神 教学目标教学目标 1 能听懂 会说对话 Look I have a How nice Do you have a Yes I do I have a an and some too 并且能在实际生活中进行运用 2 学生能在教师创设的模拟情境中 灵活自如的运用所学词汇 句型 并 进行相应的替换练习 达到学以致用的目的 教学过程教学过程 一 Leading In 1 课前问答 教师将上节课所学的词汇融入到课前的问答中 2 Flash Cards 教师将课前准备好的教学卡片拿在手里 引导学生复习上节课所学的词汇 1 带领学生逐一拼读一遍单词卡片 2 将卡片藏着自己身后 然后迅速在学生面前展示一下 3 学生以最快的速度说出教师所展示的卡片上的单词 3 看口型说单词 二 Presentation 1 Let s talk 1 教师拿着事先准备好的书包和学生做对话 引导学生进行回答 T Look I have a bag Do you have a bag S1 Yes I do I have a bag T How nice 2 教师可用同样的方式 多和几个学生进行问答训练 可以一对一 也可 一对多 总之要让更多的学生开口 2 Let s show 1 教师给学生几分钟的准备时间 让学生两人一组进行对话练习 2 请准备好的学生两人一组 表演对话 三 Practice 1 Listen and do 2 Play a game 1 教师将所有上节课学过的单词卡片贴到黑板上 2 将学生平均分成两组 各选一个小组长 3 教师讲解游戏规则 4 每组的小组长到讲台前掷骰子 数字大的取得优先表达的权力 5 每组各次各自推荐一名同学挑战前一个小组 板书设计板书设计 句子 Look I have a How nice Do you have a Yes I do I have a an and some too 作业或预习作业或预习 1 听本部分录音听本部分录音
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