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第 1 页 共 4 页 2929 手捧空花盆的孩子教案教学设计一名师手捧空花盆的孩子教案教学设计一名师 推荐推荐 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 邓刃 学习目标 1 认识 盆 位 等 12 个生字 会写 分 要 等 6 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 练习复述课 文 3 通过自读 知道诚实是人的美德 愿意做一个 诚实的人 课前准备 1 生字 词语卡片 2 小实验 种两粒花种 第 一 课 时 激趣导入新课 今天我们学习的课文是一篇童话故事 读课题后 你们想知道什么 初读课文 第 2 页 共 4 页 1 老师范读课文 初步了解课文内容 2 学生借助汉语拼音轻声读课文 读准每个字的 字音 先自己读 再同桌交替读 听 纠正错误的读 音 3 标出自然段序号 检查初读情况 1 出示带注音的生字 词语 齐读 开火车读检 查生字的读音 提醒学生 并 盛 是后鼻韵 2 指名分段朗读课文 读后评议 注意纠正错误 读音 分段练习朗读 1 第 1 自然段 a 自由读第 1 自然段 b 老师引读 师问 什么时候 谁要干什么 他 宣布了什么 学生以读代答 2 第 2 自然段 a 自由读第 2 自然段 b 教师范读 听一听 老师读出了什么语气 你 也来学一学 c 指名读 分小组读 3 第 3 4 自然段 第 3 页 共 4 页 a 自由练读 b 练习人物的对话 想一想国王问雄日的话 国 王和孩子们的对话 注意人物的身份 读出不同的语 气 c 指名分角色读 小组分角色练读 通读全文 第 二 课 时 检查复习 1 出示生字 词语卡片 用齐读 开火车读 个 别读的方法 检查生字的读音 2 朗读课文 讨论 1 国王为什么要选雄日做继承人 a 小组讨论交流 b 汇报讨论结果 指导书写 1 学生对书上田字格中的字逐一观察 想一想 提醒大家写字时要注意的地方 如 不能把 分 的 八 字写成 人 字 2 学生先描红 再临写 完成课后 读读想想 1 指名朗读 齐读 第 4 页 共 4 页 2 十分 可以换成什么词 3 试着用 十分 说一句话 拓展练习 续编故事 雄日当了国王以后
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