吉林省长春市第一零四中学八年级语文下册 回延安（第三课时）教案 长春版

1 回延安回延安 课题课题回延安回延安课课 型型新授课总总 节节 时时 2727 教教学学 目目标标 知识目标 了解知识目标 了解信天游 了解革命圣地延安 了解当时延安军民生活战斗情况 体会作者的情感 从而更好地理解全诗的主题 能力目标 能力目标 促进学生对诗歌内容的理解 并进一步体会诗中运用比兴 拟人 夸张等修辞方法的表现力量 学习运用比兴的修辞方法 情感目标 情感目标 使学生了解诗人热爱革命圣地延安 热爱革命事业和革命人民的思想感情 重点重点 结合诗歌进一步分析 信天游 的特点 并进行拓展练习 贺敬之的 桂林山水歌 难点难点运用信天游的诗歌形式 教教 学学 过过 程程差差 异异 个个 性性 设设 计计教学资源教学资源 第三课时第三课时 课前演讲 一 提问导入 回延安 这首诗是贺敬之用信天游的形式写成的 请同学们找一找信天游与我们平时接触过 的唐诗宋词 现代诗歌有哪些不同之处 可以从结构 情感 语言 修辞等各方面人手分析 二 总结这首诗歌的特点 注 分析的过程中仍然要求学生进行不同形式的朗读 学生分析 教师补充总结 这首诗歌的特殊之处在于以下几点 1 两行一小节 全诗共写了 33 小节 66 行 诗中一般一节一韵 但根据内容的需要 也常一 韵连用数节 如第一部分 6 7 节写亲人相会时 连用了 带 来 怀 三个韵脚 第三部分 5 6 节连用了 根 任 人 三个韵脚 第 7 8 节又连用了 花 拉 话 花 四个韵脚 渲染了欢聚时的喜庆气氛 尤其是第四部分2 3 4 节连续用 镜 中 平 虹 明 风 等 韵 大大强化了赞颂延安新貌的语气 这些连韵之处 读来朗朗上口 能使人 心潮逐浪高 2 大量使用了比兴 而且努力使上句与下句在内容上有切近的联系 树梢树枝树根根 亲山亲 水有亲人 以 树 起兴 比喻诗人和延安以及延安的父老乡亲的血肉关系 如 羊羔羔吃奶眼望 着妈 小米饭养活我长大 这两句以羊羔吃奶喻战士成长 就十分亲切 自然 它不光写出了延安 母亲对革命儿女的养育之恩 同时也写出了革命儿女对延安母亲的眷恋之情 艺术形象新颖动人 2 板板 书书 设设 计计 结构短小 感情炽烈 多用比兴 语言质朴 再如 树梢树枝树根根 亲山亲水有亲人 等 这里是比 运用得贴切 自然 增强了诗的音乐性 白生生的窗纸红窗花 娃娃们争抢来把手拉 上句起兴 又兼有描写环境的作用 杨家岭的红 旗啊高高的飘 革命万里起高潮 上句起兴 使人联想到由延安一地向全国扩展的革命形势 下 句紧接着使用夸张 东山的糜子西山的谷 肩膀上的红旗手中的书 这里是兴 联想丰富 感情 深切 具有陕北民歌信天游的风味 信天游中 兴 的表现手法 往往给读者以很大的想象空间 使感情表达有更充沛的力量 3 擅用修辞手法 擅用夸张也是信天游的一个特点 如诗中的 一口口的米酒千万句话 长江 大河起浪花 身长翅膀吧脚生云 再回延安看母亲 等句 拟人 排比 对偶等修辞手法 也是民 歌中经常采用的 它们为这首诗增添了亲切 活泼的感情色彩 4 运用叠字 口语 表现浓厚的地方色彩 叠字的大量运用 表现了陕北口语的特色 诗中的 叠字词语 有表事物的 如 树根根 羊羔羔 等 有表数量的 如 几回回 几根根 一口 口 一条条 一排排 一座座 等 有表情态的 如 紧紧 飘飘 团团 高高 滚滚 等 还有表颜色的 如 白生生 等 还有如 登时 莫要 等陕北口语的人诗 都给人一种自然淳 朴之感 为形象 生动地抒发诗人热爱延安 赞美延安的强烈感情起了很大的作用 三 概括信天游的特点 结构短小 感情炽烈 多用比兴 语言质朴 四 拓展比较阅读 引导学生对诗歌的内容 形式 情感等方面进行对比阅读 下发 桂林山水歌 贺诗通过想象 夸张 幻想等手法 将建立于革命理想基础上的革命浪漫主义风格表现得十分 突出 贺诗注意吸收民歌和古诗的营养 又不排斥外国诗歌的影响 如 信天游 体与 楼梯式 就被诗人以熟练的笔法熔铸为一体 学生交流 五 布置作业 贺敬之用 信天游 这样一种特殊的形式为我们带来了一首经典的好诗 请同学们课后模仿 回延安 的形式 试着创作一首信天游 要注意体现信天游的特点 六 结语 贺敬之在阔别延安 10 年之后惊喜地感受到了延安母亲的巨大变化 他希望 光荣的延河 永远 课课 后后 反反 思思 3 在前头 现在 近 50 年过去了 作者的愿望有没有