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第 1 页 共 4 页 2121 画家和牧童优秀教案设计画家和牧童优秀教案设计 B B 案案 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 B 案 1 生字卡片 2 多媒体课件 第 一 课 时 读题激趣 导入新课 1 仔细观察老师板书课题 2 朗读课题三遍 低声议论对课题的理解 3 交流对课题的理解 激发兴趣引入课文学习 自由读文 随机识字 1 第一遍 边读边画出生字新词 并标上段落序 号 2 第二遍 借助生字表读准字音 困难处多读几 遍 3 第三遍 同桌对读 针对 音准句通 相互评 议纠正 4 指名 集体认读生字新词 戴嵩 价钱 购买 浓墨涂抹 和蔼 第 2 页 共 4 页 批评 翘起 驱赶牛蝇 惭愧 拱手 通读全文 整体感知 1 默读课文 画出让自己感动的句子 想想故事 中谁给你留下了深刻的印象 为什么 2 交流读后的感受 字词检测 巩固认读 1 认读不带拼音的生字 2 用生字扩词 3 读带生字的词语 再指名从课文中找出带这些 词语的句子读一读 写字练习 练中识字 1 认读田字格中 12 个字并组词 2 观察田字格中生字的字形 说说写这些字要注 意什么 3 提出书写困难的字 老师有重点地指导 学生 练习书写生字 4 学生展示自己认为写得最满意的字 师生评议 老师随机指导 课外作业 1 把课文朗读给家人 邻居 小朋友听 并记录 他们的评语 2 阅读 我知道 搜集名画家的故事或图片 第 3 页 共 4 页 与同学交流 第 二 课 时 朗读课文 同学们 上节课我们学了 画家和牧童 这篇课 文 现在我们把课文再读一读 好吗 分组朗读课文 比一比哪组读得好 读词语 说句子 1 出示词语 购买 浓墨涂抹 轻笔细描 批评 和蔼 翘起 驱赶 惭愧 2 用多种方法认读词语 3 学生自由选词语说句子 自读感悟 1 自己默读或轻声读课文 想想读懂了什么 2 指名学生说说阅读感受 预想反馈 1 戴嵩画画本领高 2 戴嵩十分谦虚 3 牧童敢于批评大画家 老师根据学生的发言分类板书 小组合作 品读课文 1 根据自己理解 选定品读的语段 自由组合 a 读懂戴嵩的画技 第 4 页 共 4 页 b 读懂戴嵩谦虚品质 c 读懂牧童坚持实事求是 2 合作阅读 小组讨论 你从哪些句子中体会到 戴嵩画技高 为人谦虚和蔼 牧童敢于说真话 实事 求是 3 自选交流的方式 反馈对课文语句的理解 感 悟 感情朗读 运用积累 1 小组分角色朗读课文 注意读出感情 2 有感情地集体朗读课文 3 介绍自己搜集或了解到的画家优秀作品的图片 用上课文中的词语 用游戏
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