《两只小狮子》教学反思

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 4两只小狮子教学反思文章来源m 因为课前都会布置孩子们预习的作业，而这堂课的容量又挺多，所以我省去了初读课文的环节。导入新课后，直接检查孩子们的预习情况认读生字。毕竟只是一年级的孩子，不知道这样的操作拔高了要求。本来导入是开门见山的，直接告诉孩子：这节课，钱老师给孩子们带来了一个新朋友，出示一张狮子的图片，然后请孩子们夸夸狮子。后来想想还是直观图片多一些，所以给孩子们出示了 4 张，一张狮子张开了大嘴巴，露出了锋利的牙齿；一张是狮子的全身；一张是狮子的头部，狮子头部的毛油光发亮；一张是休息的狮子很是惬意。每一张话都引导孩子针对性的感知和对话。认读了生字，我这样导入下面的学习任务每一个妈妈都最了解自己的宝宝，狮子妈妈给其中的一致狮子起名叫勤勤，给另一只取名叫懒懒， （板书）请小朋友好好读读课文的第二自然段，用“=”划出写勤勤的句子，用“”划出写懒懒的句子。不动笔墨不读书嘛！只是有些孩子单单一个自然段就两句话还是不能正确划出。当时有点着急，现在想想孩子们根精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 4本不知勤勤和懒懒这名字的由来，却忽然让孩子们找先关的句子，实际上是自己安排欠妥。实际上在板书懒懒和勤勤的时候，应该起码让孩子们知道勤勤就是说这是一只勤劳的狮子，懒懒就是说这是一只懒惰的狮子，这样稍稍提醒一下，孩子们划找句子的时候，方向性会更明确。然后学习重点句：一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。先学习“练习”2 个生字，接着让孩子们圈出练习“什么” ，联系生活和动作演示理解四个动词。然后再读句子，说说你从哪些词语体会到勤勤很勤劳，孩子们说是“整天”和“刻苦” 。说话训练：早上，其他动物们，勤勤在练习滚、扑、撕、咬。，其他动物们，勤勤在练习滚、扑、撕、咬。让孩子明白想这样从早上到中午，从中午到晚上，就叫“整天” 。然后告诉孩子：一只小事狮子只有勤奋练习 2 年的时间，才能离开妈妈独立生活。导语激情：春天百花盛开，勤勤在练习；夏天，太阳火辣辣地烤着大地，勤勤在练习；秋天，寒风凛冽，勤勤在练习；冬天大雪纷飞，勤勤在练习。于是在指导朗读的时候，孩子们自然把“整天”和“刻苦”强调出来了。之后的学习重点就是：另一只却懒洋洋地晒太阳，什么也精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 4不干。主要采用的是对比早上，勤勤在练习滚、扑、撕、咬，懒懒却。，勤勤在练习滚、扑、撕、咬，懒懒却。在说话训练中，回顾了之前的内容有检验了孩子们的生字掌握情况，又理解了“懒洋洋”可谓“一举多得” 。孩子们读句子的时候，语气、神态都是懒懒的，跟形象很是贴切。本来还想把懒狮子和小树的对话，先在这课时上给孩子先过过眼，可是时间上已经来不及了，即使留在下课时也无伤大雅，对课堂上的生字巩固更为重要，所以赶紧出示改编的儿歌：两只狮子，两只狮子，学本领，学本领。一只非常刻苦，练习滚扑撕咬，真勤劳，真勤劳！两只狮子，两只狮子，学本领，学本领。一只却懒洋洋，什么也不干，真懒惰，真懒惰！呵