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文档简介

需要几个轮子 需要几个轮子 3 的乘法口诀 的乘法口诀 教学目标 1 结合 需要几个轮子 的具体情境 经历 3 的乘法口诀的编制过 程 发展自主学习能力 2 通过 怎样记住 3 的乘法口诀 的交流活动 体会记忆的策略 培养数感 3 会用乘法口诀进行乘法运算 解决生活中简单的乘法问题 教学重难点 探索 编制 掌握 2 的乘法口诀 教学准备 ppt 教学过程 一 创设情境 提出问题 1 同学们 你们坐过三轮车吗 今天我们一起探索三轮车与车 轮之间的数量关系 学习 3 的乘法口诀 好吗 2 板书 3 的乘法口诀 3 1 辆三轮车有 3 个轮子 2 辆三轮车有几个轮子呢 3 辆呢 9 辆三轮车有几个轮子呢 二 直观操作 解决问题 1 画一画 说一说 1 你们能在这张草稿纸上通过画图来解决这个问题吗 如果 一个方格表示一辆三轮车 在一个方格里 你准备画几个小圆圈代 表它的轮子呢 请同学们来画一画 学生画图 教师巡视 2 同学们 同桌能互相说一说 2 辆车有几个轮子吗 3 辆 车呢 9 辆车呢 2 填一填 议一议 1 请同学们打开课本第 16 页 每个同学都动笔把 填一填 下面的表格填完整 学生动手填 教师加强巡视 2 需要几个轮子 的答案 都可以从这张表格中找到 究竟需要几个轮子 取决于有几辆三轮车 3 小组讨论一下 从这张表格中能发现什么规律 4 小结 轮子随着车辆的增加而增加 每多 1 辆三轮车就要 增加 3 个轮子 三 利用表格 编制口诀 1 请同学们打开课本第 16 页 利用 表格 独立完成 试一 试 的第 2 题 1 请同桌同学互相交换课本 互相检查 再读一读 看口诀 编得顺不顺口 2 展示一位学生所编的乘法口诀 让大家再读一读 2 乘法口诀会帮助我们做乘法运算 所以要把 3 的乘法口诀记 牢 你是怎样记住 3 的乘法口诀的 有什么好办法 四 加强练习 熟练口诀 1 请同学们打开课本 17 页 独立完成 练一练 的第 1 2 题 2 完成 练一练 的第 3 题 同桌进行 过河 比赛 五 回归生活 解决问题 请大家都来欣赏第 17 页的 数学故事 谁看懂了这个故事 并愿意说给大家听 六 总结收获 体验成功 今天你学到了什么 有哪些收获和体会 谁愿意来说一说 板书设计 3

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