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文档简介

第 1 页 共 4 页 2020 恐龙恐龙 教案教学设计教案教学设计 教学要求 1 学会本课的生字 理解由生字组成的词语 2 理解课文内容 了解恐龙的种类 形态及生 活习性 3 能正确流利有感情的朗读课文 4 背诵课文 教学时间 两课时 第一课时 一 揭示课题 1 今天 我们学习的课文写的是一种曾经是地 球的主人 但今天已不复存在的爬行动物 请同学们 猜一猜 这是什么动物 2 这篇课文是以这种动物的名称为踢的 当看 到这个题目的时候 你想知道写什么呢 二 初读指导 1 自学生字词 自由轻声读课文 画出不认识的字和不理解的词 语 第 2 页 共 4 页 会读会写田字格中的生字 会读田字格前面的生 字 并联系上下文或观察插图 理解词语的意思 2 检查自学效果 指导观察字形 弄清每个生字的结构及各部分之 间的比例关系 然后让学生有重点的书写 指名结合上下文解释词语 齐读生字词语 3 各自试读课文 要求读准字音 读通句子 4 分自然段指名朗读课文 5 理清层次 理解每个自然段的内容 给文章分段 三 布置作业 1 用钢笔描红 2 抄写生字新词 3 练习朗读课文 第二课时 一 精读训练 1 导读第一自然段 指名读课文 说一说 从这一自然段中 拟制到了什么 第 3 页 共 4 页 指导学生有感情地朗读 2 导读第 2 4 自然段 读读 想想 议仪 如何用 首先 接着 最后 的句式把这三个自然段的意思连起来说一 说 品读第 2 自然段 默读课文 想一想这一自然段是围绕哪句话来 说的 用笔在文中画出有关句子 课文具体介绍了哪几种恐龙 这些恐龙的特点 分别是什么 读一读 想一想 课文是怎样具体介绍恐龙的 特点的 品读第三自然段 想一想 这一段主要说的是什么 哪一句最能 说明这个问题 再读一读这一段 看看二 三两句话说的是什 么 朗读课文 品读第四自然段 恐龙是怎么样繁殖后代的 朗读课文 朗读课文的 2 4 自然段 感悟一下恐龙的千奇 第 4 页 共 4 页 百怪的形态特点以及独特的生活习性 3 导读第五自然段 齐读课文 这一自然
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