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课题一分子和原子课题一分子和原子 时间 2014 10 教学目标教学目标 1 认识物质是由分子原子等微小粒子构成的 2 认识分子式保持物资化学性质的最小粒子 原子是化学变化 中的最小粒子 3 能运用原子 分子的观点解释一些简单的生活和实验现象 过程与方法过程与方法 学习通过观察自然 实验 识图等方法获取信息 学习运用想象 类比 分析归纳 推理判断等方法处理信息 情感态度与价值观情感态度与价值观 建立 世界是物质的 物质是可分的 辩证唯物主义认识观 教学重点教学重点 认识物质的微粒性 能用微粒的观点解释日常生活中的一些现 象 教学难点教学难点 理解化学反应的实质 教学过程教学过程 一 导入新课一 导入新课 出示 PPT 中的四个问题 以上现象在生活中司空见惯 相信我们一起学完分子和原子的知识 以后 你一定会解释以上现象 二 推进新课推进新课 演示 实验 3 1 品红在水中扩散 1 提问 你看见了什么 怎样解释这种现象 2 出示 PPT 中苯分子的照片以及移走硅原子构成的文字 结论结论 宏观的物质都是由微笑的粒子 分子 原子构成的 分子 原子是真实存在的 3 学生阅读课本第 48 页 并回答问题 分子具有怎样的特点 结论 分子的质量和体积很小 4 学生阅读课本 49 页第一段 教师演示课本 49 页探究实验 分子 运动现象 提问 提问 试验中你能得出什么结论 说明了分子有哪些特点 结论 分子在不断运动 提问 提问 物质存在有几种状态 为什么气体可以压缩在钢瓶中 为什 么物质有热胀冷缩的现象 结论 分子间有间隔 5 课堂练习 PPT 出示练习题 6 观察 PPT 出示的几种分子模型 以及氧化汞分子分解的过程 对 照说明并回答有关 PPT 中的问题 结论 分子是保持物质化学性质的最小粒子 原子是化学变化中的 最小粒子 课堂小结 课堂小结 由学生总结 作业设计 作业设计 完成课本第 51 页第一至第三题 板书设计 板书设计 课题一分子和原子课题一分子和原子 一 宏观物质都是由微小的粒子分子 原子构成 一 宏观物质都是由微小的粒子分子 原子构成 二 分子的特点二 分子的特点 1 1 分子的质量和体积都很小 分子的质量和体积都很小 2 2 分子在不断运动 分子在不断运动 3 3 分子之间有间隔 分子之间有间隔 三 分子 原子的概念三 分子 原子的概念 1 1 分子是保持物质化学性质的最小粒子 分子是保持物质化学性质的最小粒子 2 2 原子是化学变化中的最小粒子 原子是化学变化中的最小粒子 3 3 分子 原子的区别 在化学变化中分子可以再分 而原子不能再 分子 原子的区别 在化学变化中分子可以再分 而原子不能再 分 分
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