九年级化学 1.1 奇妙的化学教学设计 鲁教版

用心 爱心 专心1 年 月 日 教学课题教学课题 第一单元化学改变了世界第一单元化学改变了世界 第一节第一节 奇妙的化学一 化学给我们奇妙的化学一 化学给我们 带来了什么 带来了什么 课课 型型新授课 课时安排课时安排共 3 课时教学课时教学课时第 1 课时学期总第学期总第 2 2 个教案个教案 教学目标教学目标 1 了解化学对生活 生产 科研等方面的重要性 指导化学有助于帮助人类认识自然 合理的开发和利用自然资源 认识化学有助于促进现代科学技术的发展和人类社会 的可持续发展 2 联系实践体会化学科学对人类社会发展的作用 认识化学科学的价值 激发学生学 习化学的兴趣 培养学生学习化学的责任感和紧迫感 教学内容教学内容 分析分析 让学生在熟悉的生活情景中感受化学的重要性 了解化学与日常生活的密切关系 今 人认识化学让世界变得更加绚丽多彩 正在成为未来社会发展的一门中心学科 学生分析学生分析 学生第一次接触化学 对课本中的插图充满了好奇 对学习化学充满了憧憬 怀有一 种非常美好的情感 他们对学习化学的目的 意义 内容 方法 特点都有自己独特 的想法 也心存疑惑 学生对天然和人工制造材料的辨别可能有一定的困难 教学重点教学重点感受化学的重要性 教学难点教学难点观察实验的方法 教法设计教法设计引导观察 实验疑问 感悟变化 指导方法 学法设计学法设计生活感悟 历史启发 观察思维 交流共享 教学用具教学用具 木头 纸 石头 塑料 橡胶 纤维 天然和化纤 KMnO4 浓 H2SO4 70 酒精 玻 璃棒 坩锅钳 胶头滴管 2 支 表面皿 酒精灯 铜片 化学教育影片素材等 用心 爱心 专心2 教学流程教学流程 设计设计 教教 学学 过过 程程 教师活动教师活动学生活动及设计学生活动及设计 利用节日焰火创 设情景 引发学 生的求知欲 根 据学生所提出的 问题引出课题 利用收集的实物 创设情景 通过 分析 讨论知道 什么是天然材料 化学合成材料 利用介绍高科技产品 当今世界 的环境 能源等问题的录像资料 创设情景 通过交流讨论使学生 了解到化学在科技 未来社会发 展中的重要性 激发学生学习化 学的责任感和紧迫感 通过分析 讨论身边的物 品哪些是天然的 哪些是 化学合成的 使学生了解 到化学在生活 生产中的 重要作性 激发学生的学 习兴趣 讨论交流 概括 总结化学给我们 带来了什么 进 一步鼓励激发学 生学习化学的兴 趣和热情 用心 爱心 专心3 引入引入 你听说过化学吗 在你心目中 化学是一门什 么样的学问 投影投影 课本 P2 五彩缤纷的焰火图片 设问设问 看到这幅图片你有什么问题需要问吗 讲解讲解 要解答这些问题 需要有很多的化学知识才行 板书板书 第一单元化学改变了世界 第一单元化学改变了世界 第一节第一节 奇妙的化学奇妙的化学 一 化学给我们带来了什么 一 化学给我们带来了什么 出示出示 木头 纸 石头 塑料等材料 设问设问 根据你的生活经验 你知道哪些材料是天然存 在的 哪些材料是人工制造的 总结 总结 象木头 石头等材料是自然界本身存在的就是 天然材料天然材料 象纸 塑料等材料是自然界中没有 的 由人加工制造的 就是人造材料人造材料 设问设问 请你仔细观察教室中的物品 找出天然材料和 人造材料 探究探究 完成活动手册 P1 P3 活动天地 1 1 我们身边的化学制品 总结总结 人造材料都是经过化学变化制得的 都属于化 学制品 投影投影 课本 P2 飞火流星足球 设问设问 你身上所穿和生活的的物品哪些材料是人造的 探究探究 完成活动手册 P3 P5 活动天地 1 2 认识生活中的化学制品 看图看图 课本 P3 请你找出房屋建筑材料的变迁过程中有哪 些变化 茅草 砖瓦 钢筋混凝土 塑料 玻 璃 鼓励学生大胆的发表自己的见解 形成 大胆参与 相互交流的氛围 欣赏图片 提出问题 学生根据自己的经验辨认 并说出理由 明确什么是天然材料和人造材料 体会生活中的材料大多是人造材料形成 化学的初步印象 体会人造材料的优点 交流讨论 感受人造材料的优点 体会到化学与人们的生活息息相关 感 受化学的重要性 感受化学对人们生活水平提高的作用 交流 讨论 回答 用心 爱心 专心4 总结总结 化学科学的发展促进了人类社会文明的进步 提高了人们的生活质量 投影投影 课本 P4 图片介绍 高科技材料 新能源 讲解讲解 化学与环境保护 能开发利用 功能材料研制 生命过程探索等密切相关 介绍介绍 高科技材领域中化学的作用 板书板书 1 1 化学是一门以实验为基础的自然科学 化学是一门以实验为基础的自然科学 演示演示 魔棒点灯 KMnO4 浓 H2SO4 讲解 实验中实验现象的观察方法 实验前 实验中 实验后 反思评价 演示演示 加热铜片 注意观察 实验前 铜片的颜色 状态 气味 软硬程度等 实验中 发生的主要现象 如色态 味光热 实验后 生成物质的颜色 状态 气味 反思评价 疑问与解决 讲解讲解 化学是一门自然科学是许多科学的基础学科 化 学是古老的科学之一 单独研究是近三百多年的事情 特 别十九世纪发展较快 近几十年更新更快 日新月异 电 子 半导体 原子能 信息工程 材料科学 能源 生物 工程 仿生 宇航工程以及生物 食品 消除公害 保护 环境都离不开化学 俄国化学家 门捷列夫 元素周期表的发现者 被世人称 为化学之父 英国科学家 道尔顿 原子论的创始人称为近代化学之父 俄国化学家 罗蒙诺索夫 创立结法构学说称为俄罗斯科 学之父 板书板书 2 2 怎样才能学好化学 怎样才能学好化学 讲解讲解 化学的基础知识都是通过实验形成的 必须学 会观察实验 根据实验现象得出结论的 还要注意 阅读和朗读 感受化学对人类社会文明进步起到重要 作用 观察操作及现象 激发学习化学的兴趣 形成观察实验的方法 前 红色 固体 中 红色逐渐变黑 后 生成了黑色固体 黑色固体是什么物质等 了解化学的发展历史和重要的科学家 记忆 形成学习化学的方法 用心 爱心 专心5 1 课上认真听讲 做好笔记 每人准备一本 2 大胆发表自己的见解 积极参与课堂教学 3 注重实验 演示实验和学生实验 善于质疑 勇 于探索 4 注意仔细认真观察生活中的细节 把所学化学知识 与生活 社会 科学联系起来 善于将化学知识应 用于生活之中 5 养成课前预习 课后复习的良好习惯 课下独立 按时完成作业 不耻下问 板书板书 认真听写 积极交流 注重实验 勇于探索 认真听写 积极交流 注重实验 勇于探索 善始善终善始善终 作业作业 完成 化学活动与探究手册 活动天地 1 1 我们身边的化学制品 活动天地 1 2 认识生活中的 化学制品中交流反思实践应用 完成作业 板板 书书 设设 计计 第一单元化学改变了世界 第一节 奇妙的化学 一 化学给我们带来了什么 1 化学是一门以实验为基础的学科 观察实验的顺序 实验前 实验中 实验后 反思评价 2 怎样才能学好化学 认真听写 积极交流 注重实验 勇于探索 善始善终 20 个字 教教 学学 反反 思思 用心 爱心 专心6 年 月 日 教学课题教学课题 第一单元化学改变了世界 第一节 奇妙的化学 二 观察化学变化 课课 型型新授课 课时安排课时安排共 3 课时教学课时教学课时第 2课时学期总第学期总第 2 2 个教案个教案 教学目标教学目标 1 认识物理变化和化学变化的基本特征 激发对化学现象的好奇心和探索欲 提高学 习化学的兴趣 2 树立化学的能量观 物质变化观 化学研究的目的观 教学重点教学重点物理变化 化学变化的判断 教学难点教学难点物理变化 化学变化的判断 教法设计教法设计实验总结 学法设计学法设计 观察分析 归纳总结 实际应用 教学用具教学用具 大试管 4 支 酒精灯 火柴 石棉网 钳锅钳 试管夹纸 木条 石蜡 纸 水 试管夹 Mg VCD 变化 教教 学学 过过 程程 教师活动教师活动学生活动及设计学生活动及设计 用心 爱心 专心7 引入引入 通过上节课的学习 我们知道生活 生产中的 用品大多数都是化学制品 制造化学产品的关键就是要促 使物质发生化学变化 什么样的变化是化学变化呢 出示出示 三幅照片 课本 P5 思考思考 以上三个变化从反应前和反应后物质的变化上 有何相同特点 板书板书 二 观察化学变化 二 观察化学变化 1 1 生成新物质的变化叫化学变化 叫做化学反应 生成新物质的变化叫化学变化 叫做化学反应 2 2 没有生成新物质的变化叫物理变化 没有生成新物质的变化叫物理变化 讨论讨论 日常生活中的变化有哪些是物理变化 哪些是 化学变化 设问设问 怎样知道物质是否发生了化学变化呢 探究探究 活动手册 活动天地 1 3 观察化学的现象 交流讨论 体会到以上三个变化前后物质的种类发 生了变化 小组讨论 交流 及时纠正出现的错误 思考并尝试回答 回忆观察实验的方法 前 中 后 学生交流 合作完成 教师活动教师活动学生活动及设计学生活动及设计 用心 爱心 专心9 演示演示 实验一 点燃镁条 现象 现象 镁条剧烈燃烧 发出耀眼的白光 放出大量的 热 生成一种白色的固体物质 演示演示 实验二 氢氧化钠溶液 酚酞试液 补充 现象 现象 溶液由无色变为红色 演示演示 实验三 CuSO4 溶液 NaOH 溶液 现象 现象 产生蓝色沉淀 演示演示 实验四 锌粒 稀盐酸 现象 现象 有气泡产生 讨论讨论 以上发生的都是化学变化 你能总结出化学变 化过程只能够伴随的现象吗 小结小结 化学变化常伴随一些 放热 发光 变色 放 出 气体 生成沉淀等 但有的化学变化没有这些现 象 设问设问 是不是有这些现象出现的变化就一定是化学变化呢 设问设问 你认为物理 化学变化在现象上有哪些不同 小结 小结 物理变化在外形和状态方面发生了变化 总结总结 物理变化和化学变化的本质区别是有无新物质 生成 这也是唯一的判断依据 板书板书 3 3 物理变化和化学变化的比较 物理变化物理变化化学变化化学变化 定义定义 一般伴随的现一般伴随的现 象象 本质区别本质区别 判断依据判断依据 二者联系二者联系在化学变化过程中 同时发生物理变化 举例举例 讲解讲解 化学变化不但生成新的物质 而且还会伴随能量 的变化 这种能量变化通常表现为热能 光能和 电能 描述实验的现象 学生完成实验探究 并描述实验的现象 学生完成实验探究 并描述实验的现象 学生完成实验探究 并描述实验的现象 交流讨论 进一步体会和明确化学变化 只能够伴随的现象 交流讨论 通过辨析进一步明确如何判 断物理 化学变化 举例反例说明 交流 尝试回答 明确 必须但是否有新物质生成来判断 物理 化学变化 而不能依据现象 现 象只是辅助的 小组讨论 交流完成 练习 练习 课本 P6 交流共享 思考 用心 爱心 专心10 的吸收和放出 总结总结 化学研究的目的 利用化学反应得到有用的物 质或获取能量 明确明确 1 物质变化观 2 化学变化的能量观 3 化学研究的目的观 小结 小结 物理变化 化学变化的概念和区别 补充练习补充练习 1 判断下列变化是什么变化 为什么 轮胎爆炸 火药爆炸 电灯发光 食物腐烂 粉 碎石块 苹果腐烂 石块烧制成石灰 通电后热水器 烧热水 蒸大米饭 过夜茶水 2 分析鞭炮爆炸发生了哪些变化 并说明判断的依据是 什么 3 自举两例物理变化 化学变化 家庭作业 家庭作业 完成 化学活动与探究手册 活动天地 1 3 观察化学变化的现象 如 蜡烛的燃烧 化学能变为热能和光 能 化学电池 化学能变为了电能 看 VCD 变化 学生讨论总结 用心 爱心 专心11 板板 书书 设设 计计 二 观察化学变化 1 生成新物质的变化叫化学变化 又叫做化学反应 2 没有生成新物质的变化叫物理变化 3 联系 化学变化的同时一定伴随物理变化 4 物理变化和化学变化的比较 物理变化物理变化化学变化化学变化 定义定义 一般伴随的现一般伴随的现 象象 本质区别本质区别 判断依据判断依据 二者联系二者联系在化学变化过程中 同时发生物理变化 举例举例 教教 学学 反反 思思 用心 爱心 专心12 年 月 日 教学课题教学课题 第一单元化学改变了世界 第一节 奇妙的化学 三 化学变化的奥秘 课课 型型新授课 课时安排课时安排共 3 课时教学课时教学课时第 3 课时学期总第学期总第 3 3 个教案个教案 教学目标教学目标 1 知道物质是由分子 原子等微观粒子构成的 初步形成物质构成的微粒观 2 初步建立宏观与微观相联系的思维方式 教学重点教学重点建立宏观与微观相联系的思维方式 教学难点教学难点对微观粒子的了解和想象 教法设计教法设计 对比 形成 观念确定 学法设计学法设计联想 归纳 总结 教学用具教学用具 葡萄糖 洒精 水 铁钉 铜 投影仪 片子 蛋白质 硅 1 分 2 分 5 分硬币各 5 枚 教教 学学 过过 程程 用心 爱心 专心13 教师活动教师活动学生活动及设计学生活动及设计 回顾回顾 物理变化和化学变化的区别与联系是什么 引入引入 同学们想过吗 我们居住的地球和宇宙中的其 它星体是由什么构成的 房屋 机器 家具和服 饰分别是由什么构成的 动植物的躯体又是什么 构成的 板书板书 三 化学变化的奥秘 三 化学变化的奥秘 讲解讲解 经过长期探索 认识到世界万物都是由及其微 小的粒子 如分子 原子等 构成的 例如 水是由水分子构成的 氧气是由氧分子构成的 氢气气是由氢气分子构成的 蔗糖是由蔗糖分子构成的 酒精是由酒精分子构成的 蛋白质是由蛋白质分子构成的 二氧化碳是由二氧化碳分子构成的 回忆并交流回答 通过这一组问题 将学生引导进入物质 组成的奥秘的探究 形成物质是由微小的粒子 如分子 原 子等 构成的的意识 教师活动教师活动学生活动及设计学生活动及设计 用心 爱心 专心14 投影投影 资 料 水是由水分子构成的 一滴水 按 20 滴水的体积为 1 毫升计算 里约有 16 7 万亿亿个 1 67 10 21 个 水分 子 如果 10 亿人来数一滴水里的水分了 每人每分钟数 100 个 日夜不停需要数 3 万多年才能数完 若分给全世界的 人 每人能获得约 3540 亿个 试想一下如果每人每秒钟 一口喝下一亿个水分子那么需要多长时间才能喝完这一滴 水呢 告诉你吗 需要五十万年 如果把一百万个水分了紧挨着排成一列横队 可以从 绣针的针孔穿过 如果拿水分子跟乒乓球比就好象拿乒乓 球跟地球比一样 也就是说把乒乓球放大 3 亿倍就有地球 一样大 把水分子放大 3 亿倍只有乒乓球那样大 一滴水的质量约是 0 05 克 16 7 万亿亿个才能构成一 滴水 那么 1 个水分了质量有多少呢 3 10 26千克 录像录像 水分子存在录像片段 讲解讲解 请同学们再看一幅照片 投影投影 扫描隧道显微镜拍摄的苯分子或蛋白质分子照 片以及 CO 分子的照片 分子小人 设问设问 分子又是由什么微粒构成的呢 讲解讲解 分子是由原子构成的 每个水分子是由 2 个氢 原子和 1 个氧原子构成的 设问设问 原子大还是小 设问设问 这么小的微粒是怎样观察到的呢 展示展示 扫描隧道显微镜 展示展示 P8 硅原子和铁原子的图片以及文字叙述 讲解讲解 有些物质是由原子直接构成的 如 硅 铁 铜 银金 汞 金属类 金刚石 石墨等 阅读 并通过材料谈对分子的认识 引发想象 形成分子很小但有质量和体 积 看录像 VCD 性质 观看照片苯分子或蛋白质分子照片 体会分子的真实存在 形成分子是由原子构成的 分子还可以 分成原子的思维观念 看书 P8 第一段 体会原子有多小 欣赏 P8 硅原子和铁原子的图片 体会原子的真实存 原子构成物质的特点 教师活动教师活动学生活动及设计学生