高考语文的本质规律

高考语文的本质规律 内容简介 高考语文符合语文学科的基本属性 对语文学科的属性 语文备考需要明确考 点 认识各类题目的特点 更需要模糊考点 充分认识各类题目的共性 学语文要牢牢住 读 写 的根本规律 相互迁移 转化 共进 从而达到举一反三 事半功倍的效果 一方面 高考语文符合语文学科的基本属性 对语文学科的属 性 高中语文课程标准 做出了恰切的界定 语文是最重要的 交际工具 是人类文化的重要组成部分 工具性与人文性的统一 是语文课程的基本特点 这里说的 工具性 与 人文性 的 统一 自有渊源 唐人韩愈曾说 小学而大遗 吾未见其明也 韩愈并没有说可以 大学而小遗 他是在晚唐那个特定的历史时 期 人们偏重 小学 轻忽 大学 即 道之不传也久矣 的 状况下 提出上述观点的 韩愈所强调的实质上就是 小学 与 大学 的统一 韩愈说的 小学 诸如文字学 训诂学 考据 学等 韩愈说的 大学 就是儒家之 道 我们今天 大体可 以意会为 工具性 与 人文性 的统一 离开语文的 人文性 只谈 工具性 这种 工具 固然是苍白的 反之 离开语文的 工具性 空谈 人文性 这种 人文 也是廉价的 这里 的关键是二者的 统一 正因为语文学科这一基本属性 决定了它的特殊性 中学的 其他学科都是科学学科 自然科学是理科 社会科学是文科 科学 必须讲究专业术语 必须探究细密的方法 非科学的语文就不适合 这样 语文不是一般意义的科学学科 不是与其他学科等同意义的 科学 承认语文学科不是科学学科 才是科学的态度 我们说语文不是科学学科 有许多证据 同学们写议论文 议论文应该是语文中相当具有 科学 特质的内容 有一种论证方 法叫例证法 举一两个例子证明自己的观点 这不是科学的方法 科学不允许 也不承认这种证明 数学家陈景润终生研究哥德巴赫 猜想 任何大偶数都可以表现为两个素数之和的形式 我们举一千 个 一万个例子都可以证明它的正确 人们至今举不出一个它不正 确的例子 但是仍然没有证明这个命题 这才是科学 举若干例 子证明自己的观点 这不是事实胜于雄辩 这是雄辩胜于事实 语 文环境创造的往往并不是科学定理 只是某一社会环境下屈从的公 理 一杯水 这是常识 它有两个发展方向 向科学的方向发展 就是它的分子式 离子式 物理性质 化学性质 向语文的方向发 展 就可能是一掬清凉 一种滋润 一股生机 一份殷切的期盼 一片体贴和关怀 语文是反映生活的学科 语文的外延等同于生活 高考语文 一贯淡化专业术语 摒弃琐细的所谓方法 这符合并体现着中学语 文的性质和要求 语文知识 唯有 字词 而已 诸如语法 修辞 句式 手法 流派 都是对语文现象的梳理和解释 都不属于语文 本身 这些专业性的梳理和解释 是大学中文系的专业课程 汉语 言文学专业 是把语言 文学当做科学来研究的专业 是学问 也 是中学语文教师的从业基础 但与中学语文 与高考语文的基本方 向 核心内容并不相同 我们需要遵从学科规律 依据高考实际做 实事求是的认识 语文学习重要的是感悟生活 理解语言 锤炼思 维 高考语文也在其中 我们还需要认识 高考是一种智力能力的考试 不是单纯的 体力毅力的拼争 要提高备考效率 优化备考效果 就不能盲目陷 入题海 备考的目的要高度明确 不是盲目的为做题而做题 目的 之一是明确意识和思路 做到特别清晰透澈 答题正确快速 目的 之二是激发充实内涵积淀 在高考的鞭策下 扎实提升语文素养 基于上述原因 语文备考需要明确考点 认识各类题目的特 点 更需要模糊考点 充分认识各类题目的共性 我们常说语文学习有 听 说 读 写 四个环节 语文高 考是笔答考试 不考 听 和 说 只考 读 与 写 读 考查吸纳能力 即对语言的理解 吸收 判断 鉴赏的相关能力 写 考查释放能力 即用语言表达思想 感情 见解 主张的相 关能力 读 的基本思维方式是归纳 写 的基本思维方式是 演绎 语文试卷中 除选择题目之外 都包含 阅读 写作 两 项因素 兼顾考查两种语文能力 都需要运用两类思维方式 因此 都具有双重训练价值 如果把语文试卷喻为一张餐桌 那么 在这 张餐桌上 摆放着形态各异的馒头 大的 小的 方的 圆的 高 的 扁的 我们需要认识它们外在的差异 更需要明了它们本质的 相同 各类题目 只是对 读 写 要求的侧重不同 阅读类题 目 是以 读 为主 读诗 读文 是 读 但回答问题 就是 写 只是不要求写 800 字 而是一句话 几句话 一段话 写 作类题目 是以 写 为主 读作文题目 作文题目给出的材料 是 读 但显然 写 成 800 字作文是主要的 这样认识 语文备考才有效率的提升和效果的优化 因为 我们做任何一种专项准备 都牢牢盯住 读 写 的根本规律 相互迁移 转化 共进 从而达到举一反三 事半功倍的效果 谈语文高考 自然需要了解语文备考的要义 平时 学生们 学习语文 目的是充实知识 提高能力 打个比方 是在打造一把 刀剑 进入备考阶段 主要任务已经不是打造刀剑 而是磨砺锋刃 如果刀剑没有打造好 锋刃当然就磨不好 我们要解决的是 刀剑 打造得不错 知识能力都不欠缺 就是总不能获得理想的成绩 也 就是要解决磨砺锋刃的问题 至于语文考试 我这里说的 只指 每年 6 月 7 日的高考考试 而不代表任何模拟考试 模拟考试 都 是备考行为 在 6 月 7 日的高考考场上 主要任务已经不再是磨砺 锋刃 而是使用刀剑 快速正确 获取高分 是考场行为的唯一目 的 用最少的时间 最少的精力 获得最高的成绩 是考场的不二 追求 在这一点上 做模拟试题和做高考试题有重大差异 在高考 考场上 面对一道选择题目 A B C D 四个选项 判断出答案 是 A B C D 就不必再看了 但是在模拟考试中 四个选项都需 要判断 因为它们都是很好的磨刀石 都有磨刀 备考的价值 在高考考场上 一道选择题目的四个选项里 有两个犹豫不定 把 握不准 那没关系 把正确答案抓住就是胜利 但是在模拟考试中 能够确切判断的选项没有任何意义 因为并不需要通过它解决什么 疑难 把犹豫不定 把握不准的选项弄明白 才是更重要的 这一 差异 只在语文学科里体现得特别鲜明 数学选择题 四个选项里 一个正确 其他三个自然错误 语文选择题 四个选项 大多是各 自独立的 相当于四道小题目 如果按照模拟考试的方式做高考题 目 写作文的时间将捉襟见肘 如果按照做高考方式做模拟考试题 目 就达不到备考的效果 用刀 和 磨刀 势难兼顾 面对其他题目 也存在类似差异 在高考考场上 一道答题 答出要点是关键 在模拟考试中 则要追求尽善尽美 非如此 就 不能通过备考 实现意识高度明确