一年级数学下册100以内数的认识教学设计

100100 以内数的认识教案以内数的认识教案 教学目标 1 使学生经历从日常生活中 抽象出 100 以内各数的过程 感受 100 以 内 各数的大小 感受 100 以内各数就在身边 2 使学生能独立地数 100 个物体 知道 10 个一是 10 10 个十是一百 对计算单位 一 个 十 百有一个感性认识 3 使学生初步了解 100 以内数的顺序 掌握 100 以内的数是由几个十和 几个一组成 4 培养学生数数的兴趣和估数的意识 5 培养学生合作能力 教学用具 小棒 橡皮筋 课件 一 引入 师 孩子们 你们喜欢大草原吗 今天 老师带你们一起去看看 大草原 美吗 看 来了一群羊 数一数有多少只 生 10 只 师 多少个一是 10 生 10 个一是 10 师板书 10 个一是十 师 看 又跑来了一群 数一数 现在有多少只 生 20 只 师 你是怎么数的能告诉张老师吗 师 那 20 里面有几个十呢 生 20 里面有 2 个十 师 绿绿的草原是孩子们的游乐场 看 又来了一些 估一估现在一共有 多少只 生 1 100 只 生 2 95 只 生 3 98 只 师 刚才孩子们估得都以我们以前学的最大的数 20 多得多 今天 我们一 起学习比 20 多的数 板书 100100 以内数的认识 以内数的认识 齐读 100 以内数的认识 二 新知 1 数小棒 师 现在请孩子们数出 100 根小棒 比一比 看谁数得又快又准 数好的小朋友用你的坐姿告诉老师 师 谁来说说你刚才是怎样数的 生 1 一根一根地数的 生 2 2 根 2 根地数 生 3 5 根 5 根地数 生 4 10 根 10 根地数 师 请你把数出的小棒带上来我们看看好吗 师 这是 XX 同学数出的 100 根小棒 那你还能不能用刚才这种方法从老 师这儿的小棒数出 100 根来 全班同学一起数 师 刚才孩子们一根一根地数出 100 根小棒 请你想一想 100 里面有多少个一呢 刚才这些孩子在数小棒时跟有些同学的方法不太一样 每数出 10 根就捆 成一捆 一捆是 一个十 那 100 里面有几个十呢 一齐数数好吗 一个 十 二个十 三个十 十个十 师 100 里面有多少个十呀 10 个十也就是 一百 板书 1010 个十是一百 齐读 个十是一百 齐读 师 那孩子们觉得刚才这个孩子的数法怎样呢 谁来评一评 师 孩子们的意思就是数起来很方便 而且很容易让人看出是 100 根 是 吗 师 现在请孩子们把书翻到 31 页 数一数一共有多少只羊 师 谁来说说这么多的小羊你是怎样数的呢 师 孩子们 数数的方法很多 可以一个一个地数 二个二个地数 也可 以五个五个或者十个十个地数 究竟怎样数 那要看具体情况 我们要灵活地 选择方法 2 数数和数的组成 师 刚才孩子们表现得非常棒 对后面的表现有信心吗 接下来请孩子们 摆出 35 根小棒 而且要能让张老师一眼看出是 35 师 谁来说说 你是怎样摆的 生 一捆就是一个十 3 捆是 3 个十 3 个十和 5 个一合起来就是 35 师 哪些孩子是这样摆的呢 不是这样摆的孩子也学着这样摆一摆 如果 你的同桌需要帮忙 你可以帮帮他 师 每人孩子的面前都有 35 根小棒 谁再说说 35 是怎样组成的 板书 3535 是由是由 3 3 个十和个十和 5 5 个一组成的 个一组成的 师 那你能从 35 接着数到 42 吗 注意 一边添一边数 大声的 没有关系 师 能一眼看出是 40 吗 怎么办 生 捆起来 36 37 40 42 42 是由 个十和 个一组成的 师 那谁能接着 42 数到 53 师 老师再考考大家 49 根小棒再添一根是多少根 为什么是 50 呢 49 后面一个数是 50 59 后一个数呢 60 师 53 里面有 个十和 个一 3 填一填 1 85 是由 个十和 个一组成的 2 个十和 个一组成 92 3 100 里有 个十 4 36 里面有 个一和 个十 2 估数练习 师 接下来我们再玩一玩估一估的游戏 请大家看 这