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大班语言鸟窝里的树教案与反思大班语言鸟窝里的树教案与反思 活动设计背景 大班的小朋友有了一定的独立能力 但是有很多时候还不懂理解所 学的知识和老师讲的内容 现在的小孩子被娇宠多了 不懂得为其 他人着想 本次后动主要是培养小朋友的理解能力 懂得为别人着 想 活动目标 1 能理解故事的内容 尝试表演故事情节 2 懂得为别人着想 教学重点 难点 重点 理解故事 读懂故事 知道说的是什么内容 难点 怎么样才算是为别人着想 活动准备 1 故事 鸟窝里的树 录音磁带 教学挂图 鸟窝里的树 2 鸟太太 鸟先生 螳螂 蚱蜢的头饰各1个 活动过程 一 引入 教师问 鸟窝是什么样的 小朋友见过吗 让幼儿就问题自由发言 教师 那么鸟窝里长着一棵小树苗会怎样呢 二 听故事 理解故事内容 1 教师出示挂图并播放故事 鸟窝里的树 提问 故事里有哪些 小动物 故事讲了一件什么事情 2 慢慢引导幼儿体会故事中小动物发现鸟窝里长了一棵树后不同的 做法和心理活动 再次播放故事 让小朋友认真听听螳螂先生 鸟 太太 鸟先生是怎么做的 是不是喜欢它们的做法 说一说为什么 呢 3 最后由教师提问 如果小树苗没有鸟先生和鸟太太的照顾会怎样 三 学说一些关爱的话 1 教师 怎样表达对小朋友的关心爱护呢 幼儿讨论 自由发言 2 教师 让我们学说一些关爱的话吧 我能帮助你吗 加油 你一定能行的 四 表演故事 1 请幼儿讲述故事 再一次理解故事 2 设计情境 请幼儿带上头饰 表演故事内容 五 幼儿操作绘画 画一件自己关心 帮助别人 或者别人关心 帮助自己的事情 教学反思 在此次活动中幼儿通过表演故事 亲身融入到为别人着想的情境中 并能积极主动的加入自己的想法 这说明幼儿最大限度的发挥了 他们的主动性和思维能力 通过幼儿的讨论 表演过程 激发了幼 儿的学习兴趣 提高了理解能力 但教师没能参与到表演中 减少 了教师与幼
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