2013年高中生物 4.2 生物变异在生产上的应用同步试题 浙科版必修2

1 20132013 年高二生物年高二生物 4 24 2 生物变异在生产上的应用同步试题生物变异在生产上的应用同步试题 浙科版必修浙科版必修 2 2 1 对下列有关实例形成原理的解释 正确的是 A 无子番茄的获得是利用了多倍体育种的原理 B 培育无籽西瓜是利用了单倍体育种的原理 C 培育青霉素高产菌株是利用了基因突变的原理 D 多莉 羊的获得是利用了杂交育种的原理 答案 C 2 获得无籽西瓜 青霉素高产菌株 矮秆抗病小麦的方法分别是 诱变育种 杂交育种 单倍体育种 多倍体育种 A B C D 解析 选 B 无籽西瓜的产生过程是利用了秋水仙素处理后染色体数目加倍 所以是利用了 多倍体育种的方法 青霉素高产菌株的获得是利用了基因突变的原理 属于诱变育种 矮秆 抗病小麦的获得是把不同优良性状的基因集中到同一个体上 可以用杂交育种也可用单倍体 育种 3 杂交育种是植物育种的常规方法 其选育新品种的一般方法是 A 若新品种含显性基因 则从子一代中即可选出 B 从子三代中选出 因为子三代才出现纯合子 C 既可从子二代中选出 也可从子三代中选出 D 只能从子四代中选出能稳定遗传的新品种 解析 选 C 若选育的新品种含显性基因 则在子二代选种后须再自交以确认是否为纯合子 若选育的新品种为隐性类型 则隐性性状一旦出现 即可确认为纯合子 可直接选出 4 下列关于育种的叙述中 正确的是 A 用物理因素诱变处理可提高突变率 B 诱变育种和杂交育种均可形成新的基因 C 三倍体植物不能由受精卵发育而来 D 诱变获得的突变体多数表现出优良性状 解析 选 A 物理因素如 X 射线可以提高基因的突变率 杂交育种的原理是基因重组 并没 有形成新的基因 由受精卵发育而来 体细胞中含有三个染色体组的个体 如三倍体无籽西 瓜 诱变育种的原理是基因突变 而基因突变是不定向的 5 2012 嘉兴高二检测 基因型为 AABBCC 的豌豆与 aabbcc 的豌豆杂交得 F1 F1自交得 F2 用秋水仙素处理 F2幼苗后得到的植株是 2 A 二倍体 B 三倍体 C 四倍体 D 六倍体 解析 选 C 从基因型可以看出 亲本植株均为二倍体 其后代 F1 F2也为二倍体 用秋水 仙素处理得四倍体 6 下图表示某种农作物 和 两种品种分别培育出 三种品种 根据上述过程 回答下列问题 1 用 和 培育 所采用的方法 称为 方法 称为 所依据的原理是 2 用 培育出 的常用方法 是 由 培育成 的过程中需用化学药 剂 处理 的幼苗 方法 和 合称为 育种 其优点是 3 由 培育出 的常用方法称为 形成的 叫 依据的原理 是 解析 1 由图示过程可看出方法 是杂交 方法 是自交 由 和 利用方法 和 培育 出 所依据的原理是基因重组 2 用 培育出 所采用的方法 是花药离体培养 形成 Ab 的单倍体 由该单倍体再培育成 通常利用秋水仙素处理 的幼苗从而得到稳定遗传的新品种 该育种方法称为单倍体育 种 优点是明显缩短育种年限 3 由图中 培育出 常用方法是人工诱导多倍体 形成的 是多倍体 该育种方法依据 的原理是染色体变异 答案 1 杂交 自交 基因重组 2 花药离体培养 秋水仙素 单倍体 明显缩短育种年限 3 人工诱导多倍体 多倍体 染色体变异 1 用烟草的花药离体培育成烟草新品种 用抗倒伏易染锈病的小麦与易倒伏抗锈病的小麦 培育成抗倒伏抗锈病的小麦 培育无籽西瓜 用 60Co 辐射稻种 培育成水稻优良品种 以上 育种方法依次属于 诱变育种 杂交育种 单倍体育种 多倍体育种 A B 3 C D 解析 选 D 本题考查各种育种方法 花药离体培养形成单倍体 再经人工诱导染色体加倍 得到纯合新品种 这是利用了单倍体育种 利用具有优良性状的两亲本培育出具有两个亲本 优良性状的新品种 为杂交育种 无籽西瓜的培育利用了多倍体育种 用 60Co 辐射育种是利 用辐射使遗传物质发生突变 从而选育出具优良性状的新品种 是人工诱变育种 2 用基因型为 AAdd 和 aaDD 的亲本进行杂交 并对其子一代的幼苗用秋水仙素进行处理 该植株的基因型和染色体倍数分别是 A AAaaDDDD 四倍体 B AAaaDDdd 四倍体 C AaDd 二倍体 D AAdd 二倍体 解析 选 B 考查多倍体育种的原理和方法 基因型为 AAdd 和 aaDD 的亲本杂交 F1的基因 型为 AaDd 对其幼苗用秋水仙素进行处理 使其染色体组成倍增加 即变成四个染色体组 染色体上的基因也都加倍 加倍后的植株基因型为 AAaaDDdd 为四倍体 3 2012 嘉兴一中高二测试 下列各种育种措施中 能产生新基因的是 A 高秆抗锈病小麦和矮秆易染锈病小麦杂交获矮秆抗锈病优良品种 B 用秋水仙素诱导二倍体西瓜获得无籽西瓜 C 用 X 射线 紫外线处理青霉菌获得高产青霉菌株 D 用离体花药培育小麦植株 解析 选 C A 项属于杂交育种 原理是控制不同性状的基因重新组合 B 项属于多倍体育种 C 项属于诱变育种 原理是基因突变 基因突变能产生新的基因 D 项属于单倍体育种 4 2012 杭州高二检测 若从一杂合的亲本中选育某一显性性状 该性状由单基因控制 每次自交后都淘汰掉隐性个体 则需要经多少代连续自交能使稳定遗传的个体占显性个体比 例超过 95 A 5 B 6 C 7 D 8 解析 选 D 两杂合个体自交 F1显性个体中纯合子占 1 3 杂合子占 2 3 让它们各自自交 F2显性个体中 纯合子占 5 9 杂合子占 4 9 因此在 Fn的显性个体中 纯合子占 1 2 3 n 当 n 8 时 纯合子占 1 256 6561 大于 95 5 自然界中多倍体植株的形成过程一般是 细胞中染色体数目加倍 形成加倍合子 减数分裂受阻 形成加倍配子 有丝分 裂受阻 细胞染色体减半 A B C D 解析 选 A 自然界中多倍体的产生一般是正常植物体处在种子萌发或幼苗期 细胞有丝分 裂旺盛时 遇到环境条件剧烈变化而使有丝分裂受阻 先有体细胞的染色体加倍 后有加倍 4 的配子 最后形成加倍的合子 进而发育成多倍体 6 用单倍体育种可以明显缩短育种年限 是因为后代不发生性状分离 关于这点 下列说 法正确的是 A 通过染色体加倍的可育植株 等位基因纯合 这样的植株自交后代不发生性状分离 B 单倍体植株只有一套染色体 不会出现等位基因 也就不会有杂合子 后代不会发生性 状分离 C 两单倍体交配后 后代都是纯合子 纯合子自交后代不会发生性状分离 D 以上三种说法均正确 解析 选 A 本题主要考查对单倍体育种的理解 A 项正确 因为经秋水仙素作用后植株为 纯合子 后代不会发生性状分离现象 B 项和 C 项错误 两者都忽视了单倍体高度不育的关 键问题 因此 D 项答案显而易见是错误的 7 某植物的一个体细胞如图所示 该植株的花粉进行离体培养后 共获得 n 株幼苗 其中 基因型为 aabbccdd 的个体 A 株 B 株 n 4 n 8 C 株 D 0 株 n 16 解析 选 D 植株是花粉培养成的 而花粉是经过减数分裂形成的 其中不含同源染色体 8 2012 宁波高二检测 为了培育节水 高产品种 科学家将大麦中与抗旱 节水有关的 基因导入小麦中 得到转基因小麦 其水分利用率提高 20 这项技术的遗传学原理是 A 基因突变 B 基因重组 C 基因复制 D 基因分离 答案 B 9 两个亲本的基因型分别为 AAbb 和 aaBB 这两对基因按自由组合定律遗传 要培育出基因 型为 aabb 的新品种 最简捷的方法是 A 单倍体育种 B 杂交育种 C 人工诱变育种 D 多倍体育种 5 解析 选 B 人工诱变育种产生的变异是不定向的 单倍体育种 多倍体育种都不能产生基 因重组 对技术的要求也较高 单倍体育种之前先要杂交育种形成 AaBb 的新品种 所以 最简捷的方法是杂交育种 10 如图所示 将二倍体植株 和 杂交得到 再将 作进一步处理 对此分析错误的是 A 由 得到 的育种原理是基因重组 B 图中秋水仙素的作用是使染色体数目加倍 C 若 的基因型是 AaBbdd 则 的基因型可能是 aBd D 至 的过程中 所产生的变异都有利于生产 解析 选 D 图中考查了诱变育种 单倍体育种 多倍体育种和杂交育种 和 杂交后得 到 应为种子 经多次射线处理萌发的种子应为诱变育种 由于突变是不定向的 所以 产生的性状有可能有利也有可能是有害的 至 过程表示的是杂交育种的自交阶段 遵循 的原理为基因重组 由 到 是花药离体培养 所得到的幼苗是单倍体 可以为 aBd 等四种 基因型 秋水仙素的作用是抑制纺锤体的形成 进而使染色体数目加倍 11 下列与育种有关的叙述正确的是 A 四分体时期常发生染色体结构的变异 B 体细胞中含有一个染色体组就是单倍体 C 秋水仙素只用于多倍体的形成 D 三倍体西瓜无种子是因为体内无同源染色体 解析 选 B 四分体时期常发生交叉互换 体细胞含一个染色体组的个体一定是由配子直接 发育形成的 是单倍体 秋水仙素也可用于单倍体育种 三倍体西瓜无子是因为同源染色体 联会紊乱 不能产生正常的配子 12 2010 高考江苏卷改编 为解决二倍体普通牡蛎在夏季因产卵而出现肉质下降的问题 人们培育出三倍体牡蛎 利用普通牡蛎培育三倍体牡蛎合理的方法是 A 利用水压抑制受精卵的第一次卵裂 然后培育形成新个体 B 用被 射线破坏了细胞核的精子刺激卵细胞 然后培育形成新个体 C 将早期胚胎细胞的细胞核植入去核卵细胞中 然后培育形成新个体 D 用化学试剂阻止受精后的次级卵母细胞 2 个染色体组 释放极体 然后培育形成新个体 6 解析 选 D 利用水压抑制受精卵的第一次卵裂 然后培育形成新个体 四倍体 由此判断 A 项错误 用被 射线破坏了细胞核的精子刺激卵细胞 然后培育形成新个体 单倍体 由 此判断 B 项错误 将早期胚胎细胞的细胞核植入去核卵细胞中 然后培育形成新个体 二倍 体 由此判断 C 项错误 用化学试剂阻止受精后的次级卵母细胞 2 个染色体组 释放极体 1 个染色体组 然后培育形成新个体 三倍体 由此判断 D 项正确 13 1943 年 青霉素产量只有 20 单位 mL 产量很低 不能满足要求 后来科学家用 X 射线 紫外线等照射青霉菌 结果大部分青霉菌死亡 少量生存下来 在存活下来的青霉菌中 青 霉素的产量存在很大差异 其中有的青霉菌产生的青霉素的量提高了几百倍 最高达到 20000 单位 mL 从而选育出了高产青霉菌株 根据以上材料回答下列问题 1 用射线照射青霉菌株 目的是诱发青霉菌发生 2 从分子水平看 发生上述变化的根本原因是 的结构发生了变化 3 存活下来的青霉菌产生的青霉素的量存在着很大的差异 这说明 4 上述育种方式叫 育种 所获得的高产青霉菌株的青霉素产量提高了几百甚至几 千倍 这说明这种育种方式的优点是 解析 用射线照射青霉菌株 目的是诱发青霉菌发生基因突变 由于突变具有不定向性 产 生的后代有产量高的也有产量低的 但大部分青霉菌还是保持原有的产量水平 对少量的高 产菌株做进一步选育 即可得到所需品种 答案 1 基因突变 2 DNA 分子 3 突变是不定向的 4 诱变 能提高变异频率 加速育种进程 并能大幅度改良某些性状 14 为提高农作物的单位产量 获得早熟 抗倒伏 抗病等性状 科学工作者往往要采取多 种育种方法来培育符合农民要求的新品种 请根据下面提供的材料 设计一套育种方案 生物材料 A 小麦的高秆 显性 抗锈病 显性 纯种 B 小麦的矮秆不抗锈病纯种 C 水稻的迟熟种子 非生物材料 根据需要自选 1 育种名称 育种 2 所选择的生物材料 3 希望得到的结果 4 预期产生这种结果 所需要性状的类型 的概率 5 写出育种的简要过程 可用图解 7 6 简答选择能稳定遗传的新品种的方法 答案 1 杂交 2 A B 3 矮秆抗锈病小麦 4 3 16 5 高抗 矮病 F1高抗F2Error 自交 注 高 高秆 矮 矮秆 抗 抗锈病 病 不抗锈病 6 将 F2矮秆抗锈