“你必须把这条鱼放掉！”课堂教学之二教案

第 1 页 共 10 页 你必须把这条鱼放掉 你必须把这条鱼放掉 课堂教学之二课堂教学之二 教案教案 文章摘要 本文章的主要内容是关于 你必须把 这条鱼放掉 课堂教学实录之二 课文 教案 案例 课堂实录 教学反思 欢迎您来阅读并提出宝贵意见 师 平时休息时你们都喜欢干些什么 生 我喜欢画画 生 我喜欢溜冰 生 我喜欢和爸爸一起去爬山 师 有一个小男孩很喜欢和爸爸一起去钓鱼 在 他们钓鱼时还发生过一件难忘的事呢 今天咱们要学 习的课文讲的就是这个故事 来 咱们一起读读课题 生 18 你必须把这条鱼放掉 师 读了课题你都知道些什么 生 这次课题和以往的课题有些不一样 为什么 要加上引号和感情呢 生 这句话是谁对谁说的呢 生 这是一条什么鱼 第 2 页 共 10 页 生 为什么要把这条鱼放掉 生 结果把鱼放了吗 师 老师也想了解这些问题 那我们一起读读书 看能不能找到答案 请翻开书 101 页 自由地朗读课 文 注意读准字音 读通句子 生 师 老师发现有两个生字有些同学分得还不是很 清楚 谁来读一读 生 老师 你这个字没写完 师 谁来帮老师把它补写完整 生 师 这个字谁会读 生 老师 这个字也没写完整 我来把它补写完 整 好吗 师 这两位同学观察得可真仔细 钓 字里面 多了 生 点 师 钩 字里面多了 生 撇折点 师 咱们一起读一读 生 钓 钩 师 有几个词比较难读 谁来试一试 第 3 页 共 10 页 生 鱼饵允许铭刻泛起涟漪小心翼翼斩钉截铁 生 师 斩钉截铁 这个词你读得真好 让老师感 到了斩钉截铁那样坚定的语气 咱们把这些词一起来 读读吧 生 师 这篇课文讲了一件什么事呢 生 这篇课文讲的是一天晚上 汤姆和爸爸一起 去湖中的小岛上钓鱼 汤姆钓到了一条很大的鲈鱼 非常高兴 可是爸爸却让汤姆把鱼放掉 汤姆无可奈 何 只好把鱼给放了 师 初读了课文 你能解决同学们刚才提出的哪 些问题呢 生 我能解决刚才我自己提出的问题 这条鱼是 鲈鱼 这句话是爸爸对汤姆说的 生 我知道课题为什么要汤姆把这条鱼放掉 因 为汤姆钓起这条鱼的时候是晚上十点 离允许钓鲈鱼 的时间还有两个小时 生 我知道结果汤姆不愿放掉鱼 爸爸说不管有 没有看见 都要遵守规定 汤姆很不情愿 但他知道 爸爸是很坚定的 他没有办法 后来就把这条鲈鱼放 了 第 4 页 共 10 页 生 老师 我同意范亿成的说法 但他说得太麻 烦了 简单一点 结果就是汤姆把鱼放了 师 你们真了不起 这么多问题都解决了 现在 咱们在来读读课题 生 18 你必须把这条鱼放掉 师 现在 你有想知道些什么 生 为什么必须把这条鱼放掉 生 课文中说 现在是十点 离允许钓鲈鱼的时 间还有两个小时 我不明白 为什么 12 点以前不 能钓鲈鱼呢 生 我能解读这个问题 汤姆和爸爸钓鱼的这天 是鲈鱼禁捕期的最后一天 设立禁捕期是为了保护鱼 类的生息繁衍 师 你知道得可真多 你怎么了解到的 生 我上网查了资料的 师 查阅资料帮助学习 这样的方法好 生 汤姆为什么不情愿放掉鲈鱼呢 生 爸爸看到汤姆钓到一条大家伙时 投来赞赏 的目光 可为什么汤姆把大鲈鱼投到岸上时爸爸又要 他把鱼放掉 师 爸爸的态度前后有些矛盾吗 你提的问题和 李知鱼提的问题很相似 弄懂了 为什么必须把鱼放 第 5 页 共 10 页 掉 你的问题也就解决了 师 大家通过读书 又提出了这么多问题 你们 真是爱思考的孩子 这些问题怎么解决呢 生 读书 师 是啊 书读几遍 其义自见 咱们先来看第 一个问题 汤姆为什么不情愿放掉鱼 请大家自由请 轻声地朗读课文 边读边想 如果你找到了答案 可 以用笔在书上圈划一下 生 师 想好了的同学可以把想法在四人小组里说一 说 生 师 刚才大家讨论得真热烈 谁愿意把讨论到 的结果和同学们说一说 生 我从第九自然段汤姆说的话里知道他为什么 不情愿把鱼放掉 汤姆说 放心吧 爸爸 没有人 看见我们 也没有人知道我们在这个时候钓到了鲈鱼 师 你能用一句简短的话概括一下这个原因吗 生 没人知道 师 汤姆不愿放掉鲈鱼还有别的原因吗 生 我从这儿知道汤姆为什么不愿放掉鲈鱼 第 6 页 共 10 页 突然 汤姆觉察到水下有动静 鱼竿弯成了弧形 汤姆一阵惊喜 一定有大家伙上钩了 汤姆是个孩 子 他能钓到大家伙 当然不愿放掉了 师 你说得真好 你钓过鱼吗 生 我钓过 是和爸爸一起在公园里钓到的 有 这么大 师 你当时是什么心情呢 生 我非常高兴 爸爸也夸奖我 说我真能干 师 你能体会汤姆的心情吗 生 能 师 请你把这部分内容读一读 生 师 还有谁也想来体会一下汤姆喜悦的心情 生 我的看法和张弛宇相同 我也认为汤姆不愿 放掉鱼是因为鱼很大 他当时太高兴了 不过我是从 第四自然段体会到的 哇 说明他当时是惊喜万 分的 生 我来跟他补充一下 我是从 从未见过 这 个词体会到的 从未见过 说明鱼很大 江上渔 者 里说 江上往来人 但爱鲈鱼美 君秀一叶舟 出没水波里 那些人为了捕捉鲈鱼 冒着生命的危险 说明人们多么喜爱鲈鱼 现在小小的汤姆钓到了这么 第 7 页 共 10 页 大一条鲈鱼 他一定是惊喜万分的 所以他不愿把鲈 鱼放掉 师 你体会得真好 你还能结合学过的古诗来想 你真会学习 你能把你体会到的读一读吗 生 师 还有谁也想来体会一下汤姆惊喜万分的心情 生 生 我还从 小心翼翼 知道汤姆很小心 很在 意这条鱼的 平时 我们钓到了鱼就把鱼竿一甩把鱼 抛出水面 可汤姆是小心翼翼地拖 他生怕鱼一用力 跑掉了 师 你能把你体会到的读一读吗 生 师 小小的汤姆竟然能钓到这么大的一条鱼 难 怪是惊喜万分了 大家自己读读三四自然段 体会一 下汤姆喜悦的心情 生 师 多大的鲈鱼啊 老师也想和大家一起来读读 了 师 刚才这几位同学认为汤姆不愿放掉鱼是因为 他从未见过这么大的鲈鱼 他太高兴了 还有别的原 第 8 页 共 10 页 因吗 生 有 汤姆叹了口气 心想 我这辈子再也 钓不到这么大的鱼了 他认为自己再也钓不到这么 大的鱼了 所以不愿把鱼放掉 师 汤姆是一中什么样的心情呢 生 遗憾 师 谁来读一读 生 生 我知道了 不管有没有别人看见 我们都 应该遵守规定 师 爸爸说这话是什么意思 生 别人看见 我们要遵守规定 别人没看见 我们也要遵守规定 师 看来 这父子俩的想法各不相同 他们会用 什么样的语气来说呢 自己读读 5 12 自然段 体 会一下 生 师 同桌分角色读读父子俩的对话 体会他们不 同的心情 生 师 谁先来试试 其他同学认真听 待会儿要请 你们评一评的 第 9 页 共 10 页 生 师 你觉得他们读得怎么样 生 伊曼妮把爸爸的话读得太温和了 语气一点 儿也不坚定 生 我觉得她们俩衔接得还不错 就是感情表达 得还不够 汤姆说 放心吧 爸爸 这个位置要读得 轻一点儿 神秘一些 免得别人知道了 还有 爸爸 说的 不管有没有别人看见 我们都应该遵守规定 这句话要读得斩钉截铁 可不能像开玩笑似的 随随 便便 语气应该坚决一点儿 师 你能做个示范吗 生 师 还有谁想读 生 师 你觉得这条鱼该不该放呢 生 我觉得这条鱼应该放 因为离钓鲈鱼的时间 还有两个小时 我们应该自觉地遵守规定 生 我觉得这条鱼不应该放 因为能钓到这么大 的鲈鱼实在是太难得了 生 一条鱼不放是可以的 但如果人人都这样想 那鲈鱼恐怕就要灭绝了 生 我也觉得这条应该放 因为不管有没有别人 第 10 页 共 10 页 看见 我们都应该遵守规定 你看有的司机看到夜晚 警察下班了就闯红灯 如果另一个司机也这么想 说 不定这两辆车就撞到一起去了 多危险啊 生 我在 人与自然 这个节目中看到 近几年 间人类由于肆意捕杀一些珍稀动物 造成近 50 种动 物灭绝 这就是人类不能自觉遵守规定的后果 师 是啊 不管有没有别人看见 我们