一、电气行业企业调研报告

12 电气技术行业企业调研报告电气技术行业企业调研报告 电气专业调研小组 执笔人 何跃明 一 调研背景一 调研背景 一 调研目的 一 调研目的 通过调研电气技术应用专业对应的行业企业发展现状 匹配职 业的技能人才需求 同类职业院校本专业办学情况和本专业毕业生 就业与发展情况 完成以下调研内容 以科学定位本专业人才培养 方向和人才培养层次 为下一步开展电气专业工学一体课程与教学 改革 构建校企双制人才培养模式确定正确的方向 1 把握电气技术应用对应的行业企业发展现状与技术发展趋势 2 把握电气技术应用专业对应的行业企业各级用人层次及数量 需求 3 理清电气技术应用专业匹配的职业内涵 职业岗位群与工作 职责 4 理清电气技术应用专业匹配职业的技能人才层次分类及数量 需求 5 分析各层级技能人才主要工作任务 对应的能力特征以及与 国家职业标准等级要求的对应情况 6 分析各层级技能人才主要工作任务的工作过程与知识技能要 求 13 7 比较同类职业院校电气技术应用专业培养方向定位 培养层 次定位与近年办学规模 8 借鉴本学院电气技术应用专业历届毕业生就业与职业生涯发 展情况 二 调研意义 二 调研意义 通过调研和分析 准确定位本专业人才培养方向和人才培养层 次 为制定一体化课程方案的各层级人才培养目标提供依据 为确 定实践专家人选和提取典型工作任务做好铺垫 为下一步开展校企 深度合作搭建平台 对于培养本专业师资队伍的企业工作实践能力 课程开发能力 课题研究能力 推进本专业一体化课程体系构建与 实施工作 实现本专业培养技能人才符合经济社会发展要求和行业 企业用人需求具有非常重要的现实意义 二 调研基本信息二 调研基本信息 一 对行业企业发展现状的调研 一 对行业企业发展现状的调研 1 1 调研对象调研对象 调研对象为电气技术应用专业对应的电工行业协会 电气行业 领军人物 电气行业年度报告 2 2 调研内容调研内容 完成电气技术应用专业对应的行业企业发展现状与技术发展趋 势 电气技术应用专业对应的行业企业各级用人层次及数量需求等 内容的调研 3 3 调研方法与结果调研方法与结果 14 访谈咨询法 什么时间 什么地点 与谁 访谈了什么内容 资料查询法 什么途径 查阅了什么资料 获得什么信息 问卷调查法 设计了什么问卷 发放多少份 回收多少份 获 得什么结果 现场考察法 什么时间 什么地点 考察观摩了什么 有什么 结果 二 对企业匹配职业与技能人才的调研 二 对企业匹配职业与技能人才的调研 1 1 调研对象调研对象 调研企业为郴电国际 富士电梯 高斯贝尔 湘煤集团共 4 家 从电气企业资源库中 依据什么 提取 4 家作为调研企业样本 其 中郴电国际 富士电梯 湘煤集团企业是本行业代表性企业 2 2 调研内容调研内容 完成电气技术应用专业匹配的职业内涵 职业岗位群与工作职 责 电气技术应用专业专业匹配职业的技能人才层次分类及数量需 求 各层级技能人才主要工作任务及对应的能力特征等内容的调研 并分析各层级技能人才与国家职业标准等级要求的对应情况 调研提纲主要包括 1 本行业 本专业对应的职业在全国 全省 珠江三角洲 广州市的从业人员各有多少 从业人员的数据从何处获得 其权威 性和可信度如何证明 2 从事本专业对应的职业的从业人员 在行业内是如何划分 层级的 各层级分别是什么 每个层级的人数占从业人员总量的比 15 例是多少 此数据从何处获得 其权威性和可信度如何证明 调研问卷主要内容有 1 专业在哪些方面不能满足需要 2 教学内容是否符合岗位的要求 3 专业培养教育中应侧重解决的问题 4 企业的高技能人才在哪些方面不能满足需要 5 技工教育应侧重于哪些方面进行改革 6 专业课教学应该在哪些方面进行改进 7 专业课程的教材最需要改进的地方 8 学校的教学实训设施建设上最应加强的是什么 9 教师在教学中哪些方面最应改进 10 在学校教学中 电气技术应用实训中最应突出的课题有哪 些 需要增添什么课题 3 3 调研方法与结果调研方法与结果 访谈咨询法 什么时间 什么地点 与谁 访谈了什么内容 资料查询法 什么途径 查阅了什么资料 获得什么信息 问卷调查法 设计了什么问卷 发放多少份 回收多少份 获 得什么结果 现场考察法 什么时间 什么地点 考察观摩了什么 有什么 结果 三 对企业员工工作任务的调研 三 对企业员工工作任务的调研 1 1 调研对象调研对象 16 调研对象为郴州地区的各类代表性企业生产 服务一线的工人 技术主管 生产主管 营销主管和人力资源主管等 2 2 调研内容调研内容 完成各层级技能人才主要工作任务 对应的能力特征以及与国 家职业标准等级要求的对应情况 各层级技能人才主要工作任务的 工作过程与知识技能要求等内容的调研 调研提纲主要包括 1 从事本专业对应的职业的从业人员 在行业内划分的几个 层级 每个层级的主要工作任务是什么 每个层级的能力特征是什么 2 分析每一层级的能力特征与国家职业标准中级工 高级工 技师 高级技师能力特征的对应情况 四 同类职业院校办学情况的调研 四 同类职业院校办学情况的调研 1 1 调研对象调研对象 调研对象为湖南省开办本专业的同类职业院校 高等职业院校 分别有 郴州职业技术学院学院电气自动化专业 株洲工贸技师学 院电气专业 衡阳技师学院学院电气专业 从办学规模 培养层次 培养质量 技能竞赛成绩等分析 2 2 调研内容调研内容 完成同类职业院校电气专业培养方向定位 培养层次定位 近 年办学规模 主要开设课程等内容的调研 调研提纲主要包括 17 1 专业培养方向 2 培养层次 3 主要开设的课程 五 本专业毕业生就业情况的调研 五 本专业毕业生就业情况的调研 1 1 调研对象调研对象 调研对象为学院本专业 2009 届毕业生多少人 2010 届毕业生 多少人 2011 届毕业生多少人 2 2 调研内容调研内容 完成本学院电气技术应用专业历届毕业生就业与职业生涯发展 情况等内容的调研 三 调研分析表三 调研分析表 见附件见附件 四 调研结论四 调研结论 一 人才培养方向定位 一 人才培养方向定位 通过分析电气技术应用专业对应的行业企业发展现状与技术发 展趋势 把握行业企业各层级用人情况及数量需求 理清电气技术 应用专业匹配的职业内涵 职业岗位群与工作职责 比较同类职业 院校电气技术应用专业培养方向定位 培养层次定位与近年办学规 模等情况 结合本学院本专业 20 多年的办学经验 本专业人才培养 方向可定位为企事业单位生产一线的电气设备维修技术人员 二 人才培养层次定位 二 人才培养层次定位 通过理清电气技术应用专业匹配职