八年级生物上册《生物进化的历程》学案1人教版_第1页
八年级生物上册《生物进化的历程》学案1人教版_第2页
八年级生物上册《生物进化的历程》学案1人教版_第3页
八年级生物上册《生物进化的历程》学案1人教版_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 4八年级生物上册生物进化的历程学案 1 人教版莲山课件m 八年级生物上册生物进化的历程学案 1 人教版单元、章、节第 24 章第 2 节教学内容生物进化的历程需课时：2 课时第 1 课时课型新授教学目标知识目标：1.举例说出生物进化的证据。2.描述生物进化的主要历程。能力目标：1.提高搜集资料、分析问题的能力。情感态度和价值观：1.认同生物进化的主要历程。重点难点教学重点：1.举例说出生物进化的证据。教学难点：1.认同生物进化的历程。教学方法新授教学辅助手段讨论教学过程复备复习提问：1.生命起源的三个步骤是什么？2.米勒实验中，火花放电模拟的是什么？3.原始生命是在哪儿产生的？导入：从米勒研究生命的起源开始，越来越多的人开始相信生物是逐渐进化而来的。而到底有哪些证据是能证明生精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 4物的进化呢？新授：一、生物进化的证据1.阅读：课本的材料，并思考：（1）研究进化的主要证据是什么？（2）化石包括哪几种类型？2.讨论：化石主要是经过自然界的作用保存在地层中的古生物的遗体、遗物和遗迹。讨论：下列哪些属于化石（1）恐龙的骨骼化石（2）琥珀中的昆虫（3）地层中鱼类的卵（4）动物遗留下的足迹（5）贝壳留下的印记3.指导学生讨论：化石的出现和地层有什么关联？越简单、越低等的生物化石总出现在越古老的地层里越复杂、越高等的生物化石则出现在越新近形成的地层里教师通过图片展示的模式，来说明以下问题：（1）地层越向下，越古老（2）生物种类越向下，越低等二、讨论：马的进化过程1.阅读：学生阅读马的进化过程，并思考（1）从始祖马进化到现代马的过程中，马的外型发生了什么变化？（2）生活环境发生了什么变化？什么时候开始进入到草原？精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 4（3）脚趾发生了什么变化？与它的生活有什么关联？2.介绍：马的牙齿也发生了变化，牙齿的臼齿面加大，更加适合咀嚼。突破方法：外型、脚趾、牙齿的变化逐步来展示，通过一系列图片的展示来理解三、始祖鸟化石及化石复原1.阅读并思考：（1）始祖鸟有哪些结构是和鸟类相似的？（2）始祖鸟有哪些结构是和爬行动物相似的？（3）始祖鸟的出现说明了什么？2.讨论：始祖鸟、爬行动物相似：两翼前端有三趾爪嘴里长有牙齿尾长并有尾椎骨3.总结：始祖鸟说明了远古鸟类是由远古爬行类进化而来的。4.教师介绍：甲胄鱼的出现说明了鱼类慢慢进化成爬行动物。5.指导学生阅读课本，将始祖鸟、辽西鸟、孔子鸟的出现时间进行排序。总结：化石的出现是验证生物进化的最直接的证据。板精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论