20XX留守儿童教育调查报告

第 1 页 共 10 页 20XX20XX 留守儿童教育调查报告留守儿童教育调查报告 留守儿童问题是日益突出的社会问题 本文将介 绍 近几年 我国农村出现了一个特殊群体留守儿童 所谓农村留守儿童 就是指随着大量农村成年男 女向城镇转移就业 而多数人没有携带子女一同前往 致使许多的农村儿童远离双亲或单亲 成为农村家庭 的留守儿童 多数依靠祖父或外祖父母监护 随着我 国农村剩余劳动力向城市转移而在农村出现的留守儿 童 是一个特殊的 需要高度重视和十分关注的社会 群体 留守儿童问题不容忽视 农村留守儿童是未成年人中的一个特殊群体 他 们只有因为父母外出打工后 出现临时监护人学习 辅导不力 生活照顾不周 亲子接触缺失等现象困难 但已有调查表明 由于远离双亲 缺乏来自父母 和完整家庭的亲情呵护 一定程度上造成了这些留守 第 2 页 共 10 页 儿童在思想道德 心理健康 尤其是家庭教育等方面 的严重断层或缺位 在现实生活中 由于一些外出打 工的父母对留在家乡的子女疏于照顾 无法认真履行 监护的职责 使孩子失去应有的安全保障 农村留守 儿童被拐卖 受到意外作害 失学辍学等现象时有发 生 由于缺少亲情关怀和应有的家庭教育 农村留守 儿童在思想 行为和心理的成长发育中比较容易偏离 正常轨道 留守儿童教育基本情况存在的主要问题是 学习较差 一方面 打工父母对子女总体期待不 高 调查中发现 部分农民工潜意识里认为 农村孩 子学业有成的不多 将子女的学业定位在完成人年义 务教育上 将孩子的定位在外出打工上 另一方面 监护人对留守儿童学习过问甚少 与留守儿童思想观 念差异较大 存在明显的沟通障碍 教育上弊端也较 多 加之他们还承担家务劳动和田间农活 根本没有 时间和精力去关注孩子和学习 性格缺陷 由于外出务工的父母常年在外奔波 回家次数较少 与留守子女联系少 对于孩子的成长 缺乏足够的关注和指导 而青少年处于情感 性格变 化的转折时期 长期与父母分离 极易使他们的性格 变得内向 自卑 悲观 孤僻 另外 在留守儿童中 第 3 页 共 10 页 放纵溺爱型家长比例较高 究其原因 主要是在家的 监护人管不了 不敢管 不会管 缺乏亲情 父母在外打工对留守儿童造成亲情欠 缺 是最严重也是最现实的问题 由于父母不在身边 留守儿童长期缺乏亲情的抚慰与关怀 往往焦点紧张 缺乏安全感 人际交往能力较差 同时 根据调查和 座谈情况看 大多数留守儿童表现出对家庭经济 父 母健康和安全的忧虑 不希望父母常年在外打工 且 年龄越大 越表现出对家庭和父母关怀的强烈要求 对生活的满意度 逐步降低 留守子女在人际文化 性格 生活感受 人生理想 协作求助 学习成绩等 方面发生障碍的比例呈明显上升趋势 心理障碍 数据显示留守儿童监护人对他们的心 理健康问题介入较少 关注不够 中小学生正处于身 心迅速发展时期 对自身变化 学业压力 人际交往 等方面有独特的理解与认识 也发生了许多烦恼与冲 突 这时 他们需要亲近畅通倾诉 而监护人又无暇 顾及他们的情绪 情感变化 这种情况对他们的心理 健康极为不利 引发感情脆弱 自暴自弃 焦虑封闭 缺乏自信 悲观消极等心理问题 行为偏差 处于义务教育阶段的儿童少年 行为 发生在文化程度上还处于他律阶段 自律能力很差 第 4 页 共 10 页 由于父母不在身边 儿童和监护人之间关系特殊 只 要不犯大错 监护人对孩子的行为一般都采取认可态 度 由于缺乏及时有效的约束管教 部分留守儿童纪 律散漫 存在行为偏差 调查中发现许多留守孩子在 家里不听祖辈教导 在学校道德品质较差 不遵守规 章制度 经常迟到 早退 逃学 说谎 打架 欺负 同学等行为 有的迷恋桌球室 网吧和游戏厅 甚至 与社会上一些不三不四的成人混在一起 对留守孩子 的种种行为问题 监护人 家长 学校等方面都感到 难以控制 建立农村社区儿童少年教育和监护体系 充分发 挥农村的教育作用 儿童少年的教育历来是家庭 学 校与社区共同的责任 目前 在广大的农村地区 由 于很大部分没有建立相关的儿童少年教育组织 使农 村在儿童少年的教育与成长发展方面所起的作用微乎 其微 原来那种稳定的由家长亲自伴孩子走儿童少年 的时代已经一去不复返了 父母短期 长期缺位的家 庭生活将越来越多 这样 儿童少年的监护与教育的 责任就几乎全部落在了学校肩上 但是孩子在学校的 时间只有全部时间的四分之一 而其它时间大部是在 家庭和社会度过的 因而 在家庭教育缺位的情况下 建立和完善农村留守儿童指导站 乡村教育机构就显 第 5 页 共 10 页 得尤为迫切 同时 现在也初步具有了建立农村教育 和监护体系的可能性和基础 从家庭的角度看 有必要改变家长外出的方式和 亲子沟通方式 从调查材料可以看出 如果父母双双 外出 则对子女学业成就的影响就比较大 但是如果 有一个在家 则影响相对就要少得多 建议父母外出 务工时 如果孩子已经上学 而又没有相当的人作为 监护 最好就留一个在家监护孩子的学习与生活 保 证家庭教育完整性 这样家长可以和学校保持联系 共同承担起教子责任 另外 如果父母都外出 最好 把孩子带到务工所在地上学 便于教育 如果条件不 允许 则要改变与亲子之间的沟通与交流方式 要注 意时间上不能相距太久 保持与孩子经常性的联系 并对孩子的情况非常熟悉 具体来说 一是在沟通时 间与机会就比较多 并且具有一定的连贯性 二是在 沟通的内容上 不能只学习 考试 更多的关心他们 的生活心理与情感 更多的关注他们的所思 所想 所为 三是在交流沟通的方式上 除了电话联系外 还可以用书信的方式 呼吁全社会都来关注农村留守儿童 农村留守儿童 是儿童群体的重要组成部分 也 是未来农村贫困地区脱贫致富的建设者 他们能健康 第 6 页 共 10 页 成长 不仅涉及千家万户的幸福 更关系着全民族素 质的提高 关系着光和国家事业的可持续发展 因此 关爱农村留守儿童 解决好这一人口城市化 劳动力 转移过程中出现的社会现象 已在为一项紧迫任务 如此 留守儿童很难得到父或母贴身的爱和关怀 也得不到父或母的言传真教 得不到父母在思想认识 和价值观上的帮助 在他们的意识里 父或母是一个 长期漂浮的身影 是可望而不可及的希望 他们幼小 的心灵是孤独的 他们的成长是寂寞的 他们的价值 观是模糊的 这个时代的孤儿由于长期被托养或寄养 缺少父 母之爱 容易 导致心理上的缺陷 如孤僻内向 情 绪消极 胆小怕事 自觉性差等 由于老人溺爱或亲 友疏于管教 缺少正确的价值引导 他们学习成绩普 遍较差 生活散漫 有的甚至走上违法犯罪的道路 xx 县是陇东地区的贫困县 静宁的农民除农业 收入外 还有好多人依靠外出打工来养家糊口 以至 于在静宁的农村有很多的留守儿童 这些孩子的教育 问题也就成为社会所关注的问题 对此 我们做了关 于 xx 县留守儿童教育的调查研究工作 我们采用问卷调查的方法 对静宁除城区以外的 第 7 页 共 10 页 乡镇进行编码 然后抽签 选出了原安 三合 灵芝 红寺 四河 司桥 古城 曹务 甘沟 威戎 双岘 治平 雷大 深沟 李店 余湾 仁大 贾河等 18 个乡镇 并在每个乡镇随机选取 2 到 3 个自然村作为 调查区域 这样就保证了样本选取上的科学性 选取小学阶段的学生为调查对象 共发放问卷 400 份 由于是平均发放 有些村子留守儿童少 问 卷没有用完 最后有效回收 302 份 二 调查结果 1 年龄及性别分布特点 在我们调查的 302 名留守儿童中 年龄和性别分 布如下表 1 表 1 302 名留守儿童的年龄和性别分布表 年龄 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 男 3 13 15 30 21 21 43 4 1 女 1 15 19 25 34 28 23 6 可以看出 这些留守儿童的年龄主要分布在 7 12 岁小学学龄段 性别上没有明显差异 这说明 义务教育的普及对儿童的入学不再有性别歧视 但从不同年龄的留守儿童人数比较看 呈现出年 龄越大人数越多 年龄越小人数越少的特点 这与以 下几个以有关 第 8 页 共 10 页 计划生育政策的影响 人口分布倒金字塔的缘故 农村经济发展的影响 由于农村经济发展 外出 打工人员减少 留守儿童人数也就随之下降 教育资源不均的影响 由于城区教育资源相对于 农村较好 为了享受更好的教育条件 从农村中学到 城区的学生人数逐年自增 以至于出现这种结果 但不管怎么样 农村留守儿童出现减少的趋势 并且在入学方面没有性别歧视 这是我们最愿意看到 的 2 留守儿童在不同片区的分布状况 xx 县农民大产业布局不平衡 北片乡镇的农民 以种粮为主 南片乡镇农民以种植果树为主 种植果 树的价值密度远远高于种粮的价值密度 果农收入要 远高于粮农的收入 在这种收入差距的影响下 北片 乡镇那么外出打工者较多 南片乡镇那么外出打工者 很少 所以北片乡镇的留守率高于南片乡镇的留守率 具体留守率情况如表 2 表 2 xx 县不同片区留守率比较表 数据来自于 这几个村庄 原安乡齐埂村 坷老村 灵芝乡俊丰村 三合乡段渠村 古岔村 硷滩村 仁大乡王马村 高 沟村 贾河乡高窑村 王坪村 治平乡刘河村 大庄 村 第 9 页 共 10 页 片区 北片 南片 乡镇名称 原安 三合 灵芝 仁大 贾河 治平 留守率 73 50 10 由此可以看出 留守儿童的分布有着明显的地理 分布 南北差异很大 3 留守儿童教育状况 留守儿童在读书期间由父母亲当中的一方看护的 较多 占留守儿童的 他们在儿童的教育当中只给 了孩子母爱或父爱但反面的爱 使孩子缺少父爱或母 爱 由祖父母或外祖父母看护的占 43 他们缺少父 母亲的照顾 在性格上比较独立并表现出调皮 甚至 于有些孩子与社会上一些不良青少年有一定来往 还 有 的留守儿童有其他的亲戚看护 他们在思想上感 到很压抑 有自卑感觉 严重影响着正常的成长 看护人对留守儿童的学习关心情况是 在 302 个 被试当中 有 149 个孩子认为看护人对他们的学习很 关心 97 个认为比较关心 45 个认为不太关心 还 有 11 个认为不关心 可见 绝大多数的看护人对留 守儿童的教育是负责任的 只是他们给孩子在学习上 的帮助不是很大 因为他们普遍文化水平较低 他们 当中 的人只有初中以下文化程度 留守儿童中有 的人每天都有一定程度的家庭劳 第 10 页 共 10 页 动 还有 的人每天都有 2 小时以上的家庭劳动 对 于这些孩子 他们在家的学习时间不是很充足 留守儿童中大多数孩子能够主动学习 主动学习 的 72 由于他们特殊的社会地位 他们往往比较成 熟 对自己的学习比较