语文版九年级上册13 诗词三首同步练习（II ）卷

第 1 页 共 12 页 语文版九年级上册语文版九年级上册 1313 诗词三首同步练习 诗词三首同步练习 IIII 卷 卷 一 一 积累与运用积累与运用 共共 1111 题 共题 共 101101 分分 1 8 分 给下列划线的字注音 昳丽朝服窥镜期年 孰美间进谤讥朝于齐 2 11 分 填空 a 诗人 面对华美的酒席 却用 四个连续的动词 形象地表现了自 己 的心情 b 诗人在 欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山 两句中 运用了 的修辞方法 形象地表明了 c 诗中名句 表现了诗人的 性格 d 诗歌用 和 作喻 说明自己的仕进之路受到阻塞 济世安民的理想无法实现 3 18 分 理解性默写 1 饮酒 被工同维誉为 不知何者为我 何者为物 达到了物我合一境界的名句是 2 李白的 行路难 中通过 两句的动作细节刻画 形象地揭示了作者内心的苦闷抑郁 3 行路难 中用比喻修辞表现诗人欲行无路 心绪茫然的句子是 4 行路难 中运用典故的诗句是 5 表现诗人不怕闲难 充满信心 有远大抱负和坚定信念的名句是 6 茅屋为秋风所破歌 中表现诗人忧国忧民博大胸襟的诗句是 第 2 页 共 12 页 7 白雪歌送武判官归京 以春花喻冬雪的千古名句是 8 与 孤帆远影碧空尽 惟见长江天际流 意境相似的诗句是 9 龚自珍虽辞官还乡 仍关心国家的前途和命运的句子是 4 2 分 下列关于文学文化常识的表述有误的一项是 A 在古代 黄发垂髫 指老人和儿童 加冠 指男子二十岁时所行的成人礼 B 钦差大臣 给巴特勒的信 的作者分别是英国的果戈理和法国的雨果 C 汉字的演化历经了甲骨文 金文 篆书 隶书 草书 楷书和行书这几个阶段 D 婉约派是宋词一大流派 该派词作情思细腻 语言华美 代表词人有晏殊 李清照等 5 12 分 文学常识填空 行路难 其一 选自 李太白全集 行路难 乐府古题 诗人 字 号 朝代 伟大的浪漫主义诗人 被后人誉为 与杜甫并称为 其代 表作有 行路难 蜀道难 将进酒 等 酬乐天扬州初逢席上见赠 选自 诗人 唐代文学家 哲学家 字 洛阳 人 有 之称 6 2 分 下列对书法作品的赏析 不恰当的一项是 A 笔断意连 牵丝不断 B 劲健雄峻 神韵飘逸 C 和谐匀称 端庄整齐 D 笔意流畅 粗细相间 7 17 分 多音字或形似字辨析 第 3 页 共 12 页 薄 b o b b 观 gu n gu n 纤 涉 阡 陟 歼 陡 8 21 分 根据课本知识完成填空 1 陶渊明 字 又一说名潜 字渊明 号 私谥 靖节 东晋末期南朝宋初期诗人 文学家 辞赋家 散文家 是陶渊明诗的主要题材 他是中国第一位 诗人 2 杜甫 朝诗人 字 河南巩县人 自号 人称 杜少陵 杜工部 等 杜 甫被后人尊称为 与 诗仙 并称 李杜 他的诗被后人称为 3 李贺 字 因家居福昌昌谷 后世称他为 有 之称 与李白 三人并称唐代 三李 4 赤壁 选自 樊川诗集注 作者 晚唐杰出诗人 散文家 字 号 尤以 七言绝句著称 后人称之为 小杜 著有 江南春 泊秦淮 过华清宫 阿房宫赋 等 5 渔家傲 选自 李清照集笺注 作者 朝代 女词人 号 词 派代表 有 千古第一才女 之称 9 3 分 解释下列词语 汲取 孜孜不倦 行之有效 10 5 分 古诗文默写填空 1 安得广厦千万间 杜甫 茅屋为秋风所破歌 2 几处早莺争暖树 白居易 钱塘湖春行 第 4 页 共 12 页 3 人有悲欢离合 此事古难全 苏轼 水调歌头 4 如何处理新知识和旧知识之间的关系 十则 中的 一句 对此 做了很好的诠释 11 2 分 对 水调歌头 理解不正确的一项是 A 明月几时有 把酒问青天 首句陡然发问 这是诗人酒酣之时 对着皎洁的月亮所产生的遐思 B 我欲乘风归云 又恐琼楼玉宇 这两句设想 暗示了中秋之夜月色的明丽 夜气的清寒 又透露了作 者对人间终不忍弃绝的复杂心情 C 转朱阁 低倚户 照无眠 月光的移运 都是 无眠 者眼里看到的 可见 无眠 者久久不能 入睡 D 但愿人长久 千里共禅娟 此句称得上是水到渠成 若是能够健康长久地生活着 那么 即使相隔千 里 也能够共赏明月而得到些许安慰吧 这也正是作者的进一步自我解脱 二 二 课内精读课内精读 共共 3 3 题 共题 共 1717 分分 12 10 分 古诗赏析 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔 闻说鸡鸣见日升 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 1 这首诗中 浮云 一词的寓意是什么 2 诗人善于把抽象事理寓于具体形象中 这首诗揭示了怎样的人生哲理 13 0 分 2015 湖北恩施 欣赏下面一首宋词 完成 题 渔家傲 秋思 范仲淹 塞下秋来风景异 衡阳雁去无留意 第 5 页 共 12 页 四面边声连角起 千嶂里 长烟落日孤城闭 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 羌管悠悠霜满地 人不寐 将军白发征夫泪 选自 义务教育课程标准实验教科书 语文 九年级上册 14 7 分 阅读下面的诗歌 回答小题 蒹葭 蒹葭苍苍 白露为霜 所谓伊人 在水一方 溯洄从之 道阻且长 溯游从之 宛在水中央 蒹葭萋萋 白露未晞 所谓伊人 在水之湄 溯洄从之 道阻且跻 溯游从之 宛在水中坻 蒹葭采采 白露未已 所谓伊人 在水之涘 溯洄从之 道阻且右 溯游从之 宛在水中沚 1 下列对这首诗的理解和分析 不正确的一项是 A 这首诗写一位恋者在深秋的清晨 于河畔徘徊往复 神魂颠倒 焦急地寻求他思念的恋人的故事 B 溯洄从之 道阻且长 说明了诗人追寻之路漫长曲折 充满艰难阻隔 C 宛在水中央 一句写出了伊人神韵飘逸 气质高雅的美好形象 D 蒹葭 这首诗 动静结合 描摹传神 诗中景物如蒹葭 霜露 秋水 小道 湄 涘等 都是动态描 写 2 这首诗主要运用了什么艺术手法 请举例分析其表达效果 三 三 拓展阅读拓展阅读 共共 2 2 题 共题 共 1414 分分 15 7 分 阅读下面的诗歌 回答相关问题 酬乐天扬州初逢席上见赠 第 6 页 共 12 页 刘禹锡 巴山楚水凄凉地 二十三年弃置身 怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 今日听君歌一曲 暂凭杯酒长精神 1 下列加点数字与本诗 二十三年 用法相同的一项是 A 会当凌绝顶 一览众山小 B 飞流直下三千尺 疑是银河落九天 C 从小丘西行百二十步 隔篁竹 D 皓月千里 一碧万顷 2 全诗表达了作者 的胸襟和 的态度 16 7 分 诗歌鉴赏 宿桐庐江寄广陵旧游 孟浩然 山暝听猿愁 沧江急夜流 风鸣两岸叶 月照一孤舟 建德 非吾土 维扬 忆旧游 还将两行泪 遥寄海西头 注释 旧游 指故交 建德 今浙江省建德县一带 维扬 即扬州 海西头 指扬州 1 本诗表达了作者 的情感 其中 联与 我寄愁心与明月 随风直到夜郎西 有异曲同 工之妙 2 从听觉角度描绘景物 融情于景是本诗的一大特点 试举一例进行分析 第 7 页 共 12 页 四 四 综合性学习综合性学习 共共 1 1 题 共题 共 1010 分分 17 10 分 学好语文 提高素养 1 简括课文内容 仿照例句撰写对联 例如 沁园春 雪 惜过去历代英雄争霸天下 看今朝风流人物指点江山 雨说 致女儿的信 隆中对 出师表 在上面给出的课文中任选一篇 2 文章精彩的开头引人入胜 震撼心扉 请以 微笑着面对挫折 为题 用上 沮丧 坦然 乐观 3 词 写一段演讲稿精彩的开头 不少于 60 字 第 8 页 共 12 页 参考答案参考答案 一 一 积累与运用积累与运用 共共 1111 题 共题 共 101101 分分 1 1 2 1 3 1 3 2 3 3 3 4 3 5 第 9 页 共 12 页 3 6 3 7 3 8 3 9 4 1 5 1 6 1 第 10 页 共 12 页 7 1 8 1 8 2 8 3 8 4 8 5 第 11 页 共 12 页 9 1 10 1 10 2 10 3 10 4 11 1 二 二 课内