鄂教版2019-2020学年八年级上学期语文期末考试试卷A卷新版

第 1 页 共 12 页 鄂教版鄂教版 2019 20202019 2020 学年八年级上学期语文期末考试试卷学年八年级上学期语文期末考试试卷 A A 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 选择题选择题 共共 4 4 题 共题 共 8 8 分分 1 2 分 下列加线字注音全对的一项是 A 苋菜 ji n 硝药 xi o 熏五毒 x n B 门楣 m n 车胤 y n 用酒和 hu C 门槛 ji n 饰物 sh 腌鸭蛋 y n D 沧海 c n 橱柜 ch 城隍庙 hu n 2 2 分 下列词语书写完全正确的一项是 A 喧闹 贪婪 突如奇来 B 吊唁 孕育 锐不可当 C 深遂 冗杂 相得益彰 D 睿智 嬉闹 再接再励 3 2 分 结合语境选择词语填空 表达准确的一项是 生活就是 99 个回合 生活就是不断地面对新的挑战 当你一帆风顺 的时候 切勿得意 切勿 大意 几个回合的胜利并不可靠 生活还有 90 多场考验 当你 悲观丧气的时候 切勿 几个回 合的碰壁又算得了什么 后边还有 90 多个机会 A 因为 势如破竹 一帆风顺 自吹自擂 B 虽然 一蹶不振 势如破竹 自高自大 C 如果 势如破竹 一蹶不振 自得其乐 D 因为 势如破竹 一蹶不振 自暴自弃 4 2 分 下列关于文学常识的说法 有错误的一项是 第 2 页 共 12 页 A 东晋文学家陶渊明在 桃花源记 中向世人描绘了一个与世隔绝的桃花源 表明了作者对美好世界的追 求和向往 也隐含着作者归隐山林的愿望 B 范进中举 选自 儒林外史 是清代吴敬梓创作的长篇小说 是我国古代讽刺小说的典范 C 威尼斯商人 是莎士比亚的早期作品 其中的威尼斯商人安东尼奥与莫里哀笔下的阿巴贡 巴尔扎克 笔下的葛朗台 果戈里笔下的泼留希金合称为外国文学人物画廊中的四大吝啬鬼 D 藤野先生 是我国著名作家鲁迅的作品 选自散文集 朝花夕拾 二 二 外国名著外国名著 共共 1 1 题 共题 共 8 8 分分 5 8 分 名著阅读 1 阅读下面这段话 在横线上写出相关人物的绰号 水浒传 中 人物的绰号可谓丰富多彩 我们发现 有些绰号是与人物的体貌特征相关的 比如说矮脚虎 王英 杨志 有的是与人物的性格相关的 比如足智多谋的 吴用 还有的则与人物所使用的武 器或擅长的技能相关 比如说金枪将徐宁 戴宗 2 人们在提及水泊梁山上的人物时 经常会称他们为 梁山好汉 或 水浒英雄 不过也有人认为梁山 上并非都是 好汉 或 英雄 对此 你是怎样看的呢 请从下列人物中选择一位 结合其事例说说自己的看法 武松 鲁智深 李逵 林冲 三 三 句子默写句子默写 共共 1 1 题 共题 共 1010 分分 6 10 分 请在下面横线上填上相应的句子 1 海日生残夜 王湾 次北固山下 2 于我如浮云 论语 述而 3 病树前头万木春 刘禹锡 酬乐天扬州初逢席上见赠 4 但愿人长久 苏轼 水调歌头 明月几时有 5 有弟皆分散 杜甫 月夜忆舍弟 6 秋草独寻人去后 刘长卿 长沙过贾谊宅 第 3 页 共 12 页 7 云横秦岭家何在 韩愈 左迁蓝关示侄孙湘 8 李白的 行路难 其一 表现了诗人身处逆境仍乐观进取的人生态度的诗句是 9 欧阳修 醉翁亭记 写 山间之四时 中夏天景色的句子是 四 四 综合性学习综合性学习 共共 1 1 题 共题 共 7 7 分分 7 7 分 岁月如歌 小学六年的学习结束了 你将告别自己敬爱的老师走向新的学习征程 班级准备开展 师恩难忘 的感恩活动 请你也参加并完成下列题目 1 为了渲染活动会场的气氛 请你设计一幅标语 2 请仿照某同学在 告别母校 留言簿上的留言 补写一个句子 要求语意连贯 句式一致 在这离别之际 我们别情依依 走一回校园的小路 踏一回教室的楼梯 心中荡起甜 蜜的回忆 五 五 诗歌鉴赏诗歌鉴赏 共共 1 1 题 共题 共 4 4 分分 8 4 分 阅读下面的古诗 完成小题 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销 自将磨洗认前朝 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 1 下列注释有误的一项是 A 折戟 折断了的戟 戟 古代兵器 B 铁未销 铁还没有完全烂掉 销 销蚀 C 将 将要 D 铜雀 台名 在邺城 今河北临漳县 曹操所建 供歌舞宴游的场所 楼顶立有高丈五的铜雀 故名 2 下列句子理解有误的一项是 第 4 页 共 12 页 A 这首诗是晚唐诗人杜牧经过赤壁 今湖北省武昌县西南赤矶山 有感于三国时英雄之成败而写下的 B 诗篇的开头借一件古物兴起对前朝人 事 物的慨叹 引发作者浮想联翩的思绪 为后文抒怀作了很好 的铺垫 C 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 两句为人们所传诵 意为倘若当年东风不帮助周瑜的话 那么铜 雀台就会锁住东吴二乔了 D 诗歌运用以大见小的表现手法 通过大小乔这两个具有特殊身份的女子命运来表达设想中东吴败亡的结 局 使得全诗既生动形象又含蓄蕴藉 富有情致 六 六 文言文阅读文言文阅读 共共 1 1 题 共题 共 1010 分分 9 10 分 阅读文言文 回答问题 醉翁亭记 环滁皆山也 其西南诸峰 林壑尤美 望之蔚然而深秀者 琅琊也 山行六七里 渐闻水声潺潺而泻出于两 峰之间者 酿泉也 峰回路转 有亭翼然临于泉上者 醉翁亭也 作亭者谁 山之僧智仙也 名之者谁 太守自 谓也 太守与客来饮于此 饮少辄醉 而年又最高 故自号曰醉翁也 醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 山水 之乐 得之心而寓之酒也 若夫日出而林霏开 云归而岩穴暝 晦明变化者 山间之朝暮也 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 风霜高洁 水落而石出者 山间之四时也 朝而往 暮而归 四时之景不同 而乐亦无穷也 至于负者歌于途 行者休于树 前者呼 后者应 伛偻提携 往来而不绝者 滁人游也 临溪而渔 溪深而 鱼肥 酿泉为酒 泉香而酒洌 山肴野蔌 杂然而前陈者 太守宴也 宴酣之乐 非丝非竹 射者中 弈者胜 觥筹交错 起坐而喧哗者 众宾欢也 苍颜白发 颓然乎其间者 太守醉也 已而夕阳在山 人影散乱 大守归而宾客从也 树林阴翳 鸣声上下 游人去而禽鸟乐也 然而禽鸟知山林 之乐 而不知人之乐 人知从太守游而乐 而不知太守之乐其乐也 醉能同其乐 醒能述以文者 大守也 太守 谓谁 庐陵欧阳修也 1 解释下列划线词语在句子中的意思 有亭翼然临于泉上者 宴酣之乐 第 5 页 共 12 页 而不知太守之乐其乐 2 把文中画线的句子翻译成现代汉语 山水之乐 得之心而寓之酒也 若夫日出而林霏开 云归而岩穴暝 晦明变化者 山间之朝暮也 3 下列对文章的分析理解 不正确的一项是 A 在作者笔下 醉翁亭的远近都是一幅山水画 有山 有泉 有林 有亭 既各尽其美 又多样统一 B 第三段写滁人和太守游山 依次写了滁人游 太守宴 众宾欢和太守醉四个场面 C 作者在文中表达的 乐 一是 山水之乐 二是 宴酣之乐 三是 乐人之乐 其核心是 山水之 乐 D 结尾才点出太守姓名 总结全文 既呼应了前文 名之者谁 太守自谓也 又使文章浑然一体 增加意 味 七 七 现代文阅读现代文阅读 共共 2 2 题 共题 共 4343 分分 10 18 分 名篇重读 凡尔赛宫建于路易十四时代 1666 年动土 1689 年竣工 至今约 290 年的历史 A 全宫占地 110 万平方米 其中建筑面积为 11 万平方米 园林面积 100 万平方米 B 正宫东西走向 两端与南宫和北宫衔接 形成对称 的几何图案 C 宫顶建筑摒弃了巴洛克的圆顶和法国传统的尖顶建筑风格 采用了平顶形式 显得端正而雄浑 宫殿上端 林立着大理石人物雕像 造型优美 栩栩如生 D 凡尔赛宫宏伟 壮观 它的内部陈设和装潢富于艺术魅力 500 多间大殿小厅处处金碧辉煌 豪华非凡 内部 装饰以雕刻 巨幅油画及挂毯为主 配有十七 十八世纪造型超绝 工艺精湛的家具雍容典雅 宫内还存放着来 自世界各地的珍贵艺术品 其中有远涉重洋的中国古代瓷器 由皇家大画家 装潢家勒勃兰和大建筑师孟沙尔合 作建造的镜廊是凡尔赛宫内的一大名胜 它全长 72 米 宽 10 米 高 13 米 联结成两个大厅 长廊的一面是 17 扇朝花园开的巨大的拱形窗门 另一面镶嵌着与拱形窗门对称的 17 面大镜子 这些镜子由 400 多块镜片组成 镜 廊的天花板上是勒勃兰的巨幅油画 挥洒淋漓 气势横溢 展现出一幅风起云涌的历史画面 漫步在镜廊内 碧 澄的天空 静谧的园景映照在镜墙上 满目苍翠 仿佛置身在芳草如茵 佳木葱笼的园林中 1 第 1 小节先交代了凡尔赛宫的 然后说明其全宫占地总面积 从中可知道凡尔赛宫包括两大 部分 即 和 本段说明宫殿建筑的顺序是 从 到 再到 第 6 页 共 12 页 2 宫殿建筑气势磅礴 布局严密 协调 是从第 1 节中抽出的句子 放在 A B C D 哪 一处最合适 3 第 2 小节能体现 凡尔赛宫宏伟 壮观 它的内部陈设和装潢富于艺术魅力的有四方面 请分别写出这 四方面 4 从第二小节中找出一个与第一小节 造型优美 结构相一致的四字短语 5 根据选文 说说作为宫殿建筑 故宫博物院和凡尔赛宫有什么不同之处 紫禁城有 4 座城门 南面有午门 北面有神武门 东西有东华门 西华 门 整个宫城呈长方形 占地 72 万平 方米 有大小宫殿 70 多座 房屋 9000 多间 周围环绕着 10 米多高的城墙 墙外是 50 多米的护城河 城墙的四 角上 各有一个玲珑奇巧的角楼 故宫建筑群规模宏大 形体壮丽 建筑精美 布局统一 集中体现了我国古代 建筑艺术的优良传统和独特风格 11 25 分 阅读下面文段 完成下列各题 圣坛 曹文轩 一九七七年秋 我北大毕业留校 要上讲坛了 半个月前 我还无动于衷 全不当回事 可是在上讲坛的头一天 我忽然紧张起来 也就是说 明天 我将开始教学生涯了 教师的责任感似乎与生俱来 不做教师 你一辈子感觉不到 而你只要一做教师 它就会自动跳出来抓住你的灵魂 晚上 我敲开一位先生的门 问 怎么讲课 他像修炼很深的禅师面对未悟的 弟子 头微微向上 少顷 说出四个字来 目中无人 我退出门外 我记得我的第一次课就没有失败 下面安静极了 我能清楚地听见台下动人的喘息声 这全靠那四个字给我 撑着 从那以后到现在 我一直信那四个字 我对 目中无人 似乎有所悟 目中无人非牛气哄哄 非内荏而色 厉 非蔑视 非倨傲 非轻浮 非盛气凌人 无就是有 有却是无 是一种境界吧 人格上的 精神上的 气势 上的 是对学术观点的诚实和对真理的自信吧 此言似乎只可意会而不可细说 但有一点 似乎又是可以说 的 所谓无人 就是没有具体的人 而只有抽象的人 具体的人则无 因此缘故 即使只给二十人的一个班上 一年课 在课堂上我也往往难记住一个具体的面孔 似无人 但恰恰是把听课者看得很高的 敢目中无人 却不敢再掉以轻心 我很景仰一位先生 既为他的人格又为他的学识 然而我想像不出 就是 这样一位先生 一位凭他的学识 上课玩儿一样的先生 却在上课之前竟对明明认识的字一个个怀疑起来 然 第 7 页 共 12 页 后像小学生一样 去查字典 把字音一一校对 标注 我敢说 他的这种心理 完全是因为他对讲坛的高度神圣 感引起的 这件小事使我不禁对他又景仰三分 我喜欢这份严肃 这份认真 当然 我并不排斥 名士风度 我 很钦佩有人不用讲稿 竟然雄辩滔滔 口若悬河 一泻千里 我曾见过一位先生 他空着手从容不迫地走上讲台 然后从口袋里摸索出一张缺了角的香烟壳来 那上面写着提纲要领 他将它铺在台子上 用手抹平它 紧接着开 讲 竟三节课不够他讲的 并把一个个讲得目瞪口呆 连连感慨 妙 妙 而我只能向其仰慕 我这人缺这份好 脑子 我得老老实实地备课 然后一个一个字毫不含糊地全都写在稿纸上 有时看样子离开讲稿了 但所云 却 几乎无一句是讲稿以外的突发灵感 我有数 像我这样做教员 是很累的 可我笨伯一个 无奈何 时间一久 我退化了 离开讲稿竟不能讲话 一讲 八成是语无伦次 不知其所云 我何尝不想来点名士风度 来一张香烟壳儿就侃它个三四个小时 好好潇洒它一番 可我不敢 讲坛是圣洁的 我认识一位外系教员 此公平素浪漫成性 情之所至 捞衣卷袖 把衣领一一扯开 直露出 白得让人害臊的胸脯来 有时还口出一两个脏字 以示感叹 以助情绪 然而有一次我去听他的课 却见他将中 山装的风纪扣都扣得严严实实 一举一动全在分寸上 表情冷峻 严肃得让人难以置信 课后我跟他开心 何不 带一二感叹词耳 他一笑 一走进教室 一望那讲坛 我顿时有一种神圣感 在上面站了一辈子 我从没说过 一个脏字 并非有意 而是自然而然 我有同感 我高兴起来 放浪形骸 并有许多顽童的淘气和丑恶 然而 在临上讲台前一刻 却完全沉浸到 一种庄严的情感之中 完全是 自然而然 我不能有一点亵渎的行为 甚至苛刻地要求我的听众 生活中的嬉皮 士 我无意管他 因为人家也是一种活法 可在课堂上 我绝不容忍其混杂于我庄重的听众之中 曾有那么一 位 我估计是社会上来偷听的 穿着一件极短的短裤 一件极敞的汗衫 光着大脚丫 脚蹬一双拖鞋 叭嗒叭 嗒 就来听我讲课 我像受了侮辱似的走过去 对不起 请出去 他大概从我的目光中看出什么来了 便很 听话地提着书包出去了 后来我又从听众席上发现了他 他穿着很整洁 极稳重地坐着 我不禁朝他感激地点了 点头 既为圣坛 就得布道 占住讲坛者 岂敢忘记布道 既给知识 也给品质 人格 真诚和正义 其实 没有后者 一个人怕也是很难获得多少知识的 再说 一个人即使学富五车 但全然无人之骨气 又有何用 我们何必讳言布道呢 别忘了布道 当年的鲁迅不敢忘 闻一多不敢忘 我们敢忘 既布道 布道者自己就要有正气 他应当坚决捍卫知识的纯粹性 他应善恶分明 他只承认以自己的感受为 原则 他不能油滑 见风使舵 像捏面团一般把讲稿随政治风潮变来变去 他给他的听众是一个助教 一个讲 师 一个教授的形象 也是一个人的形象 我走到教室门口 总觉得那讲坛很远 很高 我朝它走去 有一种攀 登的感觉 我曾有过幻象 我被抛进一个巨大的空间里了 就像走进一座深邃的教堂 我静静地站到讲坛上 等 待着铃声 宛如在聆听那雄浑的令人灵魂颤索的钟声 我喜欢这种肃穆 这种净化了的安宁 我曾多次体味到莫 第 8 页 共 12 页 斯科大学一位教授先生的感觉 我走上讲坛 我有一种上帝的教士的神圣感 也许有一天 我会厌倦北大的讲坛 但至少现在还恋着 恋它一天 就会有一天的神圣感 1 圣坛 是什么意思 题目蕴含作者怎样的感情 2 请分别用简洁的语言概括作者提到的三位先生上课的事例 每个事例不超过 25 个字 3 阅读下列句子 回答问题 曾有那么一位 我估计是社会上来偷听的 穿着一件极短的短裤 一件极敞的汗衫 光着大脚丫 脚蹬 一双拖鞋 叭嗒叭嗒 就来听我讲课 这个句子运用了什么描写方法 展现了人物的什么个性特点 其实 没有后者 一个人怕也是很难获得多少知识的 这里的 后者 指的是什么 4 他给他的听众是一个助教 一个讲师 一个教授的形象 也是一个人的形象 请你联系上下文 谈谈 对这句话的理解 5 目中无人 这一成语在文中是贬词褒用 你认同老师这种上课态度吗 请说明你的理由 八 八 命题作文命题作文 共共 1 1 题 共题 共 5 5 分分 12 5 分 阅读下面的文字 按要求作文 老子曰 上善若水 在老子看来 水即同时具有柔和刚的两种品质 是理想人格的写照 人若能做到如水 一般 懂