八年级语文下册《敬畏自然》第二课时导学案_第1页
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精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 3八年级语文下册敬畏自然第二课时导学案八年级语文下册敬畏自然第二课时导学案第二课时学习目标：1、理清层层推进的论述思路，了解对比和反问的作用。2、揣摩课文中富有哲理、形象的语言特点并学习运用。3、了解人与自然和谐统一的道理，增进对自然的认识，树立环保意识；提高认识自然、爱护自然的理性认识。学习方法：自主合作探究学习重点难点：1、理清层层推进的论述思路，了解对比和反问的作用。2、揣摩课文中富有哲理、形象的语言特点。学习过程：一、导语提示：通过上节课的学习，我们了解了人与自然的关系，更深刻地意识到了“敬畏自然”就是“敬畏我们自己” 。对于这样经典的文章，我们只了解了内容还远远不够，这节课我们要对文章的写作手法及语言艺术做一番探究或品味。二、再读课文，围绕文章的表达方式和论证方法进行探讨、交流：（小组黑板展示）、本文从表达方式看有哪些特点？（圈点具体的句子，在课本上标注出来。 ）精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 3、本文的主要观点是什么？作者是怎样推出的？三、语言品味，互动探究：（各小组讨论、交流，口头展示）1.本文语言充满哲理之美和思辨之美，找出你最欣赏的语句品味：（可以从句子的表达方法、修辞方法、内容、句式等方面品味。黑板展示）例：（1）人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。（理解：比喻宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，它们与我们是平等的生命。 “弟兄”体现了宇宙间的一切生命是紧密联系的，不可分割的。 ）（2）我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？（理解：用了反问句。更有力地强调嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明是毫无理由、毫无资格的。 ）2、学生自读这些句子，也可以写在摘抄本子上，再次品味语言之美。3、你们也想写出优美的句子吗？通过以下练习能提升驾驭语言的能力：（1） 、你觉得文中哪些词语很有特色，将它们抄写下来并写成一段话。（2） 、你觉得文中哪些句子很有特色，试仿写一个例子；四、延伸拓展作业：长期以来，人类就宣称自己是“万物之灵” ，本文的作者却精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 3提出人类“只是大自然机体上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通部分一样。 ”因此，我们应该平等的看待其他生命，去敬畏自然，爱护自然。通过本课的学习，你对人与自
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