初三年级开学主题班会设计方案

初三年级开学主题班会设计方案初三年级开学主题班会设计方案 每到开学 我们需要开 1 次班会 了解同 学的状态 做好班级工作安排 这里小编给大家带来的是初 3 年级开学主题班会设计方案 有兴趣的小火伴可以进来看看 参考参考 经过1 个寒假的休整 我们又迎来了 1 个新学期 我们 1 起 告别了漫漫长冬 迎来了又 1 个生机勃勃的春季 俗语说 1 年 之计在于春 好的开头是成功的 1 半 因此我们在学期伊始 应当认真反思过去 谋划好明天 两年前的9 月 你们带着父母的殷切嘱托和自己的美好的希 望 载着理想的帆船 从不同的学校相聚在新城学校的精英 1 班 光阴荏苒 眨眼间两年多过去了 你们已从 1 个稚气未脱 的孩子变成 9 年级的大姑娘小伙子了 我们亲历了9 年级生活的艰苦 没必要说那堆积如山的书本 也没必要说映在窗前那苦读不倦的身姿 更没必要说每天 3 点 1 线的生活是何等的枯燥无味 单是那那每天每周每个月的频 繁考试就足让人刻骨铭心了 不过 初 3 生活虽苦 但苦中有 乐 人常说艰苦的环境更能激起人努力向上 培养学习的兴趣 有时在题海里翱翔 以求知为目的 也是 1 种美的享受 取得 了更多真才实学 何乐而不为呢 俗语说10 年寒窗苦 我们的童年 我们的少年 风霜雪雨 不就是为今天作铺垫的么 如今我们到了 1 个驿站 要为我们 的理想境地迈出艰巨的 1 大步 不管明天会如何 只要我奋力 拼搏了 就无愧我心 9年级的生活是丰富而充实的 紧张的学习其实不是枯燥的 当你终究解出 1 道困扰你好久的困难时 那种感觉犹如清风徐 来般清新 9 年级行将面对人生的第 1 次考验 不管我们遇到 有多大的困难 只要我挺直胸膛 抬开端 勇往直前 虽然前 方有山沟 有陡坡 但我绝不畏惧 我要努力地走下去 亲历 了 9 年级生活的艰苦 也许我们有过疲惫的感受 但经历风雨 后 1 定是美丽的彩虹 越是接近顶峰可能越是困难重重 拿破 仑有句名言 最困难的时候 就是离成功不远了 同时 经过这两年多的努力我们的学识也产生了兑变 在这 两年多里我们也许有过忧郁 旁皇 畏惧 有些人面对困难选 择了放弃 也有些人捉住信心的绳索选择了坚持 正在努力向 上攀登 他们披荆斩棘 迎接他们的将是喝彩雀跃的掌声 本 学期是我们初中生活的关键学段 我们将面临更大的挑战 面 临多种多样的素质检阅 我深信 我们全部同学定会以饱满的 热忱 高昂的斗志 踏实的精神 坚定的信心去对待每天 去 谱写属于我们自己的美好明天 俗语说 1份耕耘 1 份收获 成功的结果来源于点滴的进程 在新的 1 学期 我希望大家记住以下几点 第1 细节决定成败 生活中有许多细节 如果长时间疏忽 就会积淀成习惯 乃至是 1 些不好的习惯 一样 学习中也有 许多细节 如果常常地忽视 就会造成大的漏洞 因此 在平 时的学习中 必须抓好每个细小的环节 上课 作业 考试 发问都要踏踏实实 实事求是 1 步 1 个脚印地走稳 我希望 同学们继续发扬我班的良好的学习风气 养成良好的学习习惯 抓学习进程 深信只要捉住了进程 就 1 定会有很好的结果 就 1 定会获得使人满意的成绩 第2 态度决定 1 切 有 1 句话说得好 我们不能选择生活 但是可以选择生活的态度 好的态度能弥补不足 不良的态度 将使优势变成劣势 成功和失败常常取决于两种态度 1 种是 积极向上 1 种是消极悲观 1 个人的态度决定了他的将来 态 度是通往成功之门的钥匙 它始终会影响 1 个人学习和生活的 质量 所以 我希望我们每位同学都能发扬积极进取 意志坚 定 刻苦学习的精神 要有责任心 要经得起挫折 要乐观坚 强 要胸有大志 要用积极的态度创就我们人生的光辉 第3 人格影响 1 生 我们不但要有优良的成绩 而且要有 高贵的品质 要从生活的点滴中体现我们的品格 要继续完善 本身形象 使每位同学真正成为人格健全 道德高尚的祖国建 设栋梁 第4 吾日 3 省吾身 要学会照镜子 每天在不断的反思中 进步 心理学家曾做过 1 个实验 让黑猩猩照 10 天镜子后 在黑 猩猩的额上点 1 个红点 黑猩猩再照镜子时 就会用手去摸额 头 而且用力搓 如果省略第 1 步 即便黑猩猩在镜子中看到 了红点 也不会用手去摸 搓 这说明 当 1 个人不知道自己 是甚么模样时 是不会在乎自己的变化的 1 旦知道了自己原 来的模样 那末 1 有改变 就会发觉 就会试图更正 所以有 无自知是非常重要的 因此 我参考编辑了 5 个问题 配上名 言 吾日 3 省吾身 则智明而行无过矣 让科代表写在黑板上 每天学会反思 5 个问题以下 1 今天 有效力了吗 与其在口头上 书面里去赞美时间 还不如每天根据自己的生物钟 公道安排时间 明确任务 凡 事预则立 不预则废 要多向单位时间要效力 踏踏实实地掌 控每分钟 熬时间 做时间的仆人 都是不预则废 2 今天 上课积极动脑了吗 有 1 种可怕的危险这就是学生 坐在课桌后无所事事 当我读到苏霍姆林斯基这句话的时候 心里 1 怔 我们的许多学生就是这样的啊 课堂上 1 半是燃烧的 火焰 1 半是平静的水面 这类状态的存在 直接阻碍了学生 与文本的对话 与同学 老师的交换 课堂是激起学生大脑的 最具活力的阵地 阵地上每员的思惟火花都应是熠熠生辉的 3 今天 作业独立完成了吗 造作业是学生的职责 要自己 去完成 方能得失自心知 知其失方能救其失 作业是用来检 验学生对知识的掌握程度的 不独立去探索 去触摸知识的脊 骨 是不会深入地体会到知识本身的乐趣的 又怎能深入地感 遭到学知识的乐趣呢 4 今天 不晓得问题解决了吗 本日事 本日毕 本日不懂 的地方要本日解决 许多学生有了不懂的问题 通常的对策是 懒 懒得问老师 懒得问家长 懒得问同学 懒得查资料 日 积月累 不懂的地方就成了个大障碍 如果是学习上的 就会 抑制进 1 步学习的信心 如果是生活上的 就会影响身心的健 康发展 5 明天 我怎样去改变自己 有则改之 无则加勉 改之 首先 必要有 1 个良好的心态 由于自信心常常被自己的毛病 击碎 再次 要寻求方法 或自己摸索 自食其力 丰衣足食 或鉴戒他人 他山之石 可以攻玉 初 3 不是很累 累只是某些人的借口罢了 但是初 3 是建 立在逼迫自己做而且是必须做的事上 初 3 带给你们的