青少年科技辅导员培训心得

青少年科技辅导员培训心得青少年科技辅导员培训心得 蒲窝中心小学蒲窝中心小学 冯蓉冯蓉 5252 号号 2015 年 10 月 10 11 号根据学校的安排我有幸参加了平凉市举 办的的青少年科技辅导员培训班 本次辅导员培训班的目标是 适 应学校实施素质教育的需要 推动中小学校开展科技创新教育的方 式 方法 途径 提高科技辅导员的理论素养 掌握科技活动设计 策划和组织的基本方法 提升辅导科技实践活动的实践能力 为学 校和校外教育机构开展科技教育活动提供有效服务和支持 促进青 少年科技教育活动的可持续发展 两天多的学习时间紧张又丰富 却使我对辅导员的工作有了全 新的认识和理解 感受到科技创新并不神秘 并非遥不可及 很多 发明创造都是源自于生活中碰到的问题 学生能不能有所发明 有 所创造 主要看他会不会思考 会不会探究 两天多的学习 也让 我认识到开展科技教育的目的并非是为了让学生在各类比赛中获奖 主要是培养学生善于思考 善于探究 善于创新和善于实践的习惯 对于我们普通教师来说 掌握创新的技法 创造性思维的培养以及 如何指导学生进行科技实践的深入开展等问题都是尤为重要的 同 时我也了解到了我们平凉在青少年科技培训这一块的现状 师资力 量 和国外以及外省市的差距 今后的发展方向以及国内外的一些 专业比赛的比赛流程等 现在的学生把主要的精力都放在了学习上 某种程度上忽略了在科技创新这一方面的培养也在很大程度上导致 了像中国的海尔 海信等大公司在中国很厉害 但是在国外却很难 与日本韩国等国家抗衡 很大程度是由于国家的创新能力 科学创 新应该从娃娃抓起 从青少年开始 提高学生的动手能力 在今后 的中高考中也会加强这方面的录取比例 作为刚接触科技教育的普通教师我们也要追求观念上的改变 要指导好学生进行青少年科技活动教师必须有强烈的活动和辅导意 识 要有高尚的品德以及高度的意识和耐心 要认识到这也是完成 教学任务所必须的 同时也要在教育教学活动中注意一定的手段 在活动中要做到重视培养学生的独立思考 独立操作能力 发挥学 生在科技活动中的主动性和参与性 充分发挥学生的创造性和聪明 才智 做到指导学生但不包办代替 最大限度地发挥学生的聪明才 智 活动前对学生进行培训 提高学生的意识 明确活动目的 提 高对活动的兴趣 积极主动参与活动 这次的学习增强了我从事科技辅导员的工作信心 为今后顺利 开展科技辅导工作奠定了坚实的基础 青少年科技辅导员培训心得青少年科技辅导员培训心得 灵台县蒲窝中心小学灵台县蒲窝中心小学 冯蓉冯蓉 5252 号号 10 月 10 11 日我有幸参加了平凉市青少年科技辅导员培训活 动 两天的学习时间即紧张又丰富 但却使我对辅导员的工作有了 全新的认识和理解 在培训过程中我学到了很多新的知识点和相关 概念 掌握了一些新的工作技巧 进一步增强了我从事辅导员的工 作信心 为今后顺利开展科技辅导工作奠定了坚实基础 一 学习体会 通过这次学习培训 使我对青少年科技创新有了一定的了解和 认识 感受到科技创新并不神秘 并非遥不可及 很多发明创造都 是源自于生活中碰到的问题 学生能不能有所发明 有所创造 主 要看他会不会思考 会不会探究 几天的学习 也让我认识到开展 科技教育的目的并非是为了让学生在各类比赛中获奖 主要是培养 学生善于思考 善于探究 善于创新和善于实践的习惯 对于我们 一线教师来说 掌握创新的技法 创造性思维的培养以及如何指导 学生进行科技实践的深入开展等问题都是尤为重要的 1 通过开展青少年科技创新教育活动 能有效地提高学生 的科学文化素质 从而提高教学质量 同时也提高学生的思想道德 素质以及提高学生的综合素质 通过青少年科技创新教育活动 能 使学生参与科学探究的过程 了解和学会科学探究的方法和途径 提高了实践能力 动手能力 同时也培养了创新能力 具备科学创 新素质 2 要指导好学生进行青少年科技活动 教师必须有强烈的 活动和辅导意识 要有高尚的品德以及高度的意识和耐心 要认识 到这也是完成教学任务所必须的 作为教师对搞好此项活动责无旁 贷 3 要指导学生开展青少年科技活动 教师要注意改变教育 观念 由重视应试教育转为重视素质教育 要具有正确的培养全面 发展人才的观念 在活动中 要做到重视培养学生的独立思考 独 立操作能力 发挥学生在科技活动中的主动性和参与性 充分发挥 学生的创造性和聪明才智 做到指导学生但不包办代替 最大限度 地发挥学生的聪明才智 可以采用如下一些有效的措施 活动前 对学生进行培训 提高学生的意识 明确活动目的 提高对活动的 兴趣 积极主动参与活动 成立活动小组 选举活动小组长 由 组长安排好各成员的工作 指导学生选择好课题 项目 指导学 生采用多种多样的研究手段 如独立开展 集体合作等 指导学 生精心设计研究方法 合理利用文献资料 善于观察和记录实验的 过程 结果和现象 同时对实验结果进行科学的分析 最后要注意 指导学生撰写出实验报告和科技小论文 调查报告等 二 几点思考 1 目前 学校科普教育活动层次较低 缺少系统性和有效的 指导 2 素质教育的开展与学校评价机制的改革需不断深入 学校 繁重的教学任务使科技教育及科普活动在时间安排和人员配置上显 得过于单薄 而实际上 课外校园科普和科技小组活动是培育科学 意识 发展