暑假读书心得

1 爱是什么爱是什么 读读 爱和自由爱和自由 有感有感 数学组数学组 杨飞云杨飞云 爱是什么 有一首大家都很熟悉的歌 爱是你我 歌词前几句是 爱是你我 用心交 织的生活 爱是你和我 在患难之中不变的承诺 爱是你的手 把我的伤痛抚摸 爱是用 我的心倾听你的忧伤欢乐 这是歌词中的爱 在现实生活中 没有一个家长说不爱自己 的孩子的 包括我自己在内 现在我是老师和家长的双重身份 职业是教师 孩子也要送进幼儿园了 更是感觉到 自己的担子很重 一方面想尽自己最大的努力教好每一位学生 可是班级里的学生真的很 多 尽管我从来不以成绩论高低 不以成绩论学生的人品 但是精力有限 对那些学困生 的关注真的相对较少 而且当那些学生不主动问问题的时候就会忽略了他们 对于整个班 级来说 或许他们影响不了什么 但是对于一个家庭来说 他是整个家庭的核心 是整个 家庭的全部 另一方面作为家长 孩子要进幼儿园 我也很担心孩子在学校适应吗 吃饱 了没有 老师有没有关注到他 冷不冷 热不热 渴的时候知不知道喝水 所有的问题 都会在我的头脑中来回的浮现 这也许是每个妈妈出于本能的对孩子的爱 都说老师是文化人 可是在我看来未必都名副其实 我就不那么合格 特别是假期看 完两三本关于教育孩子的书之后 感觉自己太不了解孩子的心理需求了 太孤陋寡闻了 作为老师 平时确实挺忙的 大部分时间花在了看教科书 做题 备课上 闲的时候躺在 床上看会电视 浏览一下手机里的各个空间和新闻 也有人说现在人们拿手机玩的姿势像 极了当时的吸食鸦片的姿势 人们好像离不开手机了 如果聚会或者聊天的时候你不这样 做 别人或许会认为你很傻 很无聊 静下心来看书的人越来越少 发微博 传照片 写 说说的人越来越多 到头来又困又累 头脑一片混乱 有时候甚至想换回原来的只会接打 电话发条信息的手机 现在的条件好了 可是为什么社会越来越混乱 不学的学生越来越 多了呢 我想大概是我们没有利用好身边的资源的缘故吧 大多数人只看到了现象 并没 有想办法去解决问题 比如学生上课不好好听讲 有的老师就是一味的唠叨诉苦说学生怎 么怎么不好好学习 并没有想办法去和其他教师交流一下或者直接找学生谈话或者上网查 询这一现象的原因或者翻阅书籍查看怎么解决这个问题 我想通过这些方式 一定会明白 里面的缘由 会走进学生的心里 真正的爱学生 给学生自由的学习环境 并及时帮助他 解决问题 2 为了做一位合格的妈妈和一位合格的老师 我开始了读书 开始了遇到问题就及时的 去翻阅书籍解决问题 而且对自己也很有信心 假期最先读完的是孙瑞雪的 爱和自由 看完之后 我最大的感受就是内疚 恨自己没有早一点读这本书 没有及时的捕捉孩子的 敏感期 但是也比较庆幸 庆幸自己在孩子两岁半的时候开始了阅读这方面的书籍 慢慢 的走进孩子的心里 我们成人都认为自己爱孩子的方式是正确的 认为我们给孩子吃 穿 养他 心里爱 他 认为这就是爱 认为我们为了自己的孩子牺牲了很多却没有得到相应的回报 但是你 每天都在埋怨他 责备他 训斥他 百分之七十的语言都是否定的语言 你当着别人的面 训斥他 你甚至在大街上踢了他一脚 家里来人时 你当着孩子的面告诉客人孩子的某些 缺点 你不断地以一个成人的角度误解孩子等等 这些都不是爱 爱是什么呢 爱是忍耐 爱是慈祥 爱是不嫉妒 爱是不自夸 不张狂 不做无礼的事 不求己益 不动怒 只 喜欢真理 凡事包容 凡事相信 凡事盼望 凡事忍耐 爱是永不止息的等待 一个成人 如果用爱的行为和态度来对待和理解孩子 这个孩子一定会快乐 自信 勇敢和充满爱意 的 回想一下儿子这两年半的生活 从他一出生开始 我们就满怀期待 希望他能够健康 快乐的成长 可是当他会走路会干他自己想干的事情的时候 我们大多数时候说的是这个 不许动 那个不能搞破坏 所有的行为得按照我们大人的指示 而我们的指示未必是他想 要的 所以就出现了情绪的波动 哭闹 被我们说成不听话 其实是我们不了解他们的 敏感期 不明白他的心理需求 看完这本书 感觉自己在教育孩子这方面还有很多需要重 新学习的地方 书中有很多案例 在我的日常生活中也不知不觉的剥夺了孩子自由的权利 真的很自责 比如说 孩子一岁多的时候 他要自己用勺子吃饭 舀上舀不上他都要自己 舀 结果弄得满桌狼藉 这个时候他在学习独立 学习吃饭这个独立的能力 但是大多数 父母在这个时候最喜欢做的是 喂 很简单 喂了以后衣服和桌子都不会弄脏 这个行 为就剥夺了儿童独立的权利 还有类似的例子 比如很多孩子穿鞋的机会被父母剥夺了 因为儿童穿鞋 系鞋带这个过程特别慢 你要坐在那儿等待 我们早上上班很着急 所以 我们要给孩子穿鞋子 系扣子 这样省时间 时间久了 孩子穿鞋的能力就丧失了 这难 道是我们给孩子的爱吗 孩子的成长 不管是身体上还是思维上 都是一个趋向于独立的 过程 他会沿着这条路不停地走 他为着自己的独立会冒很多险 会进行各种探索 在这 个过程中 如果你阻止了他 那么他就没有了独立 也就没有了真正的生存能力 学习能 力 发展能力 所以 很多喜欢替孩子包办事情的家长不是爱孩子 而是爱自己 给自己 3 节约时间 减少不必要的麻烦 爱孩子需要学习 学习正确的科学的意识取代过去从生活 中积累下来的潜意识 然后把正确的意识变成潜意识 一个在世俗 平庸中生存的成人 他的观念一定是平庸的 以此观念教育出来的孩子又如何会伟大杰出呢 爱绝不是表现在你的头脑里 爱不是你想到这样爱孩子就可以爱孩子 不是这样的 爱表现在你的每个眼神 每个动作 每个姿态 每个想法 每个意识中 它表现在你点点 滴滴的生活中 你这个孩子怎么这样 这不是爱 这个东西你怎么有弄坏了 这不 是爱 如果孩子做错了一件事 你拉着他的双手对他说 妈妈爱你 但是这个事情不可 以这样 这是爱 如果你的压力过大 自己开始发脾气 控制不了自己了 你对孩子说 妈妈现在情绪不好 妈妈需要独处 去处理自己的情绪 但妈妈的情绪跟你没有关系 不是你的错 是妈妈工作的压力 这是爱 爱必须要表达出来 就像你寄出的信一样 孩 子没有收到 爱就杳无音讯了 就是无爱 有这样一个寓言 一头狼跟一只羊在河边喝水 狼说 我要把你吃掉 羊说 为 什么 狼说 因为你喝水污染了我喝的水 羊说 你在上游 我在下游 我怎么会 污染你喝的水呢 狼还是把羊吃掉了 狼要吃羊需要理由吗 不需要 一个强势的人 一个无内省能力的人 无形中就会发展成为狼 甚至是无知觉的 就因为他处在强势的状 态中 一个强大的妈妈要揍她的孩子的时候 不需要理由 因为一切真理就天然地被她掌 握了 我打你 是爱你 你认识到你的错误了吗 原因只有一个 就是我是你妈妈 不幸的是 这样会形成习惯 在这里我也要承认自己的错误 我这个人只要做错了事情 都会在脑海里记着 很久都不会忘记的 上学期 和班里的一位学生发生冲突 是因为讲 完知识点后让做题 她当着大家的面说什么也不会怎么做题 我就随口说都讲过了还不会 她的回答是 就是因为不会才问你的 我当时就气晕了 这个学生怎么这么没有礼貌 问 问题也不举手 而且还用那么挑衅的语言和我说话 所以就让她起立 可是她就是认为自 己没有错 就是不站 这件事情也多多少少的影响了课堂 肯定影响了我和她的心情 其 实换一种方式解决也就不会闹成这样 她不尊重老师是不对的 但是我蹲下身子去解决她 的问题了吗 这件事情的全部错误都在于她吗 显然不是 就是因为我是她的老师就得让 她给我承认错误吗 这件事情我也有错 所以在办公室里 我们都哭了 彼此承认着自己 的错误 说开了也就理解了 尽管在同事看来是很搞笑的事情 但是我认为这是敢于承认 自己的错误 走进彼此的心灵 人的成长必须拥有两样东西 一样是爱 一样是自由 人类不能没有爱 不管你有多 么高的成绩 你有多么本质的想体现你的价值 人类有一个最基本的愿望就是获得爱与被 4 爱 关注与被关注 认同与被认同 自我价值感 尊重以及安全感 这几样东西是人类最 基本的需求 自由就是自己做自己的主人 什么时候做自己的主人呢 很多人说大学毕业 结婚了 退休了 有的人结婚纯粹是为了想做一回自己的主人 结果结完了婚 发现还是 不能做主人 有的人期望退休了以后做自己的主人 你以为你做了一辈子的奴隶 到那时 候你就会做主人了吗 这有些残酷 但是不做自己的主人 别人就是你的主人 房子里总 得有人吧 自由就是自己的行为 心理 意志 情感不受外力的支配和压迫 这也让我想 到了目前的课改 就是想把自由还给学生 让他们自己去探索 去发现学习的乐趣 而不 是跟着老师的节拍走 老师应该是启发者 观察者 应该跟着学生的节拍走 这才是给学 生真正的爱和自由 一个在不自由中 在压抑 控制中长大的学生 忽然到了一个自由的 环境中 就会变得混乱而无序 变得粗暴而无礼 那不叫自由 那叫解放 就好比我们之 前分班考试前要去布置考场 当我们去布置初三年级的考场的时候 感觉教室就像一个垃 圾场 书本 废纸 饮料瓶 手套