浙教版九年级上学期语文期中考试试卷（II ）卷

第 1 页 共 12 页 浙教版九年级上学期语文期中考试试卷 浙教版九年级上学期语文期中考试试卷 IIII 卷 卷 一 一 选择题选择题 共共 5 5 题 共题 共 1010 分分 1 2 分 下列各项划线字注音无误的一项是 A 禀告 b ng 姊妹 z 论语 l n 虾蟆 xi B 雏形 ch 嬉戏 x 泯灭 m n 耸立 sh ng C 报酬 ch u 鬓角 b n 蹂躏 l ng 风韵 y n D 懊恼 o 玷污 di n 点缀 zhu 鹤唳 l 2 2 分 下列句子中划线成语运用不正确的一项是 A 父亲又像是对我 又像是自言自语地感叹 B 他真是祸不单行 在短时间内头去了双亲 C 终于有妇女来给信客说悄悄话 关照他 往后带东西几次并一次 不要鸡毛蒜皮的 D 2016 年央视春晚节目种类繁多 歌舞 小品 相声 魔术 可谓异彩纷呈 3 2 分 选出下列没有语病的一项 A 优秀的诗篇承受着丰富和美化人们精神生活的使命 B 当蒲公英随风飘舞时 我看到它正以一种独特的美装点着这个世界 C 会不会用心观察 能不能重视积累 是提升写作水平的基础 D 通过采取机动车 限行分流 等措施 使城区一 三桥的交通拥堵问题得到了有效缓解 4 2 分 下列各组短语 结构类型不同的一项是 A 雄伟壮丽 根深蒂固 廉明公正 舍生取义 B 非常坚强 自知之明 万贯家私 长途跋涉 C 精力充沛 盛气凌人 夸父逐日 愚公移山 第 2 页 共 12 页 D 敬畏生命 包罗万象 鼎力相助 不见天日 5 2 分 下列文学常识错误的一项是 A 苏轼 字子瞻 宋代文学家 是豪放派词人 唐宋八大家 之一 世称 苏东坡 B 陆游 字务观 号放翁 南宋著名爱国诗人 词人 是我国目前存诗最多的诗人 C 范仲淹 北宋著名政治家 文学家 字希文 其散文 岳阳楼记 千古流传 D 杜甫 唐代诗人 字子美 号少陵野老 后人尊他为 诗仙 二 二 书写书写 共共 1 1 题 共题 共 8 8 分分 6 8 分 下面一段话中有四个错别字 把它们找出来填入表中 然后改正 当你打开一本本不同的书藉 就如同徜洋在古堡中 远离世间的喧哗与躁动 千年的先贤圣人 今世的凡夫 俗子都可能与你不期而遇 你可以与之娓娓而谈 书中的人物任你调遣 书中的声音任你顷听 书中的思想使你 矛塞顿开 错别字 改正 三 三 默写默写 共共 1 1 题 共题 共 2020 分分 7 20 分 默写 1 天涯若比邻 王勃 送杜少府之任蜀州 2 报君黄金台上意 李贺 雁门太守行 3 猿鸟乱鸣 沉鳞竞跃 陶弘景 答谢中书书 4 微君之故 诗经 邶风 式微 5 端居耻圣明 孟浩然 望洞庭湖赠张丞相 6 万籁此都寂 常建 题破山寺后禅院 7 挥手自兹去 李白 送友人 8 已是黄昏独自愁 更着风和雨 陆游 卜算子 咏梅 第 3 页 共 12 页 9 惊起却回头 有恨无人省 苏轼 卜算子 黄州定慧院寓居作 10 坐潭上 四面竹树环合 柳宗元 小石潭记 11 土地平旷 屋舍俨然 陶渊明 桃花源记 12 桃花源记 中描写老人和小孩都高高兴兴 自得其乐的句子 13 小石潭记 中与 朱元思书 中 游鱼细石 直视无碍 有异曲同工之妙的语句 四 四 综合性学习综合性学习 共共 1 1 题 共题 共 8 8 分分 8 8 分 名著阅读 1 我国先哲孟子曾说过 天将降大任于是人也 必先苦其心志 劳其筋骨 贝多芬在生命的末日 米开朗琪罗临终前几天还 托尔斯泰则在生命的最后时刻 正验证了这个道理 2 贝多芬一生中最大的痛苦是什么 最大的幸福又是什么 五 五 诗歌鉴赏诗歌鉴赏 共共 1 1 题 共题 共 7 7 分分 9 7 分 阅读诗歌 回答问题 夜泊钱塘 明 茅坤 江行日已暮 何处可维舟 树里孤灯雨 风前一雁秋 离心迸落叶 乡梦入寒流 酒市哪从问 微吟寄短愁 1 诗中颔联借用 与 意象 渲染了孤独凄凉的氛围 2 诗歌表达了诗人怎样的思想感情 请结合诗句作简要分析 六 六 文言文阅读文言文阅读 共共 1 1 题 共题 共 2222 分分 10 22 分 阅读下文 回答相关问题 论语 十二章 第 4 页 共 12 页 子曰 学而时习之 不亦说乎 有朋自远方来 不亦乐乎 人不知而不愠 不亦君子乎 曾子曰 吾日三省吾身 为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎 子曰 吾十有五而志于学 三十而立 四十而不惑 五十而知天命 六十而耳顺 七十而从心所欲 不逾 矩 子曰 温故而知新 可以为师矣 子曰 学而不思则罔 思而不学则殆 子曰 贤哉 回也 一箪食 一瓢饮 在陋巷 人不堪其忧 回也不改其乐 贤哉 回也 子曰 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 子曰 饭疏食饮水 曲肱而枕之 乐亦在其中矣 不义而富且贵 于我如浮云 子曰 三人行 必有我师焉 择其善者而从之 其不善者而改之 子在川上曰 逝者如斯夫 不舍昼夜 子曰 三军可夺帅也 匹夫不可夺志也 子夏曰 博学而笃志 切问而近思 仁在其中矣 1 解释下列加点的词 不亦说乎 人不知而不愠 不逾矩 人不堪其忧 2 给下面句子划分朗读节奏 每句划一处 学 而 不 思 则 罔 思 而 不 学 则 殆 3 将下列句子译成现代汉语 人不知而不愠 不亦君子乎 温故而知新 可以为师矣 学而不思则罔 思而不学则殆 子在川上曰 逝者如斯夫 不舍昼夜 第 5 页 共 12 页 4 下列句子按内容分类正确的一项是 人不知而不愠 温故而知新 可以为师矣 学而不思则罔 思而不学则殆 三人行 必有我师焉 三 十而立 四十而不惑 学而时习之 逝者如斯夫 不舍昼夜 吾日三省吾身 不义而富且贵 于我如浮云 A B C D 5 读了本文 你感受最深的是什么 七 七 现代文阅读现代文阅读 共共 2 2 题 共题 共 3737 分分 11 17 分 阅读下面文章 完成小题 孩子 踮起脚尖够一够 曹文轩 从读书中获得愉悦 甚至以读书来消遣 这在一个风行享乐的时代 是合理的 对 一般阅读大众而言 我们大概没有必要要求他们放下这些浅显的书去亲近那些深奥的 费 筋的书 因为世界并不需要有太多深刻的人 对于一般人而言 不读坏书足矣 但一个具有深度的社会 国家 民族 总得有一些人丢下这一层次上的书去阅读较为深奥的书 而对于专 业人士而言 他们还要去读一些深奥到晦涩的书 正是因为有这样一个阅读阶层的存在 才使得一个社会 一个 国家 一个民族的阅读保持在较高的水准上 现在我们来说孩子的阅读 因孩子正处于培养阅读趣味之时期 所以 在保证他们能够从阅读中获得最基 本的快乐的前提下 存在着一个培养他们高雅的阅读趣味 深阅读兴趣的问题 道理非常简单 他们是一个国 家 一个社会 一个民族未来的阅读水准 未来的专业人才 也就出于其中 如果我们不在他们中进行阅读的引 导而只是顺其本性 我们就不能指望有什么高质量的阅读未来 而当下中国孩子的阅读 差不多都是没有引导的自在阅读 他们阅读着 但只是一种浅阅读 无数的出版 社争相向他们提供着这些文本 有充足的浅文本供他们进行初级的享受 这些书也许是无害的 但却并不能提升 第 6 页 共 12 页 他们的精神和灵魂 简单而轻松的快乐取代了一切具有深度的感受和思考 这种阅读的过程是尖刻的 现时的 没有阅读的延伸与扩大 这些书给予的 会在那个阅读者正在阅读的那段时间里全部结束 书合上之后 就像火 熄灭掉一般 什么也没有了 阅读行为 特别是孩子的阅读行为 当不是放任自流的 我们应当有所安排 有所倡导 有所规约 甚至 有所裁定 一些书值得去读 而一些书可少读 孩子的阅读与成人的阅读不一样 它应是有专家 校方和家长介 入的 介入的目的是为了让孩子的阅读从自在状态抵达自为状态 这种具有深度的阅读能给他们更大的愉悦 不同的是 浅阅读只给他们带来一种愉悦 这种愉悦来自于阅 读的同时 只满足于停留在简单轻松的层面上 没有深度的感受和思考 没有阅读的延伸与扩大 而深阅读给他 们的是两种愉悦 不仅有来自文本所给予的那些东西上 还在于探究过程中 有来自思索 品味与琢磨之后的刹 那辉煌 深阅读带来的两种愉悦 无论哪一种 都一定在质量上超越了浅阅读所给予的那一种愉悦 轻而易举地获得 是一种愉悦 艰难追问与挖掘之后忽有所悟 是一种愉悦 前一种愉悦不需要付出 后 一种愉悦则需要付出 我们究竟应当更喜欢哪一种愉悦呢 难道我们不需要思考吗 不需要对孩子们去说吗 轻而易举地获得 其实这一说法未必准确 轻而易举倒是真的 但未必可以获得 轻而易举 常常是 不能有所获得的 唾手可得的露天矿藏是有的 但 通常情况下 矿藏都在地表之下 甚至是被深深覆盖的 是 需要我们花力气开掘的 应当告诉孩子们 有效的 高质量的阅读是需要一定气力的 他们所选择的作品 应当具有一定的高度 当然这一高度不要达到令他们厌烦 失去耐心的程度 它们略高于孩子们 需要踮起脚尖够一够 踮起脚尖 够一够 这样摘取的果实也许更加甜美一些 会给他们带来更大的愉悦 选文有改动 1 本文主要针对什么现象 提出了怎样的观点 2 第 小节怎样论述 有深度的阅读能给他们 孩子 更大的愉悦 请简述其论证思路 3 第 小节画线句子有什么作用 4 依据本文意思 下面对 浅阅读 和 深阅读 的理解 不正确的一项是 A 就阅读意义而言 浅阅读可以满足一般人的消遣享乐 而深阅读可以提高国家和民族的思想深度和文化 水准 B 就文本选择而言 浅阅读读的是浅显的 不费脑筋的书 而深阅读读的是具有一定高度的 乃至于深奥 第 7 页 共 12 页 到晦涩的书 C 就阅读状态而言 浅阅读处在没有引导的放任自流的自在状态 而深阅读是有计划 有规约 有选择的 自为状态 D 就阅读收获而言 浅阅读能够使人轻易而举就能获得长久的愉悦 而深阅读需要花气力来获得探究的愉 悦 12 20 分 阅读 故乡 选段 完成小题 哈 这模样了 胡子这么长了 一种尖利的怪声突然大叫起来 我吃了一吓 赶忙抬起头 却见一个凸颧骨 薄嘴唇 五十岁上下的女人站在我面前 两手搭在髀间 没有 系裙 张着两脚 正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规 我愕然了 不认识了么 我还抱过你咧 我愈加愕然了 幸而我的母亲也就进来 从旁说 他多年出门 统忘却了 你该记得罢 便向着我说 这是斜对门的杨二嫂 开豆腐店的 哦 我记得了 我孩子时候 在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂 人都叫伊 豆腐西施 但是擦 着白粉 颧骨没有这么高 嘴唇也没有这么薄 而且终日坐着 我也从没有见过这圆规式的姿势 那时人说 因 为伊 这豆腐店的买卖非常好 但这大约因为年龄的关系 我却并未蒙着一毫感化 所以竟完全忘却了 然而圆 规很不平 显出鄙夷的神色 仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑 美国人不知道华盛顿似的 冷笑说 忘了 这真是贵人眼高 那有这事 我 我惶恐着 站起来说 那么 我对你说 迅哥儿 你阔了 搬动又笨重 你还要什么这些破烂木器 让我拿去罢 我们小户人家 用得着 我并没有阔哩 我须卖了这些 再去 阿呀呀 你放了道台了 还说不阔 你现在有三房姨太太 出门便是八抬的大轿 还说不阔 吓 什么都 瞒不过我 第 8 页 共 12 页 我知道无话可说了 便闭了口 默默的站着 阿呀阿呀 真是愈有钱 便愈是一毫不肯放松 愈是一毫不肯放松 便愈有钱 圆规一面愤愤的回转 身 一面絮絮的说 慢慢向外走 顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里 出去了 1 杨二嫂特意登门看 我 的主要目的是什么 2 选文中画线句运用了什么描写方法 表现了杨二嫂怎样的性格特征 3 从记叙的顺序看 介绍杨二嫂年轻时的情况属于什么顺序 其作用是什么 4 杨二嫂的前后变化说明了什么 八 八 命题作文命题作文 共共 1 1 题 共题 共 5 5 分分 13 5 分 我们熟悉的各种事物 都可能引发故事 比如眼睛 头发 嘴巴 比如书包 校服 手机 又比 如军训 旅游 社会实践活动 等等 这些物或事一定有不少值得挖掘的地方 有不少出人意料的富有戏剧性的 故事 请以 的故事 为题 写一篇文章 要求 文体不限 诗歌除外 不少于 600 字 文中不得出现真实的人名 校名 地名 第 9 页 共 12 页 参考答案参考答案 一 一 选择题选择题 共共 5 5 题 共题 共 1010 分分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 二 二 书写书写 共共 1 1 题 共题 共 8 8 分分 6 1 三 三 默写默写 共共 1 1 题 共题 共 2020 分分 7 1 7 2 7 3 7 4 7 5 第 10 页 共 12 页 7 6 7 7 7 8 7 9 7 10 7 11 7 12 7 13 四 四 综合性学习综合性学习 共共