“自评反思式”备课教案

第 1 页 共 27 页 自评反思式自评反思式 备课教案备课教案 单元教材简说 本组教材围绕 祖国在我心中 这个专题 按照 近代到现代的顺序 选编了适合高年级学生的几篇具 有浓厚爱国主义情感的课文 詹天佑 怀念母 亲 彩色的翅膀 中华少年 这四篇课文都 围绕专题 从不同的角度表达了爱国情感 让学生在 字里行间感受着中华儿女的爱国情怀 增强对祖国的 热爱之情 并为自己是一个中国人感到自豪 更为祖 国的日益强盛而骄傲 本组教材还围绕专题安排了一 次 祖国在我心中 的综合性学习 从这个安排 我 们不难看出编者的意图在于让学生通过多种途径 多 种形式感悟 表达自己的爱国情 强调语文的熏陶感 染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力 培 养学生的爱国主义情感 单元教学理想 现在的学生大多生活经历简单 而本组教材所选 的事件离现在时已久远 因此较难体会到清代修铁路 的难处 更难体会在异国他乡的爱国情结 教学有必 要请学生课前搜集资料 了解文章的时代背景 理解 第 2 页 共 27 页 文章内容时 采用以读为主的教学方式 古人云 读书百遍 其义自见 让学生通过读 扫清文字 障碍 通过读 了解文章内容 在读熟的基础上让学 生在读中质疑 在读中解疑 在读中感悟 抓住重点 句段读 体会文章的中心思想 体会关键词句在表情 达意方面的作用 体会人物的爱国情 教育家叶圣陶 说 美读得其法 不但了解作者说些什么 而且与 作者的心灵相感通 无论兴味方面或受用方面都有莫 大的收获 让学生在反复读的过程中 自己的情感 与文中的情感引起共鸣 课后 结合综合性学习 让 学自主查阅爱国主义方面的歌曲 诗歌 故事 散文 等 然后在课堂上交流 汇报 谈感受 让学生在活 动中得到爱国主义情感的熏陶 深化情感 从而积淀 爱国主义情感 5 詹天佑 设计 重庆九龙坡区杨石路小学 李冉 评析 重庆九龙坡区谢家湾小学 陈渝 教学目标 1 学会 11 个生字 能正确读写杰出 修筑 设 计等词语 能抄写自己喜欢的词语和句子 2 感悟课文内容 能抓住具体事例中的关键词 句 段 体会詹天佑的爱国热情和创新精神 并体会 第 3 页 共 27 页 关键词句在表情达意方面的作用 3 感情朗读 并背诵自己感受最深的部分 4 搜集文中相关的资料 为综合性学习做准备 教学重难点 教学重 难点 抓住关键句段 体会詹天佑的爱 国热情和创新精神 并体会关键词句在表情达意方面 的作用 教学准备 詹天佑像 人 字形的线路图 学 生搜集詹天佑以及当时社会背景的资料 有关京张铁 路地理环境的地图 教学程序 第一课时 一 看图引入 揭示课题 1 师出示詹天佑像 你们知道这是谁吗 通过搜 集资料 你知道詹天佑的哪些事情呢 生交流自己搜集的关于詹天佑的资料 如果生没搜集 就由教师做简要介绍 2 听了资料介绍 说说詹天佑是一个什么样的人 生自由谈 3 看来詹天佑已经在你们的心中留下了美好的印 象 那这节课让我们走进课文 近距离地了解 生齐 第 4 页 共 27 页 读 二 初读课文 感知詹天佑 1 师 课文中 有一句话归纳出了詹天佑是个什 么样的人 让我们一起来找到它 2 生找到句子齐读 三 合作学习 了解人物 1 生默读课文思考 杰出 爱国在文中哪些文段 中表现出来的 自己读到这些文段后的体会是什么 2 与小组内同学讨论一下 互相交换意见 以小 组为单位得出小组的观点 派出小组代表在全班进行 交流 生可能会出现整段勾的情况 师要适时点拨 抓 重点 3 在小组代表汇报小组学习成果 教师适时点拨 4 师抓住学生找到的重点文段 一边让学生谈体 会 一边引导学生带着自己的体会读文 读出爱国情 感 在个人读的基础上 引导全班学生带着那样的感 情读文 学生谈到第四自然段的最后一句话时 如果学生 能谈到詹天佑那种浓浓的对国家的情感时 就让学生 大声读 带着全班同学一起读 反复诵读中 让学生 第 5 页 共 27 页 带着那样的情感背诵出来 四 选择自己感受最深的段落 带着激情在反复 读 然后背诵 第二课时 一 再读课文 提出问题 解决不明白的问题 1 师 上节课 我们认真初读了课文 了解到 了詹天佑是我国杰出的爱国工程师 同学们还什么不 太明白的地方 提出来大家一起讨论一下吧 2 生提问题 讨论解决 此环节要注意解决课后二题 如若学生没有提出 这几个问题 则由老师带领大家找出此问题 反复读 文章那一段的描写 在读的基础上 画出示意图 再 读检查自己的示意图是否正确 学生可能问 青藏铁路从格尔木 拉萨段全长 1142 公里 京张铁路才 200 公里 为什么詹天佑能 凭借京张铁路成为杰出的爱国工程师 3 学生谈感受 师生总结 教师要注意提醒学生 根据句中的重点词谈 做到言之有理 二 总结全文 了解文章主要内容 1 生齐读课文 2 归纳主要内容 要求力争完整 简洁地说出 文章围绕着詹天佑讲了一件什么样的事 第 6 页 共 27 页 生可能答不全 这时 教师强调归纳事件的方法 或者有意识地评价学生归纳的情况 引导学生尽量说 准确 说完整 多请学生表达 训练学生的口读表达 能力 3 师带领同学总结全文 师 正是在詹天佑的主持修筑下 京张铁路提前 两年就竣工了 这件事给了帝国主义的有利回击 请 试想帝国主义的记者们会怎样评论此事 虽然 修筑京张铁路的事件快过去 100 年了 但 詹天佑的爱国情怀和杰出的设计深深地印在了我们的 脑海里 请让我们永久地记住这位杰出的爱国工程师 三 引导学生进行综合性学习 1 师生齐读综合性学习要求 思考 在这次综 合性学习中 我们可以做些什么 2 生自由谈自己最希望进行的综合性学习活动 3 生根据自己的选择自由与班上同学结队 并 进行分工 4 师提出建议 A 表格式 B 自己设计图形 将内容放入图形中 如画一棵 第 7 页 共 27 页 大树 将树的枝丫上放上收集到的资料 并注明收集 资料的方式 C 小图册形 D 研究报告式 E 习作展示式 学生也可根据自己的将其以其它形式展示出来 活动的布置在课堂上 学生完成时间可利用家庭 作业时间 在活动中 应注意提醒学生以下两个问题 第一 对资料的收集及整理 要对收集到的资料进行 删减找出自己最需要的部分 不要只是完成了资料的 堆积 第二 要注意收集资料的途径的多样化 不要 仅仅拘泥于一两种资料收集方式 让学生以组为单位 也减轻了学生的负担 增强学生的成就感 学生活动 完成后 用一节课展示 小组成员自己设计展示方式 由老师评出奖项 对学生进行鼓励 板书 詹天佑 杰出 爱国 此设计以 詹天佑是我国杰出的爱国工程师 为 主线 中心开花 引导学生发现文中描写 杰出 爱 国 两个关键的地方 以读代讲 让学生在反复朗读 中 明白意思 体会感情 将朗读与背诵有机的联系 第 8 页 共 27 页 在了一起 充分利用课堂时间 减轻学生课后负担 综合性学习的设计 将综合性学习要求展示给学 生 并让学生以小组为单位 有效的减轻了学生的课 业负担 有一定的可操作性 6 怀念母亲 设计 重庆九龙坡区杨石路小学 李冉 评析 重庆九龙坡区谢家湾小学 陈渝 教学目标 1 学会 8 个生字 能正确读写真挚 避免等词语 能抄写对祖国魂牵梦萦的句子 2 感悟课文内容 能抓住关键词 句 段和日记 体会季羡林爷爷思念祖国的情感 感悟爱国情 3 感情朗读 4 搜集文中相关的资料 教学重难点 教学重 难点 能抓住关键词 句 段和日记 体会季羡林爷爷思念祖国的情感 感悟爱国情 教学准备 学生搜集关于季羡林的资料和阅读文 章 永久的悔 我的中国心 的歌碟 教学程序 第一课时 一 谈话引入 第 9 页 共 27 页 师 孩子们 我们每个人都有母亲 每个母亲都 是世上最伟大的人 你们爱你们的母亲吗 你们知道 失去母亲的滋味吗 让我们一起来读一读课文吧 怀念母亲 二 初读课文 了解课文内容 1 默读全文 想想文章主要写了什么 2 再读课文 想想文中的两个母亲分别指的是谁 3 你从作者的字里行间 感受到了什么 从哪些 地方感受到的 谈谈自己的感受 4 小组交流 汇报 师生总结 三 默读课文 勾出生字词 1 通过词典理解 在不懂的地方做记号 准备与 同学讨论 2 与同学交流不懂的地方 四 朗读课文 用横线勾出关键词句 加深体会 1 找出写怀念生母的句子 反复读 想想从中 你体会到什么 2 读一读 想一想 说一说 你是从哪些关键的 词句中体会到作者的感情的 3 有感情地朗读这些句子 第 10 页 共 27 页 四 朗读全文 师生小结 第二课时 一 朗读课文 品评同学的朗读 二 继续交流感受深刻的句子 1 重点体会以下三个句子 出示第一句 我的祖国母亲 我这是第一次离开 她 离开的时间只有短短几个月 不知道是为什么 我这个母亲也频来入梦 想想频来入梦是什么意思 祖国母亲频来入梦的原因是什么呢 从这句话 你知道了什么 请有感情地读读这句话 出示第二句 然而这凄凉却并不同普通的凄凉一 样 是甜蜜的 浓浓的 有说不出的味道 浓浓地糊 在心头 为什么我在想到故乡 老朋友时 心里感到 凄凉 却又是甜蜜的呢 从这句话 我们能感受到什么 有感情地朗读 出示第三句 我怅望灰天 在泪光里 幻出母亲 的面影 在你的想象中 母亲的面影是怎样的 细读怀念祖国母亲的句子 体会爱国情感 2 自由读句子 说说自己的感受 第 11 页 共 27 页 学生自由谈 有感情地读 3 从其他几个句子 你又感悟到什么呢 此部分教学 不拘泥于一句一句地讲解过程 均 由学生自己找出句子 不分先后秩序 学生找到的句 子老师与学生共同朗读 共同讨论 得出祖国母亲与 自己生母一般 让作者思念 作者那浓浓的思乡 爱 国之情跃然纸上 同时通过文字也传递给了我们 教 师应多指导学生通过朗读及抓住句子关键词语的方法 体会作者的感情 了解除武装句子的意思 4 齐读这些句子 想想它们都让你体会到什么 把自己的感悟通过读表达出来 三 读文体会表达特点 有机拓展 1 通读全文 说说这篇文章的写法与其他的文 章有些什么不同 2 读文拓展 想象习作 寻梦 的开头一段和结尾一段都有 你能想象 这篇文章的中间写了些什么吗 学生想象 再写一写 3 学生交流习作片段 交流习作感受 四 听音乐读诗歌 升华情感 结束教学 1 在 1984 年的春节联欢会上 香港歌星张明敏 第 12 页 共 27 页 唱了一首歌 震撼了所有中国人的心 你知道那首歌 的名字吗 让我们随着音乐一起来唱唱这首 我的中 国心 吧 2 朗诵文后诗歌 我的中国心 3 唱完这首歌 你有什么想说的呢 4 总结 这首歌唱出了所有海外游子的心声 虽 然他们常年漂泊在外 可他们始终不忘自己的祖国 不忘自己是一个中国人 板书 怀念母亲 崇高的敬意真挚的爱慕 生身母亲 祖国母亲 此教学设计 较好的体现了课内知识与课外知识 的结合 没有单纯以文教文 注重了以课文为点 用 点辐射出一个面 在教学中 让学生了解了 永久的 悔 听了 我的中国心 不仅拓宽了学生的知识 面 而且也有效利用了课外知识加深了对文章的理解 教学过程的设计比较清晰明了 开题清楚 两个 母亲 作者怀着怎么样的情感 如何怀念着生母与祖 国的 引导学生读文解文 体会感情 对句子的理解 教者采用了抓住关键词及反复朗读的方法 这样不仅 第 13 页 共 27 页 能较深刻的理解句子意思 还能加深学生对文章思想 感情的理解 7 彩色的翅膀 设计 重庆九龙坡区杨石路小学 李冉 评析 重庆九龙坡区谢家湾小学 陈渝 教学目标 1 理解课文内容 体会边防战士在艰苦的条件下 热爱海岛 热爱祖国的情感 2 了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的 关系 3 有感情地朗读课文 教学重难点 教学重点 1 了解边防战士爱祖国海岛的独特方 式 体会战士的爱海岛 爱祖国的情感 2 了解自 然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系 难点 理解战士小高最后说的那段话的含义 感 受战士们对海岛的热爱 对祖国的热爱 教学准备 课前阅读自然界中瓜果蔬菜的收获与 昆虫之间的关系的资料 四 教学程序 导入新课 读课题 读了课题 你想知道什么 第 14 页 共 27 页 读略读提示 明确学习目标 1 读略读提示 想想这节课的学习任务是什么 2 带着这两个问题学习本文 初读课文 整体感知 1 同桌分段读课文 注意纠正同学的读音 将课 文读正确读通顺 2 再读文 提出不理解的词语或不懂的地方 自读课文 体会情感 1 快速浏览课文 想想小高为什么把昆虫带往宝 石岛 2 读了课文 你们有什么样的感受呢 3 这些感受又是从哪里感受到的呢 找出让你 感动的地方 多读几次 并在旁边做上批注 写上自 己一些感受 教学说明 教学过程中 学生谈到什么地方就一 起体会那个地方 体会以学生所体会到的为主 体会 表达出来后 让学生带着这样的体会读书 其它同学 在这个同学理解的基础上可以补充自己的体会 加深 理解 再集体朗读 交流表达 朗读深化 归纳总结 1 交流自己的感受 2 从你们所找到的句子中 可以体会到一个什么 第 15 页 共 27 页 中心 读所勾画的句子 3 有感情地朗读你最喜欢的句段 板书 7 彩色的翅膀 边防战士爱海岛 爱祖国 略读课文的教学重在读 悟上 将大量时间留给 学生自己读自己悟 彩色的翅膀 一文 重在体会 战士们对海岛对祖国那份浓浓的爱上 本课教学设计 以课前的提示为线索 先理清了教学的思路 再引导 学生体会文章感情 在体会感情上 花了不小的功夫 对学生语言表达能力 思维能力的提高都有不小的提 高 8 中华少年 设计 重庆九龙坡区杨石路小学 李冉 评析 重庆九龙坡区谢家湾小学 陈渝 教学目标 1 理解诗歌内容 体会中华少年热爱祖国的情感 2 为祖国拥有丰富的资源 灿烂的民族文化 悠久的历史 美好的未来 为身为中华少年而自豪 3 有感情地朗诵诗歌 教学重难点与突破方法 教学重点 了解祖国的过去 今天 明天 第 16 页 共 27 页 难点 感受中华少年热爱祖国的情感和自豪感 突破方法 课前引导学生了解祖国的发展 课堂 上运用多种形式的读激发学生的自豪感 教学准备 祖国发展变化的图片或资料介绍 教学程序 谈话引入 1 通过阅读资料 同学们 你能给大家介绍一下 我们祖国的一些情况吗 生自由谈 2 祖国正走向富强 作为他的儿女 你感到什么 3 那让我们自豪地说 中华少年 读略读提示 明确学习目标 1 读略读提示 想想这节课的学习任务是什么 实际上学习这首诗的重点在读和交流体会 分配任务 学生自读诗文 1 生分四人小组 自己分工 教师出示学诗指导 A 小组分工 甲乙丙丁四个角色 B 四人合作朗读诗文 C 找出不理解的地方 与小组成员讨论得出结论 D 讨论每节诗分别讲了什么 表达着怎么样的一 第 17 页 共 27 页 种感情 E 带着自己感受到的感情分角色朗读 F 换角色再读诗文 将自己的感受用一段话表达 出来 2 生分组活动 全班交流学习成果 1 生按自己的角色分配 全班一起读诗文 2 生交流小组尚未解决的问题 如 翱翔 在空中回旋地飞 莽莽 形容辽阔 无边无际 萦绕 萦回 蹒跚 腿脚不灵便 走路缓慢 摇摆的样子 强悍 勇猛无所顾忌 噩梦 可怕的梦 璀璨 形容珠玉等光彩鲜明 本文指更美好 比翼联翩 翅膀挨着翅膀 3 生交流每节诗分别讲了什么 表达着什么样的 思想感情 4 交流自己写的感受 在听别人感受后 可以 充实自己的感受 朗诵比赛 评比总结 1 各组再分工 练习朗诵 准备比赛 第 18 页 共 27 页 2 朗诵活动 各组上台朗读 可以一个小组朗诵 一个小节来评比 3 评比总结 中华少年们 你们是祖国的未来 民族的希望 我真心祝愿你们能为祖国谱写璀璨的诗篇 板书 8 中华少年 自豪 骄傲 本设计以朗读为主 让学生在多种形式的朗读中 去体会 没有机械死板地讲诗 在教学方式上 小组 合作学习有利于学生的互相学习形成集体智慧 培养 学生的合作精神 在本课教学中 教师注重了小组学 习的指导 将小组学习要做什么 清楚地罗列出来 让小组学习变得有章可循 有效地提高了学习的效率 同时 注意朗读方式的多样化 并通过评比等激发朗 读兴趣 口语交际 习作二 设计 重庆九龙坡区杨石路小学 李冉 评析 重庆九龙坡区谢家湾小学 陈渝 教学目标 1 通过不同的形式 表达自己的爱国情感 2 能大胆地在众人面前展示自己的才能 第 19 页 共 27 页 3 学生能在写作中围绕 祖国在我心中 这个主 题 以演讲稿或读后感的形式表达真情实感 教学重难点 演讲是重点 也是难点 如何在演 讲中表达爱国情感 如何写演讲稿能做到观点明确 有感染力和号召力 都需教师多花工夫 教学准备 优秀演讲稿的范文 教学程序 第一课时 一 引出话题 在这次 祖国在我心中 的综合性学习过程中 同学们都很认真 搜集了大量的资料 今天这节课 老师给你们搭建一个舞台 召开一次 祖国在我心中 的学习汇报会 请同学们把自己的学习成果奉献出来 和大伙一同分享 二 确定汇报形式 小组排练 1 读口语交际的要求 明确汇报形式 2 分小组讨论汇报形式 建议 根据组内的材料情况和小组同学的的特长 确定汇报形式 小组在确定汇报形式时可能会出现 撞车的情况 而且还有可能形式都一样 为了避免这 种现象的发生 教师可在课前了解学生的资料情况 根据学生的实际情况 头脑中把他们分好组 在出现 第 20 页 共 27 页 这种状况时进行调控 2 根据汇报形式 组内排练 若是选择的演讲 那么先在组内演讲 再选出演 讲得好的同学在全班表演 讲故事组也是如此 而朗 诵散文和诗歌的可全员参与 也可择优上台 三 汇报会开始 同学评价 1 宣布汇报会开始 2 小组抽签上台 同学根据汇报情况做出公正的 评价 选出最优秀的汇报者 鼓励小组集体汇报形式 体现集体精神 3 根据评价 给最优秀的汇报者颁奖 四 总结 同学们 今天你们以自己独有的形式表达了对祖 国深切的爱 老师希望你们在今后的学习生活中 牢 牢记住 少年强 则国强 少年富 则国富 少年屹 立于世界 则国屹立于世界 老师更希望能从你们的 行动中真切的地感受到祖国在你的心中 第二课时 一 明确习作要求 1 读习作要求 说说今天的作文写什么 2 这次作文有哪些要求 写演讲稿要符合格式 要结合具体材料把表达的 第 21 页 共 27 页 观点写清楚 要点明主题 有号召力 写读后感要表达真情实感 不管写什么 都要围绕 祖国在我心中 的主题 二 写作指导 1 明确演讲稿的格式 2 怎样写好 祖国在我心中 的演讲稿呢 出示范文 祖国啊 母亲 师演讲 祖国啊 母亲 亲爱的同学们 当有人问你 在这个世界上你最爱的人是谁 我 想 你会毫不犹豫地回答 当然是生我养我的父母 是的 我们爱自己的爸爸 妈妈 因为他们给了我 们生命 给了我们世界上最真挚的爱 父母不仅教会 我们怎样做人 怎样去接受和认识世间的真善和美丑 更教会我们如何去爱祖国母亲 如何用渊博的知识去 做一名新时代建设祖国的接班人 作为一名小学生 爱国在我们的幼小心灵里印象 可能很模糊 因为我们经历过前辈们那些风霜雨雪的 战争岁月 但我相信同学们在学习的过程中和老师的 教育下 一定会有一个明确的目标 将来用知识和成 绩来回报新世纪的祖国母亲 没有和平伟大的祖国 第 22 页 共 27 页 哪有温暖幸福的家 茫茫五千年 祖国母亲经历了太多的沧桑 在战 火纷飞 硝烟弥漫的战争岁月里 就曾涌现过许多可 歌可泣的英雄志士 他们为了祖国母亲的安危 不惜 抛头颅 洒热血 用生命捍卫祖国的尊严 一个多世 纪的戎马生涯 祖国母亲已由一个弱不禁风的孩童变 成了久经沙场的英雄壮汉 真正成为世界的一大强国 永远的屹立于世界的民族之林 随着改革开放步伐的日益加快 中国这个古老的 国度已经取得了翻天覆地的变化 一座座富饶美丽的 大油田已把贫油的帽子甩在脑后 一座座高楼似宝塔 般矗立在城市的中央 一条条横跨东西南北的柏油马 路上飞驰着亮丽豪华的轿车 更值得我们骄傲的是科 学技术的迅猛发展 让载人宇宙飞船能成功的发射和 返回 二千零三年航天英雄杨利伟的成功飞行 已成 为人们心中真正的航天楷模 两年以后的今天 神 州六号 又成功实现了两位航空英雄的太空梦想 让 他们永远成为我们心中的航天骄子 多年来 我们的祖国各项事业的蓬勃发展 更加 快了我们向发达国家靠近的步伐 使中国成功加入世 贸组织 特别是体育事业的飞速发展 更令世界华人 惊心动魄 20XX 年 雅典奥运 中国取得了世界第 第 23 页 共 27 页 二的好成绩 让我们期待世界各国的体坛健儿共同相 约 20XX 的 北京奥运 吧 俗话说 前人栽树 后人乘凉 这一桩桩一件 件惊人的成绩 怎能不让全世界龙的传人而感到自豪 呢 我们作为新时代跨世纪的接班人 更应该努力去 担当起建设祖国的大任 将来用热血和青春报答祖国 母亲的养育之恩 让祖国母亲永远成为世人瞩目的焦 点 听了老师的演讲 你有何感受 这说明演讲稿有什么特点呢 我们再默读这篇演讲稿 说说它还有哪些与其他 文体不同的地方 生再分析 这篇演讲稿的观点是什么 他运用了 哪些材料说明观点 3 作前准备 你们课前也搜集了大量的关于爱国主义方面的演 讲稿 你们能不能把自己搜集的材料作一下分析 分 析出它的特点 然后推荐给大家 在组内交流搜集的演讲稿 赏析了这么多范文 你现在确定自己演讲稿的观 点了吗 观点明确了 你打算用哪些材料去充实它呢 第 24 页 共 27 页 学生自由谈 三 写作实践 自己写作 不愿写演讲稿的同学写读后感 注意 的是要表达真情实感 四 作文交流 评改 1 同桌交流 互相评价 2 自己修改 五 美文赏析 学生读优秀作品 同学赏析写得好的地方 分两课时完成本次教学 第一课时为综合性学习 活动的展示 在展示过程中 设计者强调了集体的智 慧 将一个单元以来 学生的综合性学习成果展示出 来 不仅加深了对本单元课文的理解 还拓展了学生 的知识面 习作训练中 设计者为学生搭建了一个比较平坦 的习作之路 前面有演讲稿的写法 后面有教师的习 作引引路 降低了学生习作的难度 使学生不再为如 何下笔为难 如果在学生初稿后 能将如何将演讲稿 写得更好作为评讲作文的内容 相信会提高学生的写 作水平 回顾 拓展二 设计 重庆九龙坡区杨石路小学 李冉 第 25 页 共 27 页 评析 重庆九龙坡区谢家湾小学 陈渝 教学目标 1 回顾本单元学习内容 交流综合性活动中的情 况和收获 2 积累爱国格言 3 展示本单元的学习成果 教学重难点 教学重点