养成教育实施方案_第1页
养成教育实施方案_第2页
养成教育实施方案_第3页
养成教育实施方案_第4页
养成教育实施方案_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

养成教育实施方案养成教育实施方案 导读 饶良镇中心小学生养成教育实施方案一 指导思想 养 成教育是我校教育的根本任务和主要内容 以培养学生的生活 习惯 学习 习惯 文明行为习惯等方面为出发点 以有利于指 导学生健康 小学生良好习惯养成教育实施方案 头小 饶良镇中心小学生养成教育实施方案一 指导思想 养成教育 是我校教育的根本任务和主要内容 以培养学生的生活习惯 学习 习惯 文明行为习惯等方面为出发点 以有利于指导学生 健康成长为目的 创造 性地开展工作 狠抓落实 注重实效 形成特色 开创我校养成教育的新局面 大力推进素质教育 二 组织机构 养成教育工作由学校领导来指导 下设工作 小组 负责学校养成教育的规划 布置 协调和落实工作 组 长 张定吉 副组长 张耀辉 唐学风 王丹 段须冉和各班主 任组 员 范爽 张驰 王绍菊 刘梅菊 三 养成教育具体内容 1 学习习惯养成教育 2 行为习惯养成教育 3 卫生习惯养成 教育 四 达到目标 一 学习习惯养成教育达到目标 1 学会倾 听的习惯 1 上课时不做小动作 不做与学习无关的事 2 能认真倾听其他同学发言 3 能给予积极的评价 4 能仔细倾听老师讲解 5 能按要求认真练习 2 善于思考的习惯 1 上课专心听讲 认真思考 能积极发 言 2 善于发现 并能大胆发表自己的见解 3 课前能预习 不明白的问题能做好标记 3 敢于提问的习惯 1 勤于思考 敢于质疑 与人交流 不 怕说错 2 发言时 身站直 口齿清 能用普通话 声音洪亮 3 对不懂的问题能主动向教师请教 4 与人合作的习惯 1 能主动和同学 老师合作 共同解决 问题 2 与同学交流时 能尊重别人的意见和观点 3 能清楚地表达自己的观点和见解 5 自主读书的习惯 1 边读边想 圈点勾画 2 和书交朋友 广泛阅读 3 不读不健康书籍 不看不健康光盘 不浏览不健康网站 4 爱护书籍 不在公用书籍上乱写乱画 5 早到后能设法早读 6 常写读书笔记 注重知识的积累 6 认真书写的习惯 1 读写姿势端正 会正确执笔 做到 三个一 眼离书本一 尺 胸离桌 子一拳 执笔处离笔尖一寸 2 书写工整 作业 卷面洁净 不乱用涂改液和修正纸 3 文字和符号规范 格式美观 符合老师的要求 7 自评互评的习惯 在学习过程中 能用激励性的语言评价 鼓励自己与他人 8 搜集资料的习惯 1 能利用查阅图书 上网浏览 实地考 察 走访调查等渠道主动搜集与学 习相关的材料 拓宽自身的 知识面 2 对搜集的各种资料能进行分析 归类 整合 9 动手实践的习惯 1 能积极 主动地完成教科书上所要求 的各类操作实验 2 工具准备充分 不丢三落四 3 能运用所学知识解决实际问题 10 按时完成作业的习惯 1 在校时能完成作业再去玩 对 作业中的错误能即时订正 2 尽早完成家庭作业 睡前交家长检查 3 睡觉前对当天学习的主要内容能进行回忆 4 认真完成 并仔细自查作业 二 行为习惯养成教育达到目标 1 举止文明的习惯 1 升国 旗奏国歌时自觉肃立 2 见到老师 客人主动问好 3 能自觉使用 请 您好 谢谢 对不起 再见 等礼貌用语 4 在接受别人的帮助时 能微笑着向别人致谢 5 向别人请教时 态度诚恳 6 不打架 不骂人 7 不给同学起绰号 8 当同学答错问题时 不起哄 不嘲笑 9 集合时做到 快 静 齐 10 观看比赛时能文明喝彩 11 公共场所不大声喧哗 12 不歧视身体有缺陷的同学 13 不带危险物品上学 14 甬路上行走时不拉横排 遵守大学生让小学生的原则 遇到老师 客人 让老师 客人先行 2 诚实守信的习惯 1 说了就能努力去做 信守自己的诺言 2 答应的事设法完成时 能向对方说明原由 并用诚挚的态 度向对方表示 歉意 3 借了别人的东西能如期归还 3 尊重他人的习惯 1 耐心听他人说话 不随便打断他人说 话 2 专心听别人说话 不一边听一边考虑自己的事 3 当他人批评自己时 平静地听他把话说完 4 不打扰他人的学习 休息 工作和生活 一旦妨碍了他人 能及时道歉 5 未经允许 不动他人的东西 6 学会保护自己的隐私 自己的家庭情况不随便告诉他人 7 不随意打听他人的隐私 4 守时惜时的习惯 1 早睡 早起 2 不迟到 不早退 3 放学后按时回家 不在学校滞留 不在路上溜达玩耍 4 回家后 马上做老师布置的作业 5 做事有计划 不盲目 不拖沓 5 懂得感恩的习惯 1 听从父母 老师的教诲 不无理顶撞 父母 老师 2 体会父母 长辈的艰辛 能主动给老人洗脚 捶背 夹菜 等 3 主动替父母干一些力所能及的家务活 4 孝敬父母 以自己满意的成绩报答父母的养育之恩 5 尊重环卫工人 交通警察的劳动 6 勤俭节约的习惯 1 爱惜学习用品 不在课本上乱写乱划 不随便撕扯作业本 2 不随便向家长要钱 不乱花钱买零食 玩具等 3 珍惜粮食 不挑食 不浪费饭菜 4 节约用电 用水 做到人走灯灭 水龙头用后随时拧紧开 关 5 对自己 他人 集体的财物爱护 轻开轻关门窗 轻拿轻 放物品 不在 桌子上凳子上乱写乱划乱贴 6 不随便借钱 7 遵守秩序的习惯 1 上下楼梯 轻声慢步 靠右边行走 课间 午间班级 走廊要静 无打 闹 骂人 追逐 大声喧 哗等现象 不许乱窜班级或乱窜楼层 2 上下学有秩序 红灯停 绿灯行 不乱穿公路 不在公路 上追跑打闹 过路口 一看 二让 绝对安全时再通过 3 购物 上车时能自觉排队 不拥挤 集会时能到指定位置有序地就座 在公共场合能遵守纪律 不大声喧哗 4 爱护学校 公园花草树木和公共设施 不乱踩绿地 不随 手折花枝 不 乱涂乱划 8 勤于动手的习惯 1 自己的事情自己做 能自己整理书包 抽屉 收拾房间 整理被褥 2 用过的东西能放回原处 9 锻炼身体的习惯 1 积极参加集体活动和课内外文娱 体 育 科技活动 2 学习运动常识 做好自我安全保护 3 在运动中能听从指导教师的安排 在活动中不做带有危险 性的动作 不 参加危险性较大的活动 4 上好 两操 做眼保健操时 要做到预备铃响后全班准时认真做操 不 许无故不做或中途停止做操 做操时穴位要准 动作整齐 用 力 到位 间操 必须达到快 静 齐 规范完成每个动作 形成良好的秩序 三 讲究卫生的习惯达到目标 1 个人卫生达到标准 1 勤洗 澡 洗头 睡前刷牙 洗脸又洗脚 2 勤换衣服 勤剪指甲 3 指甲内无污垢 身体无异味 4 饭前便后洗手 5 离开座位前能整理好物件 清理掉垃圾 6 爱护环境 不随地吐痰 不乱扔杂物 7 见到废纸 包装袋等能主动地给予清理 保证自己周遍环境的清洁 8 不在墙壁上乱写 乱画 乱贴 乱挂 9 不吃变质食物 不买三无食品 10 不边走边吃 不拿零食当正餐 2 室内外卫生达到标准 1 做到每日早 中 晚准时值日 2 值日时不拖拉 不应付 不在值日期间打闹 落实责任 干净彻底 3 值日后做到室内地面拖净 无杂物 无尘土 操场 车棚 甬路 厕所 无杂物 垃圾箱外干净整洁 水池子 水房地面整 洁窗台无杂物 各班室内外及 担当区的窗户夹层 窗台 暖气 管道无灰尘 相框 镜子干净整洁 花盆内无杂 草杂物 室内 桌椅摆放整齐 椅子摆放到桌子下面 室内外垃圾桶内无垃圾 各 种值日用具悬挂整齐 水桶摆放整齐 有规矩 4 室内外卫生要注意保持 有尘土 杂物要随时清扫 学生书 包 课桌内要 无杂物 做到每节课下课后先清理书桌和衣兜内杂物 摆放 好学习用品后再外出 活动 班内垃圾要随时清倒 不能堆满再 倒 做到卫生角时刻清洁 不凌乱 5 班主任教师讲桌和班级办公桌以及电脑柜等也要整体洁净 无灰尘 水桶 里存放清水 附近没有溢水 饮水机使用要注意保 管 饮用时要适量 不无故打 开浪费 或一次多放 喝不了倒 掉 造成浪费 水盆要保持洁净 不存放脏水 水盆周围干爽 6 不乱扔果皮 纸屑 包装袋等杂物 发现垃圾要随时捡起 放进垃圾桶内 7 上厕所期间 不许将小食品袋等杂物扔进厕所蹲位内 不 在厕所墙壁上 乱写乱画 不许随处大小便 保持厕所内地面 蹲位上无杂物 大同学要让小同 学先方便 不推 不挤 不打 闹 3 物品摆放要达到标准 1 各班要每个窗户摆放两盆花 统 一摆放到两个玻璃中间 适时浇水 随 时清捡残花落叶 随时 将花盆擦净 发现有病害或死掉的要及时更换 做到专人 管理 2 桌椅要横成直行竖成直线 桌面上学习用品也要统一摆放 形成班级特 色 教师用具也要摆放整齐 讲桌上要无杂物 班 主任教师讲桌和班级办公桌上 以及电脑柜里物品摆放要合理 电脑柜里不摆放杂物 五 责任落实 1 学习习惯养成教育责任人 王绍菊 具体 实施人员 全体任课教师 2 行为习惯养成教育责任人 张耀辉 具体实施人员 全体教师 3 卫生习惯养成教育责任人 范爽 具体实施人员 全体班主任 六 工作措施及方法具体要求 1 首先确定学期养成教育主题 再确定每月主题 然后确定每周主题 整 个学期养成教育活动都围绕所定的系列主题展开 2 由专门负责检查和监督全校学生的仪表 言行 及时纠 正学生的不良行 为 起到激励和监督作用 3 联系家长 争取家长的配合 发扬家长对学生行为的指 导和监督作用 4 及时表扬涌现出的典型人物和先进事迹

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论