高二政治教学设计

1 高二 感受文化影响 教学设计 一 授课内容 第一框题 感受文化影响 二 教学目标 1 知识目标 1 文化对人们交往行为和交往方式的影响 2 文化对人们实践活动 认识活动和思维方式的影响 3 文化对人的影响的特点 潜移默化 深远持久 2 能力目标 结合中西方文化对人的不同影响 积极参加健康向上的文化活动 培养自己符合国情的正 确的交往方式 思维方式 3 情感 态度 价值观目标 树立正确的世界观 人生观 价值观 丰富精神世界 增强精神力量 接受优秀文化 促 进自身个性发展 三 课程标准 1 2 评述文化生活对人们交往方式 思维方式和生产方式的影响 说明现代社会中文化与 经济 政治相互交融的意义 四 整体感知 通过本节课的学习 同学们将感受不同文化对人们的交往方式和交往行为以及实践活动 认识活动和思维方式的不同影响 理解文化对人潜移默化 深远持久的影响 五 方法点拨 见 十 六 课时 1 节课 七 新课教学 文化生活 第一单元第二课 感受文化影响 一 文化影响面面观 教师引言 前面同学们已经学习和了解了文化的含义以及文化与经济 政治是相互影响相 互交融的关系 那么 现在我们要和同学们一起看看文化对人们的影响 案例 欧阳小倩是土生土长的福州人 汉族 准备和英国小伙子 Bloom 基督教徒 结婚 他们小两口都面临着中西方文化的很多差异 这些差异很现实地摆在他们面前 就让我们 和他们两口子一起面对 一起解决 1 学生探究一 根据图片和视频展示的中西方不同婚礼庆典和饮食 请分析判断欧阳小倩两口子各自比较 倾向于哪种 为什么 其背后蕴含了什么文化道理 探究提示 欧阳小倩一般倾向于中式 Bloom 一般倾向于西式 因为他们生长在不同的国家 不同的 文化背景深刻地影响着他们对婚礼和饮食的偏好和选择 说明了 1 文化对人的影响 来自于特定的文化环境 来自于各种形式的文化活动 2 文化影响人们的交往行为和交往方式 不同的文化环境 不同的价值观念等影响到 人们的交往行为和交往方式的选择 人们进行各种社会交往的方式 都带有各自的文化印 记 交往方式中的文化影响 有的取决于价值观念 也有的源于风俗习惯 文化程度等 人们交往方式的差异 见诸交往时使用的语言 器物 符号等 也见诸交际过程中的行为 举止 2 2 学生探究二 欧阳小倩和 Bloom 去看电影 西雅图夜未眠 对电影中主人公关于 爱情 的涵义的理解 上产生了分歧 Bloom 给欧阳小倩交流的 4 家不同公司应聘求职人的不同反应 案例 一家公司要招聘 10 名员工 经过一段严格的面试 公司从三百多名应征者中选出了 10 位佼佼者 放榜这天 这几个青年看见榜上沒有自己的名字 悲痛欲绝 欲剖腹 欲 枪杀 欲跳河 欲悬梁 正当悲伤之时 从公司传来好消息 这几个青年的成绩原是名列 前茅的 只是由于电脑的错误导致了落选 正当水原一家人欣喜若狂之时 从公司又传来消息 水原被公司除了名 原因很简单 公 司老总说 如此小的挫折都受不了 这样的人在公司是不成什么大事的 正当汤姆一家人欣喜若狂之时 美国各大州的知名律师都来到汤姆家中 千方百计地鼓动 汤姆到法院告这家公司 声称需支付巨额的精神赔偿 并自告奋勇地充当汤姆的律师 正当萧恩欣喜若狂之时 萧恩的父母却坚决反对自己的儿子进入这家公司 他们的理由不 容置疑 這家公司作业效率如此差劲 进入这家公司对儿子的成绩毫无益处 正当志强欣喜若狂之时 志强的父母来到公司 一看到公司老总便跪了下去 他们含泪地 说 多亏你救了我儿子 我们家世世代代感谢你的大恩大德 请问 这些现象背后蕴含了什么文化道理 探究提示 文化影响人们的实践活动 认识活动和思维方式 不同的文化环境 不同的知识素养 不同的价值观念 都会影响人们认识事物的角度以及 认识的深度和广度 影响人们在实践中目标的确定和行为的选择 影响不同思维方式的形 成 具有共同的兴趣和相同知识水平的人对事物有着相似的看法或认识 而具有不同的文 化背景或价值观的人 对事物则有着不同的看法和认识 3 学生探究三 从欧阳小倩的 笑答 和自小熟悉喜爱的诗词 歌曲里 你可以看出文化对人的影响有哪些 特点 探究提示 二 文化对人的影响的特点 1 潜移默化 文化对人的影响 具有潜移默化的特点 一般不是有形的 强制的 文化 氛围看不见 摸不着 却无时无刻不在影响人的思想和行为 思想的启示或困惑 精神的 享受或失落 许多是发生在潜移默化的过程之中的 参加健康向上的文化活动 能够使人 得到精神上的愉悦 情操上的陶冶 提高人的审美水平 道德素养 这些文化影响既通过 潜移默化的方式发生 又是人们自觉学习 主动感悟文化熏陶的结果 因此 要积极参加 健康向上的文化活动 2 深远持久 文化对人的影响 无论表现在交往方式 思维方式上 还是表现在生活方式 的其他各个方面 都是深远而持久的 学生诗朗诵 回乡偶书 和音频播放 我的中国心 让学生感受文化对人的影响具有深 远持久的特点 3 学生探究四 综合本课的学习 文化对人的影响的特点给我们什么启示 请你和欧阳小倩说几句话 世界观 人生观 价值观是人们文化素养的核心和标志 一个人的世界观 人生观 价值 观是在长期的生活和学习过程中形成的 是各种文化因素交互影响的结果 世界观 人生 观 价值观一经形成 就具有确定的方向性 对人的综合素质和终身发展产生深远而持久 的影响 因此 人们要自觉学习 主动感悟优秀文化的熏陶 要积极参加健康向上的文化 3 活动 范老师想说 无论是欧阳小倩 还是 Bloom 夫妻都要面对双方不同的文化碰撞 你们的 选择应该是互相理解 互相包容 互相磨合 互相适应 祝愿你们俩的幸福生活从此开始 八 课堂练习 1 阅读文学作品 外出旅游观光 参加体育活动等 或得到精神的享受 或产生思想的 困惑 精神的失落 下列认识正确的是 A 文化对人的影响是潜移默化的 一般不是有形的 强制的 文化对人的影响总是通过一定的文化形式来实现 文化氛围看不见 摸不着 都在影响着人的思想和行为 文化消极地影响人的思想 A B C D 2 贺知章 回乡偶书 中的 少小离家老大回 乡音无改鬓毛衰 的诗句反映了文化对人的 影响的特点是 B A 文化对人潜移默化的影响 B 文化对人深远持久的影响 C 文化对人精神愉悦的影响 D 文化对人健康向上的影响 3 钢铁是怎样炼成的 一书曾深深地影响了几代革命青年的成长 由此可以看出 D A 世界观 价值观 人生观是人们文化素养的核心和标志 B 世界观 价值观 人生观是在长期学习和生活过程中形成的 C 世界观 价值观 人生观是各种文化因素交互影响的结果 D 世界观 价值观 人生观对人的综合素质和终身发展具有深远持久的影响 九 本课总结 文化影响的来源 来自特定的文化环境 来自各种形式的文化活动 文化影响的表现 影响人的交往行为和交往方式 影响人们的实践活动 认 识活动和思维方式 文化影响的特点 潜移默化 深远持久 欧阳小倩和 Bloom 这一对夫妻各自面对不同的文化 他们的选择应该是互相理解 互相包 容 互相交融 互相磨合和互相适应 祝愿他们俩的幸福生活从此开始 请记住 今天 就像欧阳小倩一样 越来越多的人走出家门 走向世界 他们代表的 不仅仅是个人的形象 更多时候 代表的是一个民族 一个国家的文化 十 课后作业 以 校园文化对我的影响 为主题 在校内进行