四年级数学上册 从克到吨（第二课时）教案 沪教版

1 沪教版 四年级数学上册教案 沪教版 四年级数学上册教案 从克到吨第二课时从克到吨第二课时 教学内容 从克到吨 教学内容 从克到吨 2 2 教学目标 教学目标 知识与技能 1 知道表示较重的物体的轻重时一般使用吨做单位 了解 1 吨的实际重量 2 知道克 千克 吨之间的进率 回进行简单的换算 3 会通过换算 将不同单位表示的两个量之间的加减计算转换成同一单位表示的两个量之间的 计算 过程与方法 借助学生已有的关于克 千克的活动经验 克和千克这两个重量单位之间的换算 丰富 1 吨米 的量感 情感态度与价值观 1 逐步体会数学与日常生活的密切联系 感知数学是有趣的和有用的 初步了解数学的价值 2 对日常生活和周围环境中的数学现象具有好奇心 并有探究的欲望 教学重难点 教学重难点 进行克 千克 吨之间的单位换算 不同单位表示的两个量之间的加减计算 教学准备 教学准备 课件 教学过程 教学过程 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 一 常一 常 规积累规积累 1 上节课我们学习了新的重量单位 请 你回忆一下我们一共学习了哪些重量单位 他们之间的关系怎样 2 根据学生回答板书 1t 1000kg 1kg 1000g 1t 1000kg 1000000g 学生回答 二 换二 换 算 加减法算 加减法 一 同一单位量的换算 研究书上 25 页第 4 题的前八题 师巡 视 核对 选 2 题请学生说一说是怎样想的 独立完成 说理由使学生会通 过换算 将不同 2 二 不同单位表示的两个量之间的加 减计算 例 8t 4500kg kg 1 尝试解决 2 发现什么问题 你是如何解决 3 组织汇报 4 归纳 将不同单位的两个量之间的加 减计算转换成同一的两个量之间的计算 5 练习 剩下的 5 题 6 小结 观察 尝试 质疑 讨论 独立完成 再核对 单位的两个量之 间的加减计算转 换成同一的两个 量之间的计算 三 应三 应 用用 1 进一题 题 5 1 读题 审题 2 试列式并计算 3 交流反馈 4 怎样写答句 5 归纳 2 去尾题 题 6 1 读题 审题 2 试列式并计算 3 交流反馈 4 怎样写答句 5 归纳 3 小结 根据实际情况进行处理具体的 题 4 练习 针对班级情况出 2 题 比较大小 2700 千克 27 吨 30000 千克 30 吨 2 吨 1900 克 7100000 千克 7 吨 5 小船可载重 58 吨 大船的载重量比 学生尝试完成 会处理简单 的结果出现 进 1 或 去 尾 实际问题 3 小船的 327 倍多 24 吨 大船的载重量是多 少吨 四 总四 总 结结 这节课你有哪些收获 教学反思 教学反思 练习 1 填空 kg g 75000kg t 24000kg t 80000000kg t 2 计算 t 5600kg kg 2400kg 5t kg 9237kg 4t kg 3100kg 400kg kg 86000g 35t kg 8635kg 83000g kg 3 应用题 1 粮店里有 892 吨大米 如果每辆卡车可装 吨 需要多少辆卡车才能把这些大米全部运 走 2 一桶油净重 1500 货架上有 桶 一共有多少千克油 建议 建议 1 1 练习