高三第1学期月考（1）成绩分析-

1 2014 20152014 2015 学年度第一学期月考一学年度第一学期月考一 高三文科高三文科历史试卷分析历史试卷分析 昌江中学 王松林 2014 10 11 6 一 命题思想 1 难度控制 适中偏上 力求有一定梯度和较好的区分度 以达到 兼顾中 下 区分优差 的目的 2 考点分布 历史必修一前四个单元 各知识点的考查皆有涉及 3 题型设置 多样化 有通过文字描述或史料引用创设情景的题型 也有借 助图片创设情景的题型 亦有综合度较高的材料解析题型 4 能力考查 1 再认 再现历史知识方面的能力 2 材料处理方面的 能力 3 历史阐释方面的能力 4 文字表达方面的能力 5 在试卷结构方面 主要考察高中历史必修一中国古代政治史 考题选用的 材料比较简单 减少了学生的阅读量 减轻了负担 本次高考选择题部分难度 中等 在基础知识的把握上着重考查学生的材料理解与分析能力 每道题的答 案均需要通过材料分析得到 没有直接可作答的知识点问题 学生做题中需要 仔细审题 全面思考 二 试题来源 以金太阳好教育网站为主 人民教育出版社网站为辅 结合学 生实际从中挑选难度适中 少量偏上的各省往届高考题 模拟题和水平测试题 进行组合而成 三 测试结果 优良中差 班 级 应考 人数 实考 人数 全班 总分 人平 均分 最高分最低分 80 10070 7960 69 60 以 下 1504826925673 41529 2727240865679 72838 37166267439 964 363 4676323973870 1458 2 5 5695929014678 4847 6656227684590 151046 76558235140 567 652 全卷平均分 46 2 试题难度系数 0 538试题区分度为 0 218 四 考后分析 1 关于试题难度系数 一般认为 试题的难度指数在 0 3 0 7 之间比较合适 整份试卷的平均难 度指数最好掌握在 0 5 左右 高于 0 7 和低于 0 3 的试题不能太多 从考试结 果看 本卷难度系数为 0 538 可见该套试题难度适中 还算合理 2 关于试题的区分度 一般认为 区分度在 1 1 之间 值越大区分度越好 试题的区分度在 0 4 以上表明此题的区分度很好 0 3 0 39 表明此题的区分度较好 0 2 0 29 表明此题的区分度不太好需修改 从考试结果看 本卷难度系数为 0 218 可见该套试题的区分度把握得不大好 今后命题时在这方面需要多注 意 3 非主观题分析 一 试卷分析内容 高三 3 班客观题答题情况 题号答案正答人数正答率选 A 人数选 B 人数选 C 人数选 D 人数 1C49 73 44499 2C28 42 10152814 3B11 16 391198 4D26 39 19111026 5C45 67 132457 6D43 64 561343 7C47 70 515470 8C30 45 1419304 9A10 15 106447 10A41 61 414319 11B42 61 1542100 12B46 69 174604 3 13C48 72 017482 14C40 60 153409 15B42 63 184225 16C30 45 1793011 17A55 82 55633 18D31 46 1961131 19C28 42 472828 20C63 94 21631 21C29 43 13103915 22D4 6 48694 23B35 52 1351516 24C33 49 291334 25B9 13 591537 参考人数 67 人 平均分 25 82 最高分 42 最低分 8 及格率 0 优秀率 0 高三 4 班的客观题答题情况 题号答案正答人数 正答率 选 A 人数选 B 人数选 C 人数选 D 人数 1C41 65 544113 2C26 41 1572615 3B6 10 366156 4D29 46 1015929 5C51 81 82511 6D34 54 9101034 7C46 73 98460 8C29 46 1812294 9A16 25 163242 10A36 57 3610413 11B31 49 2131110 12B42 67 134208 13C30 48 1213011 14C34 54 1173411 15B40 63 164016 16C34 54 683415 17A49 78 49734 18D27 43 1561527 19C20 32 8132022 20C50 79 42507 21C30 48 1123020 22D18 29 2812618 23B42 67 042615 24C41 65 147411 4 25B12 19 812636 参考人数 63 人 平均分 25 81 最高分 40 最低分 10 及格率 0 优秀率 0 二 关于考生丢分的分析 基础知识的把握不好 对重要的历史事实 历史概念和历史结论识记不清 对历史阶级特征 基本线索和发展过程认识混乱 阅读理解能力不够 不能对材料进行去粗取精 去伪存真 由表及里 由此 及彼的整理 最大限度地获取有效信息 不能结合所学知识对有关问题进行说 明 论证 笔头表达能力不足 语言不够精炼 逻辑不够严谨 不能归纳 比较和概括 历史知识 对教师依赖性大 不能自觉超前学习 3 班和 4 班本次考试成绩就是见证 五 改进建议 1 要特别强调历史知识的基础性 初中历史知识比较浅显 考题也比较 直白 指导学生有计划的阅读即可 但高中基础主干知识的掌握不能停留在大 致了解或是识记的水平 而是达到对历史基础知识的真正理解 因此我们教师 上课要讲透知识 下课要指导学生看透教材 感悟历史 2 是要充分重视教学的 过程与方法 让能力培养落到实处 一是培养学生的历史思维 切忌学生形成思维定势 过于主观以及过于片 面 二是加强史料教学 并将材料与教材有机结合 或是丰富 或是实证 或 是相左都可以 这个工作一定要坚持 3 加强习题训练 注重学生思维深度 语言凝练能力的培养 4 加强历史基本素养和历史意识的培养 平时多引导学生注重用历史思 维看问题