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第 1 页 共 6 页 广玉兰广玉兰 教案之二教案之二 教学目标 1 学会 13 个生字 绿线内的 4 个生字只识不写 理解由生字组成的词语 2 能找出表达课文中心的句子 弄清作者是从 哪几方面赞美广玉兰的 3 凭借具体的语言材料 体会作者为什么爱上 了广玉兰 培养学生的审美情趣 4 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课 文第 3 自然段 教学重难点 引导学生读通读懂写花的各种形态的语句 进而 体会这些语句表达了作者怎样的思想感情 教学用时 三课时 教学过程 第一课时 1 揭题导入 春暖花开 各种花都竞相开放 今天 我们再认 识一种花 广玉兰 板书课题 第 2 页 共 6 页 哪些同学知道广玉兰 能给大家作个介绍吗 2 初读课文 自读课文 要求读准字音 读顺课文 检查自读情况 出示字词 渗透 概括 花蕊 婴儿 惹人喜爱 孕育 铁锈色 呈现 旺盛 内涵 椭圆形 凋落 指读 开火车读 齐读 分小节朗读课文 齐读课文 理清脉络 自读 思考 第 3 页 共 6 页 作者是从哪几方面来写广玉兰的 课文可分为几 段 交流 指名分段读课文 3 精读训练 学习第一段 轻声读第一段 思考 是什么吸引了作者去欣赏广玉兰的 指导朗读 自由读 齐读 4 完成作业 课后描红 仿写 第二课时 1 导入新课 同学们通过上节课的学习 知道课文主要写了什 么内容吗 广玉兰是一种高大的常绿乔木 花很大 散发着 阵阵幽香 2 继续精读训练 学习第二段 默读第二段 作者是按怎样的顺序描绘广玉兰 第 4 页 共 6 页 的 着重写了哪一方面 交流 理解第二自然段 a 指名读 说说花的特点 b 从哪些语句读懂的 c 从语句中你体会出怎样的感情 从花瓣色彩和质感两个方面写出了花的洁净 高 雅 无法用语言文字准确形容 写出广玉兰实在是 美到了美不胜收 美不能言的境地 表达出作者对盛开的花朵喜爱之情 d 训练朗读 理解第 3 自然段 a 自读课文 联系插图说说你觉得哪些句子写得 好 为什么 你能从中体会出怎样的感情 自由读 交流 b 指导朗读 背诵 看图 试背 理解 4 5 自然段 a 作者不仅写了广玉兰花瓣的形态美 还写了它 的什么 b 自学 讨论 第 5 页 共 6 页 c 交流 叶片 终年不败 的特点 叶片很有生命力 为什么说 另有一番情趣 还从哪儿体会到它 具有旺盛的生命力 训练朗读 学习第三段 作者在文章最后也情不自禁地抒发了自己的情怀 齐读 3 总结全文 本文字里行间都洋溢着作者对广玉兰的爱 你觉 得作者为什么能写得这么美吗 交流 观察仔细 抓住特点 第三课时 1 复习 默写词语 朗读课文 背诵课文第 3 自然段 2 作业指导 课文第 3 自然写花的样子 是怎样写的 仔细观察你喜欢的一种花 先抓住特点说说花的 样子
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