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第 1 页 共 4 页 两件宝两件宝 教案之二教案之二 教学过程 一 歌曲导入 激发兴趣 同学们 在艺术课上 我们学了 巧巧手 这首 歌 上新课之前我们先来把这首歌唱一唱 可以加上 自己的动作 生表演唱 巧巧手 以歌曲导入新课 充分激发学生学习的积极性 为进一步学习新课打好基础 说说你的双手能做什么事 学生自由发言 二 初读课文 整体感知 1 下面先听老师读课文 请小朋友们边听边用 手指课文 认真听 仔细看 2 跟老师一起读读课文 我们比比看哪位小朋 友读得认真 能读到哪 手指到哪 眼睛看到哪 培养学生良好的读书习惯 培养学生在听读中 识字的能力 3 学生自己试着读课文 碰到不认识的字 选 择自己喜欢的方式解决 4 同桌合作读书 遇到不懂的字要互相帮助 你的同桌读得好的你可以夸夸他 看哪两个同学合作 第 2 页 共 4 页 得最好 教师在巡视的过程中 以合作者的身份参与到 同桌学习中 以自身的行为引导学生乐于帮助别人 学会合作 使合作真正落到实处 5 询问同桌合作的方式 并做简单评价 及时 正确的引导和评价 更有助于好的学习 习惯的养成 6 谁愿意读给大家听 其他同学干什么呢 指名读 其他生评 7 还有谁愿意读 这么多 那就请愿意读的都站 起来读 8 男女生比赛读书 教师再次以参与者身份加入进去 能大大激发 学生的读书欲望及竞争意识 9 提问 为什么手和脑是我们人的两件宝 在多次扎扎实实的读文之后 学生已经有所体 验 有所感悟 再联系生活 问题肯定会迎刃而解 10 手和脑的作用真大 能创造出各种财富 确 实是我们人的两件宝 就让我们带着喜爱的感情 再 一次齐读课文吧 三 认读生字 培养能力 第 3 页 共 4 页 1 同桌两个人合作拼音认认生字 2 请各学习小组合作互相当 小检查员 抽 读生字 3 师多种方式检查生字 4 同学上台领读 考同学或请教同学 生字的学习是比较枯燥的 低年级学生的注意 力又容易分散 利用多种多样的学习方式 能很好地 激发他们的兴趣 四 回归整体 理解课文 1 送生字回家 并齐读课文 2 为什么说手的脑是人的两件宝 有了这两件 宝我们可以做什么事 3 手的脑的作用这么大 为我们创造出各种财 富 确实是人的两件宝 就让我们带着喜欢的感情读 一读课文 五 总结全文 扩展活动 课文学完了 我想小朋友们更喜欢自己的这两件 宝贝了 希望您们在生活和学习中好好地利用它们把 事情做得更好 出示书中的插图 有位小朋友利用自己的 手 和 脑 这两件宝设计出了漂亮的 飞
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