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第 1 页 共 3 页 九寨沟九寨沟 教案之二教案之二 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 教学要求 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵第 三 四 五自然段 2 学会本课 8 10 个生字 认识其它七个生 字 理解生字组成的词语 3 了解最后一个自然段在全篇中的作用 4 通过品读感悟 提高学生审美及理解的自我 诊断与矫治能力 教学时间 3 课时 教学过程 一 导入新课 揭示课题 二 基础性诊断与矫治 1 解释 沟 指山沟 2 根据课题质疑 如 九寨沟在哪里 为什么 取名叫九寨沟 它是怎样一个山沟 3 生带着问题自读课文 对照生字表划出生字词 读准字音 第 2 页 共 3 页 思考刚才的问题 4 检查自读 指名逐段朗读 读通读顺 说说课文内容梗概 三 理解性诊断与矫治 1 读第 1 2 自然段 自由朗读 思考 九寨沟在哪里 它的名字是怎 么得来的 找出关键的词语 引导朗读这句话 提问 看到这句话你想知道什么 讨论问题 九寨沟是怎么样的 朗读 1 2 自然段 说说根据 1 2 段的介绍 你 想象中的九寨沟是什么样子的 2 读第 3 自然段 自由读第 3 自然段 看文中介绍了哪几处景观 逐句找找 划出你最欣赏的一处 指名把领略到的神奇美丽朗读给大家欣赏 讨论交流 从第一句 插入云霄 银光闪闪 你想象到什么 从第二 三句中你有感受到什么 是 从哪里感受到的 说说 五彩池 五花海 形成 的原因是什么 练习用自己的话说说 九寨沟还神奇 在那里 边讨论边指导 练习感情朗读 第 3 页 共 3 页 最后 生再练读第 3 自然段 进一步感受体会 3 读第 4 自然段 回忆第 3 自然段的学习方法 看介绍了几处景观 边读边品 讨论交流体会 感情朗读 生依据学法自学 讨论交流 课文介绍了哪四种珍稀动物 他们的 主要特点是什么 你有什么感受 朗读 体会动物的机灵可爱 4 读第 5 自然段 联系上下文边自渎 边思考 省略号前面和上文 的关系 省略号后面与上文的关系 讨论交流 明确前半句是对九寨沟风景名胜的概 括 总结了全文 下半句和 一进入景区 就像到了 一个童话世界 互相照应 四 发展性诊断与矫治 1 试试当个小导游 向人们介绍九寨沟 2 提供关键词语帮助学生背诵 3 生练习背诵 指名背诵 五
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