《哈姆雷特》教学反思

第 1 页 共 3 页 哈姆雷特哈姆雷特 教学反思教学反思 下面是由语文分享的 希望可以帮助到大家 一直对莎翁诗剧式的语言不欣赏 所以对他的 罗密欧与朱丽叶 没有太多的感悟 如今又换作了 哈姆雷特 我只好耐着十二分的兴致将选文看完 看完后只觉得压抑 然后是一如既往的烦感这繁复的 语言形式 我想 自己这样的阅读情绪先验是不能带 到课堂上传递给我的学生的 我该从本剧中传递给学 生一种怎样的生命旨趣与情感体验呢 如果我没有更 好的情绪体验 不如就回归到戏剧的根本上去吧 从戏剧的冲突入手 让我们一起来体味一下选文 中紧张而扣人心弦情节设置吧 哈姆雷特明知从海上 逃回是死路一条还是毅然回国完成使命 哈姆雷特明 知与雷欧提斯决斗充满凶险还是果决应战 是本文情 节的一大特色 从人物性格入手 如果哈姆雷特不应战 能否避 免悲剧的命运呢 答案当然是否定的 当哈姆雷特决 心为父亲报仇之时 就已然将自己个人的力量用来对 抗强大的黑暗的封建势力 这无异于以卵击石 他的 死当然也是必然的了 第 2 页 共 3 页 从戏剧语言入手 选取哈姆雷特与奥里克斯的两 个情节片断与 雷雨 中鲁大海与周朴园的对手戏 让学生表情朗读或表演 借此评点莎翁语言散文化诗 化的特点 在读 哈姆雷特 这篇名篇时 心中总会不断浮 现这样的念头 也许哈姆雷特回成功的杀死那个虚伪 的国王 然后登上王位 从此与他母后和美丽的奥菲 利娅过上幸福快乐的日子 也许他母后回因为内心中 荆棘的刺戳而良心的发现 早早的带他归阴 又或许 如果国王的灵魂没有呈现 年轻的哈姆雷特王子放弃 复仇 这些也许如果可能 都会使这个故事圆满结束 但另一个念头提醒着我 这是个世界著名的悲剧 没 有幸福的结局 何况如果故事带有这些可能性 那就 成为一个简单而美好的童话了 没有了现实的残酷 人性的善良丑恶的反差 也就不可能成为世界著名的 故事了 曾经的我非常的反感名著里那些繁杂冗长的句子 说的话可以一整页一整页的 比喻排比成堆得用 表 达的却还只是一个意思 年幼的孩子不能体会的深意 只能随阅历和年龄的增长去慢慢回味 最最喜欢的一句话是皇后对哈姆雷特说的那句 要是言语来自呼吸 呼吸来自生命 只要我一 第 3 页 共 3 页 息尚存 就决不会让我的呼吸泄露了你对我所说的话 最最喜欢的情节是雷欧提斯与哈姆雷特决斗到最 后 王后错喝了毒酒 死了 哈姆雷特用毒酒和毒剑 杀死了国王 而决斗的双方也都快死了 雷欧提斯去 放下了杀父之仇 请求互相的宽恕 那种消魂蚀骨的 疼痛证明的是人性的善良 果然 人之将死 其言也 善啊 喜剧永远不及悲剧来得让人印象深刻 喜剧是将 那无价值的撕破给人看 而悲剧则是将人 生有价值的东西毁灭给人看 人们活在世上 无 谓的享受那些无价值的 却紧紧的将有价值的东西攥 在手里 甚至不择手段的夺取 所谓的悲剧 只是人 与人之间才会发生的吧 结局是这样的 哈姆雷特终于为父报了仇 而后 毒发身亡 霍拉旭替之传述他的故事 为了表示哀悼 大家用军乐和战地的仪