七年级科学下册-第2章-第2节-声音的产生和传播课时练(课后新知巩固+拓展创新+每课中考直通)-浙教版

1 第第 2 2 节节 声音的产声音的产生和传播生和传播 课堂追踪训练 1 甲在铁水管的一端敲一下 乙把耳朵贴在另 一端先后听到三下响声 这三下响声传播的 介质依次是 A 铁 空气 水 B 铁 水 空气 C 水 空气 铁 D 空气 水 铁 2 下列四种环境不能传声的是 A 有浓雾的早晨 B 冰天雪地的北极 C 宇航员走出飞船进入太空 D 潜水员潜入海水中 3 停止敲锣后 仍能听到一段余音 这是因为 A 虽然锣面振动停止了 但仍能发声 B 锣面继续振动了一段时间 C 声音传到人耳需要一段时间 D 人的听觉发生 延长 4 三位同学在铁路边议论 用哪种方法尽早听 到远在视野外的火车开过来的声音 A 在路基上 全神贯注 侧耳细听 B 趴在路基上 把耳朵紧贴在枕木上听 C 趴在铁轨上 把耳朵紧贴在铁轨上听 D 三种办法都不行 5 某人面对山崖大喊一声 1 2s 后听到自己的 回声 则此人与山崖之间的距离为 A 204m B 408m C 340m D 170m 课后新知巩固 1 如图所示 把振动的音叉移近一个用细绳吊 着的很轻的塑料球 音叉并没有碰到球 球发 生了运动 发生这种现象的原因是 音叉的振 动通过 传给 在这个实验过程中 可以听到由音叉发出来 的声音 当把音叉放在 真空的瓶子中 音叉仍 然振动 但音叉所发出 的声音却听不到了 原 因是 2 不同物质对声音传播速度是不同的 在固体 液体和气体中 声音通过时 传播 最快 传播最慢 3 看家的狗睡眠时把耳朵贴在地上 是为了能 听到远处来人的脚步声 这是由于 的原因 4 闹钟放在玻璃罩内 当抽气机开动时 将听 见 5 你试试能用哪些方法使下 面的这些物体发声 一根棉线或者橡皮筋 一个酒杯 一个笔帽 6 把一盆清水摆放在桌上 用两石块在水中互 相撞击 将耳朵贴近盆边 听到水里石块相击 的声音了吗 想想声音是通过什么途径传播的 2 7 找一根长木棍 一位同学用针尖 轻轻地刮木棍的一头 如图所示 刮木棍的沙 沙声连他自己都听不清 另一位同学在木棍的 另一头 把耳朵紧贴木棍 却能听到他拍来的 电报 想想声音是通过什么途径传播的 8 设计一个方案来证明发声体正在振动 所选器材最少为最佳 课后拓展创新 1 一架飞机的飞行速度是声速的两倍 在 6000m 高空水平飞行 当你在地面上听到飞机 在头顶上方的轰鸣声时 飞机已飞到前方多远 的地方 水平距离 2 拿一面锣来 将它敲响 用力按住锣面 锣声消失了 怎样解释这个现象 3 北宋时代的沈括 在他的著作 梦溪笔谈 中记载着 行军宿营 士兵枕着牛皮制的箭筒 睡在地上 能及早地听到夜袭的敌人的马蹄声 沈括的这段记载有何科学道理 每课中考直 1 2013 宜宾 市 扬声器是把 电信号转换成声 信号的一种装置 如图所示 是扬 声器构造示意图 当线圈中通过变化电流时 线圈受到磁场力的 作用 从而带动与线圈相连的纸盆 于 是扬声器就发出了声音 2 2013 庆阳市 如图所示 用悬挂着的乒 乓球接触正在发声的音叉 乒乓球会被多次弹 开 这个实验是用来探究 A 声音能否在真空中传播 B 声音产生的原因 C 音调是否与频率有关 D 声音传播是否需要时间 3 第 2 章 第 2 节 声音的产生和传播 课堂追踪训练 1 B 2 C 3 B 4 C 5 A 课后新知巩固 1 空气 小球 真空不能传声 2 固体 气体 3 大地能够传声 4 声音逐渐减弱 当玻璃罩内成真空时 声音会消失 5 将弦或橡皮筋张紧并拨动 用小锤敲 向笔帽内吹气 6 能听到 从液体传到空气中 7 固体 8 器材 碎纸片 鼓 步骤 用手将鼓敲响 然后将碎纸片撒在鼓面上 可以看到碎纸片 振动 课后拓展创新 1 飞机的轰鸣声传到耳朵时所用的时间为 300 2 340 12000 17 SVtm SSm 飞机飞到前方的