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文档简介

第 1 页 共 3 页 小鸭子回家小鸭子回家 第二课时教学设计第二课时教学设计 设计理念 小鸭子回家 这篇童话讲述了小鸭子在森林里 迷路后回家的故事 本课教学设计我坚持以兴趣为先 导 以情境教学为主线 在教学中通过多种形式的读 激发学生的阅读兴趣 引导学生在读中学 读中悟 体会小鸭子的勇敢和他的朋友的乐于助人的精神 教学目标 1 熟读并有感情地朗读课文 初步懂得什么是 勇敢 并有成为勇敢者的意愿 2 培养学生的想象能力和朗读能力 并初步培 养语感 3 指导书写 丛 初步感知汉字的形体美 教学重 难点 1 重点 课文第二 三 四 五自然段 2 难点 为什么说小鸭子是一只勇敢的小鸭子 教学准备 多媒体课件 动物头饰 教学过程 第 2 页 共 3 页 一 复习旧知 导入 新课 1 复习生字 2 复习生词 并选择喜欢的词语说一句话 二 情境创设 读中体验 读中感悟 1 整体感知 理清脉络 出示 小鸭子在森林里了 它很 在 和的帮助 下 小鸭子勇敢地战胜了困难 回到了家 2 情境创设 角色引入 3 默读课文并思考 小鸭子在回家的路上遇到 了什么困难 4 品读第二段 当你一个人走在森林里 你害怕吗 做表情感悟 理解 朗读 5 品读第三段 想象 还会有什么声音 课件声音出示 教师讲解引入 指导朗读 6 品读第四段 想象 可能会遇上什么情况 指导朗读 7 品读第五段 比较句子 重点感悟 终于 指导朗读 第 3 页 共 3 页 8 整体感知 情感升华 可爱的小鸭子们 没有你们的勇敢 没有朋友的 帮助 你们是不能这么顺利 此时的你们肯定有很多 话要对他们说 那就说吧 三 拓展思维 体验深化 1 老师知道小朋友肯定是一个勇敢的人 现能 不能介绍一下你勇敢的行为 2 鼓励引导孩子做一个勇敢的人 四 指导写字 1 谜语出示 猜一猜 2 学生观察 并说说写 丛 字该提醒同学注 意什么 3 教师范写 4 学生练习 5 展示评比 板书设计
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