《宋庆龄故居的樟树》教案之二

第 1 页 共 8 页 宋庆龄故居的樟树宋庆龄故居的樟树 教案之二教案之二 宋庆龄故居的樟树 是一篇以物喻人的叙事性 文章 文章具体描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形 和生长特点 以及它具有拒虫的香气且能永久保持的 高贵之处 既表达出作者对这两棵樟树的赞美之情 又在字里行间渗透着作者对宋庆龄的深深怀念之情 整篇文章层次清楚 语言简洁 重点突出 教学 时应能引导学生抓住关键词句领悟文章内涵 挖掘文 章情感 一方面通过阅读感受揣摩文本语言文字的无 穷魅力 积极为学生建构与文本 与作者对话的时空 一 方面借助课外资料体会品味宋庆龄崇高的人格风范和 高贵的精神品质 一 读一读 感受 蓬勃 1 读读课题 课题 宋庆龄故居的樟树 能告诉我们什么呢 谁来读读 突出自己想要表达的意思 宋庆龄故居的樟树 宋庆龄故居的樟树 宋庆龄故居的樟树 2 读读课文 第 2 页 共 8 页 你最想了解些什么 说说课文中给你印象最深的是什么 蓬蓬勃勃 高贵 瞻仰 师小结 正因为有了樟树生命力的蓬蓬勃勃 正 因为有了樟树永久香气的高贵 才使得这两棵樟树更 具有价值 才使越来越多的人喜欢在樟树前留影纪念 3 交流 哪些地方看出了这样的 蓬勃 樟树不高 但它的枝干粗壮 而且伸向四面八 方 伸得远远的 稠密的树叶绿得发亮 樟树四季常 青 无论是夏天还是冬天 它们总是那么蓬蓬勃勃 相机板书 蓬蓬勃勃 粗壮 稠密 常青 提示 组织阅读时 重点指导学生抓住关键字词 揣摩 感受语言文字中渗透的情感 这里可突出 粗 壮 四面八方 稠密 四季常青 等词语 教学随想 阅读教学的重点是培养学生具有感 受 理解 欣赏和评价的能力 就中年级学生来讲 应该能引导学生在阅读的实践中初步感受作品中生动 的形象和优美的语言 能体会课文中关键词句在表达 情意方面的作用 这一教学环节着重于读 思读课题 细读课文 感受读樟树的蓬勃 旨在通过读书激活学 第 3 页 共 8 页 生的思维和情感 从而加深对文本的理解和体验 并 有所感悟和思考 二 悟一悟 品读 高贵 1 交流 樟树的 高贵 又可以从哪里看得出 来 别的树木容易招虫 从同一棵石榴树上 可 以捉到三四种不同的虫子 他们还要养儿育女 繁衍 后代 子子孙孙都寄生在树上 而樟树本身却有一种香气 而且这种香气能 永久保持 即使当它枝枯叶落的时候 当它已经作为 木料制作成家具的时候 它的香气仍然不变 只要这木质存在一天 虫类就怕它一天 提示 交流这些句子时 要引导学生边读边悟 可以围绕樟树香气的作用及持久性来品读每句话 每 个词语 相机板书 高贵 拒虫 香气永久保持 2 交流 高贵 的品质仅仅是指樟树吗 组织阅读宋庆龄有关资料 宋庆龄 宋庆龄 伟大的爱国主义 民主主 义 国际主义和共产主义战士 举世闻名的二十世纪 的伟大女性 她青年时代追随孙中山 献身革命 在 近七十年的革命生涯中 坚强不屈 矢志不移 英勇 第 4 页 共 8 页 奋斗 始终坚定地和中国人民 中国共产党站在一起 为中国人民的解放事业 为妇女儿童的卫生保健和文 化教育福利事业 为祖国统一以及保卫世界和平 促 进人类的进步事业而殚精竭力 鞠躬尽瘁 做出了不 可磨灭的贡献 受到中国人民 海外华人华侨的景仰 和爱戴 也赢得国际友人的赞誉和热爱 并享有崇高 的威望 抗战胜利后 宋庆龄主要从事妇幼卫生 文化教 育和社会福利救济事业 此时的国民党又发动内战 宋庆龄虽然身在国民党的心脏地区 却继续募集大批 医药物资 利用各种机会和条件运往解放区 支援共 产党领导的解放战争 为建立新中国立下了特殊的功 勋 1949 年 6 月 全国解放指日可待 毛泽东 周 恩来亲笔写信邀请宋庆龄赴北平参加新政治协商会议 宋庆龄见信后 非常感动 欣然同意参加中国人民政 治协商会议 在第一届政协全体会议上当选为中央人 民政府副主席 从此 在新中国成立后的三十多年里 她一如既往 言行一致 为祖国的社会主义革命和建 设事业做出了卓越的贡献 她经常同毛泽东 周恩来 刘少奇 朱德 董必武等党和国家领导人一起商筹大 计方针 参加了大量的国务活动 并深切关怀港澳台 同胞和海外侨胞 希望尽早实现祖国统一 第 5 页 共 8 页 宋庆龄的一生始终是和人民群众联系在一起的 她不辞辛苦去全国各地视察 深入到工厂 农村 部 队和少数民族地区 关心人民群众的生活 和人民心 连心 她谦逊和蔼 平等待人 兴办实事 是真正的 人民公仆 她一生热心妇女解放事业 是中国妇女界 的杰出领袖之一 历任全国妇联名誉主席 她长期主 持中国救济总会 中国红十字会的工作 她毕生致力 于少年儿童的文化教育福利事业 她曾说 有些事 是可以等待的 但少年儿童的培养是不可以等待的 她是全国少年儿童慈爱的祖母 她 1951 年被选为 中国人民保卫儿童全国委员会主席 直到逝世 她创 办的 儿童时代 杂志是新中国最早的儿童读物之一 一直为少年儿童所喜爱 是他们的良师益友 宋庆龄 经常为少年儿童题词和撰写文章 鼓励孩子们健康成 长 她经常说 儿童是祖国的花朵 儿童是我 们的未来 因为未来的世界是属于儿童的 她一生 虽然没有亲生的儿女 却把慈母的爱全部倾注给了全 国的少年儿童 上海宋庆龄故居 这是一座长方形院落 占地 4336 平方米 1948 年至 1963 年 宋庆龄在此居住并 从事国务活动 故居纪念馆位于淮海中路 1843 号 1948 年宋庆龄迁居这里成为宋庆龄长期居住和从事 第 6 页 共 8 页 国务活动的地方 1981 年 5 月 29 日 宋庆龄在北京 逝世 同年 9 月 中央决定 将此处作为永久纪念的 故居 10 月 9 日 上海宋庆龄故居正式成立 实行 内部开放 1994 年 1 月 改名为上海宋庆龄故居纪 念馆 纪念馆的主要任务是介绍宋庆龄伟大光荣的一 生 对宋庆龄遗物进行保管整理和研究 主楼始建于 1920 年 是一幢白墙红瓦的西式三 层别墅 楼前是草坪 屋后是花园 四周樟树环绕 终年葱茏苍翠 楼下客厅挂着孙中山遗像和毛泽东看 望宋庆龄时的合影 宋在此曾接待过党和国家领导人 外国元首及政治家 楼上是宋庆龄的卧室和办公室 现陈设着她生前用过的物品 3 感悟 课文写的是宋庆龄故居的 樟树 这樟树与宋庆龄有什么联系吗 樟树蓬蓬勃勃 宋庆龄的精神蓬蓬勃勃 樟树拒虫 香气永久保持 宋庆龄坚强不 屈 一生正气 樟树有高贵的木质 宋庆龄有高贵的品质 相机板书 宋庆龄 精神蓬勃 坚强不屈 一生 正气 教学随想 语文是人类文化的重要组成部分 其丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的 第 7 页 共 8 页 所以 应当重视语文课程的熏陶感染作用 应当重视 语文的积累和感悟作用 就这篇课文本身而言 通过 品读 我们既要感悟到樟树拒虫 永久保持香气的高 贵之处 又要品味出宋庆龄精神蓬勃 坚强不屈 一 生正气的高贵品质 这个教学环节 借助课外补充阅 读资料 意在唤醒沉睡于学生内心的精神食粮 意在 培养学生高尚的道德情操与健康的审美情趣 而这些 也都是非常重要的教学内容 三 练一练 永久 瞻仰 1 通读全文后实践 人们为什么前来瞻仰宋庆龄的故居 请以 想 去宋庆龄故居 为题写篇文章 游人为什么总爱在这两棵樟树前合影留念 请 以 樟树 为题写篇文章 面对宋庆龄故居 面对故居的两棵樟树 你又 想说些什么呢 请以 我想对你说 为题写篇 文章 结合 科学 课自我搜集樟树标本 查阅樟树 的相关资料 搞清楚樟树香气能够拒虫的科学道理 2 教师总结 宋庆龄故居的樟树 表面是写 樟树 其实是借物喻人 以树喻人 写出了宋庆龄如 樟树般崇高的人格风范和高贵的精神品质 我们读懂 第 8 页 共 8 页 了樟树 也就读懂了宋庆龄 3 回读课题 注重表达自己的阅读情感 宋 庆龄故居的樟树 教学随想 语文是实践性很强的课程 应着 重培养学生的语文实践能力 而