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第 1 页 共 4 页 20XX 20XX 北京 北京 教学设计一教学设计一 骄杨若柳 教学目标 有感情地朗读课文 通过对课文的朗读 感悟 启发学生读懂词句 体味情感 感受申奥成功的喜悦 激发爱国热情 弘 扬奥运精神 积累文中的一些好词好句 教学过程 激趣导入 小朋友 看到课桌上多了什么吗 是的 知道老 师为什么要在课桌上插上鲜艳的五星红旗吗 老师想让小朋友们时刻铭记你们是一个中国人 出示小黑板我是中国人 齐读 热爱我们的祖国吗 为什么 是啊 从这些事当 中我们感受到了我们的国家怎么样 你们作为中国的 一份子应当感到 出示我为中国而骄傲 齐读 20XX 年 7 月 13 日 又是一个让亿万中国人欣喜 若狂的日子 小朋友们 知道这天中国发生了一件什 么大事吗 第 2 页 共 4 页 学习课文 申奥的全称是申请举办奥运会 谁知道我们国家 是申请举办哪一年的奥运会 我国申奥的过程可艰辛了 下面就让我们听一听 这来之不易的成功 之后我们会举行一个知识竞赛 答案就在录音当中 所以都把小耳朵竖起来聚精会神 地听 小朋友 想不想看一看那激动人心的场面 注意 聆听北京这个响亮的名字 听完了奥运特使的陈述 也看了那一段激动人心 的录像 下面啊 咱们就要进行知识竞赛了 看哪一 小组最出色 讲规则 知道就举手 但要在老师说开 始后 如插嘴就取消下一轮小组参赛资格 听明白了 吗 准备好了吗 知识竞赛 哎呀 大家看这一小组取得胜利后是多么高兴啊 他们都情不自禁地欢呼起来 为什么这么高兴啊 这 样的情景让老师想到了刚才的那段录像 你们想起来 了吗 他们的情景和录像当中的哪一段比较像 对 就是当萨马兰奇爷爷宣布 20XX 年夏季奥运会承办城 市是北京的时候 我们国家在场的人不也是这样欢呼 雀跃的嘛 我们再来看一遍录像 为什么会这样 第 3 页 共 4 页 想想他们会喊些什么 假如你们就在现场 心情 会是怎样的 你们知道 7 月 13 日晚上北京是什么样的吗 北 京是什么样的 生说 再看看我们书上是怎样写的 一二组找人多的句子 三四组找热闹的句子 出示板 书 人多热闹 分别出示有关句子 指导朗读 指导朗读 谁能用上有的 有的 还有的 句式说一 说 分成四人小组加动作表演 小组上台汇报 如此欢快的场面 书上用了两个字就可以概括了 能找到吗 是的 沸腾原来说的是水烧开的样子 热 气升腾 上下翻滚的样子 而这里说的是什么沸腾了 怎么沸腾 回忆第三小节 指导背诵第三小节 你们能用一些词语来形容此时此刻的人们吗 对于我国申奥成功我们高兴 我们自豪 对于 20XX 年的奥运会我们翘首以待 我们有太多太多的 话要说 千言万语 让我们汇成一句话 齐读 20XX 北京 课外延伸 第 4 页 共 4 页 1 小朋友 20XX
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