《口语交际-小兔运南瓜》教学设计_第1页
《口语交际-小兔运南瓜》教学设计_第2页
《口语交际-小兔运南瓜》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 口语交际口语交际 小兔运南瓜小兔运南瓜 教学设计教学设计 指导思想 根据 语文课程标准 的要求 正确把握语文教 育的特点 积极倡导自主 合作 探究的学习方法 努力建设开放而有活力的语文课堂 使学生在感兴趣 的自主的活动中全面提高语文素养 教学目标 1 探究小兔运南瓜的方法 讨论 评选出最好 的方法 2 完整清楚地讲述 小兔运南瓜 的故事 3 增强表达的自信心 建立积极 乐观 向上 的健康心理 教学思路 1 激趣引入 开故事会 设立 动脑星 说话星 快 乐星 三颗星 争做 三星 孩子 同时为孩子开来 一列 故事小火车 2 激励性提问 引入探究性学习 讨论引导孩 子们装上恰当的 车厢 帮小兔想办法 再由小组 长带领评价出什么样的办法最好 第 2 页 共 3 页 3 自主 合作学习 讲清楚故事 送上一段话 自己练习说完整第一幅图 指导看第二幅图 送重点词 联系说话 二人组合作 分角色练习说话第三幅图 接力火车 完整叙述故事 4 赞赏性评价 培养儿童表达的自信心和健康 的心理 教学过程 一 激趣引入 让我们一起来开故事会 呜 故事火车开 来了 1 讲了谁的故事 2 关于小兔做什么的事情 3 仔细观察的孩子会发现 今天的故事火车少 了什么 怎么办 二 探究学习 1 第一幅图告诉我们小白兔遇到什么困难了 2 第三幅图提出了一个什么问题 3 那么聪明的孩子知道第二幅图上应该画什么 4 小兔到底可以用那些办法把南瓜运回家呢 5 哪种运南瓜的办法最好 说说为什么 第 3 页 共 3 页 三 自主 合作学习将清楚故事 火车在孩子们的努力下装好了 这么漂亮的故事 火车 让我们用完整 清楚的语言把它开起来 1 仔细看第一幅图 说说图上都画了什么 老师送给你一段话 看看对你说好这幅图的内 容有帮助吗 2 仔细看第二幅图 小白兔在想什么 它怎么做 老师送你几个词 用上这些词把第二幅图的内 容讲清楚 3 看第三幅图 小白兔把这么大的南瓜运回了 家 兔妈妈的眼睛都瞪大 她会怎么说 小白兔会怎 么回答呢 4 我们一起来开故
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论