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文档简介

第 1 页 共 3 页 口语交际口语交际 谁的姿势好谁的姿势好 教学设计教学设计 教学目标 1 仔细观察图画 辨别画面人读书写字姿势的正 误 2 提高学生辨别能力 激发评价兴趣 3 培养良好的读书写字习惯 落实三个一 1 能正确评价读书写字姿势 培养良好的读书写 字习惯 2 把读书写字的三个一落实到学生的实际行动中 教学挂图 故事引入 引发情趣 1 讲小皮皮不注意姿势的故事 2 生自由说听故事后的感想 3 揭示课题 姿势的重要性 观察图画 自主评议 第一幅图以 坐着看书 为题 教室里 一个小 朋友 姿势端正 正在看书 第二幅图以 躺着看书 为题 在野外 一个小 朋友躺在草地上 在阳光下看书 第 2 页 共 3 页 第三幅图以 写字的姿势 为题 在教室里 几 个小朋友正在写字做作业 请同学们评一评 第一幅图 第二幅图 第三幅图 1 我们平时的学习中 有的小朋友不注意自己的 姿势 养成了一些不好的习惯 我们一起来看看下面 这些小朋友谁对谁错 2 学生自主交流 说出自己的观点 3 交际活动 我是小裁判 学生仔细观察 小组评议 睡的姿势好 为什么 谁的不正确 这 样有什么危害 师生共同评议 1 同桌互议 怎样才是正确的姿势 2 师引导归纳三个一 手 眼 胸 第 3 页 共 3 页 3 记儿歌 读书 身直 头正 肩要平 眼离书本一尺 写字 手离笔尖一寸 眼离书本一尺 胸离书桌 一拳 生生互动 巩固 1 记儿歌 2 互查姿势的正误 板书 手离笔尖 一寸 读书写字三个一 眼离书本 一尺 胸离书桌 一拳 课后延伸 1 平时同桌互相监督 指
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