《小马过河》第一课时教学设计之三_第1页
《小马过河》第一课时教学设计之三_第2页
《小马过河》第一课时教学设计之三_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 小马过河小马过河 第一课时教学设计之三第一课时教学设计之三 教学过程 一 图片导入 孩子们 你们谁读过 小马过河 的故事 那么 谁能告诉老师 故事中都有哪些小动物呢 今天 老师将这这些小动物都带到这里来了 想 不想看一看 老师出示小马 老马 牛伯伯 小松鼠的图片 来 我们跟他们大声地打声招呼 嗨 你们好 今天 咱们就来学习 小马过河 这个故事 教师板书课题 学生齐读课题 二 初读课文 把课文读正确 自由读课文 师提要求 轻轻地打开书 49 页 像老师这样端好书 自由读课文 边读边圈出你不认 识的字 借助拼音多读几遍 三 多种形式识字 写字 1 带拼音识字 大屏幕出示 13 个生字 这些生字你认识哪个 学生随机汇报 教师相机指导 棚 让几个学生组词 从而理解字意 第 2 页 共 3 页 匹 磨重点抓住字音 字形进行指导 1 磨 驮引导学生猜字谜记忆字形 哗 听一段哗哗流水声理解字意 挡 利用做动作理解字意 死 昨 试强调平翘舌音 在学生汇报到匹 磨时 教师点击课件 两字的 拼音变红 引起学生注意 汇报死 昨时 两字变蓝 引起学生注意这两个 字是平舌音 学生注意到后 教师带读 重点强调 2 游戏识字 小青蛙听说我们在认字 它也来凑热闹 瞧 教 师展示青蛙上楼梯课件 从你开始 大声读第一层楼梯上的字 要是这个 小朋友读对了 我们就跟着大声读一遍 然后你看吧 小青蛙就会跳上一个台阶 学生开火车读打乱顺序的 13 个生字 教师操作 课件 读对一个 小青蛙跳上一个台阶 全部认完 掌声响起 3 词语中巩固识字 教师出示词语 男生认读 女生认读 全班 认读 第一组 磨坊麦子哗哗 第 3 页 共 3 页 第二组 一匹亲切昨天 第三组 驮起试试试一试 4 指导写 麦 字 观察 范写 临写 评价 四 再读课文 要求课文读流利 1 引导学生数一数 标一标课文的自然段 2 指名读课文 师生 生生互评 3 朗读 1 2 自然段 感受小马的乐于
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论