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文档简介

第 1 页 共 3 页 搭石搭石 教学设计教学设计 8 8 感情朗读课文 感受乡村人们默默无闻 无 私奉献的精神 并从中受到感染 体会作者仔细观察 生动描写的方法 善于 从生活细节发现情感的方法 培养学生留心观察 用 心感受的习惯 从课文的字里行间感受乡亲的情怀 能从生活平常的事物里发现不平常的美 一 复习导入 请学生介绍搭石 二 品读重点句 质疑自悟 出示课文重点句 请学生反复朗读 并提出心中的疑问 三 模块教学 体悟情感 模块一 修搭石 上了点年岁的人 无论怎样急着赶路 只要发现 哪块搭石不平稳 一定回放下带的东西 找来合适的 石头搭上 再在上边踏上几个来回 直到满意了才肯 离去 情境对话 第 2 页 共 3 页 指导想象朗读 模块二 走搭石 每当上工 下工 一行人走搭石的时候 动作是 那么协调有序 前面的抬起脚来 后面的紧跟上去 踏踏的声音 像轻快的音乐 清波漾漾 人影绰绰 给人画一般的美感 请大家细细读读上面的这几句话 品一品其中的 词语 说说你感受到了怎样的美 抓住重点词 协调有序 感受配合默契的 美 抓住 踏踏的声音 像轻快的音乐 感受节 奏的美 抓住 清波漾漾 人影绰绰 感受诗意的美 模块三 搭石上的故事 读句子 谈感受 抓住重点词 理所当然 品味 模块四 回归整体 看板书小结 读课文 四 书写美 发现美 第 3 页 共 3 页 出示 美就在那平凡的小事中 美是瑟瑟秋风中 伏下身子背老人走搭石 美是 美还是什么 学生自由回答 练笔 交流小结 五 名言结课 一个不为别人奉献的人 无权要求别人为他
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